Аннотация дисциплины

Б3.Б.4.6 - 7 История мировой (зарубежной) литературы 6, 7 (XX век)

Дисциплина «История мировой (зарубежной) литературы 6, 7 (ХХ век)» является завершающей в образовательном процессе по изучению курса «История мировой (зарубежной) литературы». ХХ век – это одна из самых трагических страниц истории человеческого существования.

Литература ХХ столетия – явление сложное и противоречивое, поэтому традиционно его делят на два раздела: история зарубежной литературы первой и второй половины ХХ века. Это продиктовано общей логикой методики изучения всемирного литературного процесса, а также специфическими особенностями развития литературы в эти периоды. Так, первая половина века для зарубежной словесности характеризуется яркими экспериментами и новациями: на смену только что зародившемуся модернизму приходят авангард и постмодернизм. На литературу всё большее влияние оказывают такие науки, как философия и психология (Ф. Ницше, З. Фрейд, К.Г. Юнг, А. Бергсон и другие). Появляются литературные течения, представители которых активно занимаются философией (например, экзистенциализм Ж.-П. Сартра и А. Камю). Особое место в литературе занимают жанры интеллектуального романа, притчи, сказки и афоризмов. Происходит дальнейшее развитие таких литературных течений, как экспрессионизм, сюрреализм, футуризм и многих других. Самыми яркими явлениями первой половины столетия становятся I и II мировые войны, тоталитаризм и человеческая разобщенность, – всё это тут же находит отражение в искусстве.

Вторая половина ХХ века – это и подведение итогов страшных событий военных лет, и желание обрести внутреннюю свободу, что выражается массовым возмущениями молодёжи и студентов Европы (Франция) и США. Литературный процесс сразу отзывается такими объединениями, как «Группа 47», «Рассерженные молодые писатели», кроме того, появляется движение битников и формируется молодёжная «контркультура». В этот период возрастает роль литературы стран «третьего мира», заявляет о себе искусство новых стран и континентов (Австралия, Новая Зеландия, отдельные страны Африки). Особый интерес у западных европейцев вызывает культура Востока.

Курс рассчитан на бакалавров III и IV курса. Предполагается, что ими освоены сведения по истории литературного процесса, усвоены литературоведческие термины. Лекционный блок предполагает реализацию подхода к изложению материала как по персоналиям, так и обзор основных литературных явлений в их движении. Он носит во многом установочный характер, большую часть материала студенты должны будут изучить самостоятельно.

Задачи практических занятий определяются необходимостью осмысления и вырабатывания навыков анализа художественного произведения, изучением методов и методик подхода к художественному тексту и умениям их практического использования в научном анализе текста.

1. Цель и задачи изучения дисциплины

Цель – формирование представления о художественном своеобразии мировой (зарубежной) литературы XX века и условиях ее существования и развития, способствующих осознанию художественной ценности литературы и культуры данного периода, а также значимости их изучения на современном этапе развития общества.

Задачи:

1. Приобщить студентов к духовному богатству мировой литературы XX века.

2. Осветить литературу XX века как пример системы устного и письменного искусства художественного слова.

3. Практически ознакомить студентов с «вечными» темами, сюжетами, мотивами, проблемами, образами.

4. Сформировать умения литературоведческого анализа художественного произведения.

5. Показать влияние литератур разных стран и континентов XX века друг на друга и на русскую литературу в частности.

6. Посредством литературы XX века воспитать высококультурную личность.