- •Рабочая программа дисциплины
- •032700.62 Филология
- •Распределение часов дисциплины по семестрам и видам занятий(по учебному плану)
- •Тольятти, 2012
- •Аннотация Дисциплины б3.Б.4.3 История мировой (зарубежной) литературы 3 (XVII – XVIII века)
- •1. Цель и задачи изучения дисциплины (учебного курса)
- •2. Место дисциплины (учебного курса) в структуре ооп впо
- •3. Компетенции, формируемые в результате изучения дисциплины (учебного курса)
- •4. Структура и содержание дисциплины История мировой (зарубежной) литературы 3 (XVII – XVIII века)
- •5. Критерии и нормы текущего контроля и промежуточной аттестации
- •6. Критерии и нормы оценки курсовых работ (проектов)
- •7. Примерная тематика письменных работ (рефератов, курсовых, контрольных, расчетно-графических и др.)
- •8. Вопросы к экзамену
- •9. Образовательные технологии
- •10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины (учебного курса)
- •10.1. Обязательная литература
- •10.2. Дополнительная литература и учебные материалы (аудио-, видеопособия и др.)
- •Художественные тексты для обязательного чтения:
- •Художественные тексты для дополнительного чтения:
4. Структура и содержание дисциплины История мировой (зарубежной) литературы 3 (XVII – XVIII века)
(наименование дисциплины (учебного курса))
Семестр изучения 3
Раздел, модуль |
Подраздел, тема |
Виды учебной работы |
Необходимые материально-технические ресурсы |
Формы текущего контроля |
Рекомендуемая литература (№) |
||||||||||||||||
Аудиторные занятия (в часах) |
Самостоятельная работа |
||||||||||||||||||||
всего |
в т.ч. в интерактивной форме |
Формы проведения лекций, лабораторных, практических занятий, методы обучения, реализующие применяемую образовательную технологию |
в часах |
формы организации самостоятельной работы |
|||||||||||||||||
лекций |
лабораторных |
практических |
|
|
|
||||||||||||||||
I. Западноевропейская литература XVII века |
Предмет и периодизация литературы XVII в. |
2 |
|
|
2 |
Визуальная лекция |
6 |
Чтение художественных текстов и учебно-методических материалов. |
Аппаратура для демонстрации презентаций. |
Опрос |
1-3, 5-8, 12, 16, 26, 27, 29. |
||||||||||
|
Испанская литература XVII в. Стиль барокко в пьесах Л. Де Веги и П. Кальдерона. |
2 |
|
4 |
2 |
Семинар-дискуссия |
4 |
Чтение художественных произведений. Доклады о творчестве писателей. |
Аппаратура для демонстрации презентаций. |
Опрос |
1-4, 6, 8, 12, 14, 16, 26, 27, 29. |
||||||||||
|
Французская литература XVII в. Классицизм П. Корнеля, Ж. Расина и Мольера. |
2 |
|
6 |
2 |
Семинар-дискуссия |
4 |
Чтение художественных произведений. Доклады о творчестве писателей. |
Аппаратура для демонстрации презентаций. |
Опрос |
1-4, 6, 8, 12, 16, 23, 24, 28. |
||||||||||
|
Английская и немецкая литература XVII в. |
2 |
|
|
2 |
Лекция-беседа |
4 |
|
Медиа-обеспечение. |
Тест по всему модулю |
1-3, 5-8, 12, 16, 17, 22. |
||||||||||
II. Западноевропейская литература XVIII века |
Английская литература XVIII в. |
2 |
|
|
2 |
Визуальная лекция |
6 |
Чтение художественных текстов и учебно-методических материалов. |
Аппаратура для демонстрации презентаций. |
Опрос |
1-2, 9, 16, 22. |
||||||||||
|
Французская литература эпохи Просвещения. |
2 |
|
|
|
|
4 |
Чтение художественных произведений. Доклады. |
|
Опрос |
1-2, 9, 11, 16, 23, 24, 25. |
||||||||||
|
Итальянский театр XVIII в. |
2 |
|
2 |
2 |
Лекция-беседа |
4 |
Чтение худ. произведений. |
Медиа-обеспечение. |
Опрос |
1-3, 9, 10,15. |
||||||||||
|
Позднее немецкое Просвещение. Драмы Ф. Шиллера и трагедия «Фауст» И. В. Гёте. |
2 |
|
6 |
|
Проблемный семинар |
6 |
Чтение художественных произведений. Доклады о творчестве писателей. |
Аппаратура для демонстрации презентаций. |
Тест по всему модулю |
1-3, 5, 9, 16, 18, 19, 20, 21, 25. |
||||||||||
Итого: |
16 |
|
18 |
12 |
|
38 |
|
||||||||||||||
108 |
|
||||||||||||||||||||