Аннотация Дисциплины б3.Б.4.3 История мировой (зарубежной) литературы 3 (XVII – XVIII века)

В ходе изучения мировой (зарубежной) литературы XVII – XVIII века предполагается знакомство с развитием литературного процесса, с деятельностью выдающихся писателей периода, который ознаменован назреванием и проведением первых буржуазных революций – английской, американской, французской. При изучении зарубежной литературы XVII - XVIII века должны быть учтены две стороны: самостоятельная эстетическая ценность, неповторимое своеобразие памятников литературы этого периода – великих произведений Лопе де Вега, Педро Кальдерона, Пьера Корнеля, Жана Расина, Жан-Батиста Поклена Мольера, Джона Мильтона, Даниеля Дефо, Джонатана Свифта, Генри Филдинга, Лоренса Стерна, Франсуа-Мари Вольтера, Дени Дидро, Жан-Жака Руссо, Пьера Огюстена Карона де Бомарше, Готхольда Эфраима Лессинга, Фридриха Шиллера, Иоганна Вольфганга Гёте и значение достижений литературы классицизма, барокко, основных художественных направлений эпохи Просвещения для последующего развития духовной культуры человечества.

В процессе изучения курса необходимо уделять внимание межпредметным связям, рассматривать литературу на фоне исторического развития зарубежных стран, привлекать факты истории, философии, науки и искусства.

Лекционный блок предполагает реализацию подхода к изложению материала как по персоналиям, так и обзор основных литературных явлений в их движении. Он носит во многом установочный характер, большую часть материала студенты должны будут изучить самостоятельно.

Задачи практических занятий определяются необходимостью осмысления и вырабатывания навыков анализа художественного произведения, изучением методов и методик подхода к художественному тексту и умениям их практического использования в научном анализе текста.

Базовыми для усвоения дисциплины являются: «Теория литературы», «История зарубежной литературы (античность)», «История зарубежной литературы (средние века и Возрождение)».

1. Цель и задачи изучения дисциплины (учебного курса)

Цель – формирование представления о художественном своеобразии мировой (зарубежной) литературы XVII – XVIII века и условиях ее существования и развития, способствующее осознанию художественной самоценности литературы и культуры данного периода и значимости ее на современном этапе развития общества.

Задачи:

1. Приобщить студентов к духовному богатству мировой литературы XVII – XVIII века.

2. Осветить литературу XVII – XVIII века как пример системы устного и письменного искусства художественного слова стран Западной Европы.

3. Практически ознакомить студентов с «вечными» темами, сюжетами, мотивами, проблемами, образами.

4. Сформировать умения литературоведческого анализа художественного произведения.

5. Показать влияние западноевропейских литератур XVII – XVIII века на литературу русского народа данного периода.

6. Посредством литературы XVII – XVIII века воспитать высококультурную личность.

2. Место дисциплины (учебного курса) в структуре ооп впо

Данная дисциплина относится к базовой части профессионального цикла (Б3.Б.4.3).

Дисциплины, учебные курсы, на освоении которых базируется данная дисциплина (учебный курс) – курс литературы и истории мировой художественной культуры в объеме среднего образования.

Дисциплины, учебные курсы, для которых необходимы знания, умения, навыки, приобретаемые в результате изучения данной дисциплины (учебного курса) – дисциплины общегуманитарного цикла (философия, история, этика и эстетика), а также специальные дисциплины: история русской и зарубежной литературы, литературоведение).