2.2. Индивидуальное задание

Выполняется на ИС ТТЛ-логики в соответствии с вариантами индивидуального задания, приведенными в таблице 2.1.

1. Составить таблицу истинности для функции F.

2. Дорисовать временную диаграмму значения функции F.

3. Нарисовать логическую схему, реализующую заданную функцию F, используя ЛЭ И; ИЛИ; НЕ.

4. Привести функцию F к базовым ЛЭ И-НЕ (функция F1) и ЛЭ ИЛИ-НЕ (функция F2) с помощью алгебры логики, представив всю последовательность преобразований.

5. Пользуясь справочной литературой, осуществить выбор ИС, привести их УГО, параметры ИС в табличном виде.

6. Используя выбранные ИС, нарисовать принципиальные схемы, реализующие функции F1 и F2, руководствуясь требованиями ЕСКД к оформлению принципиальных схем.

7. Для разработанных принципиальных схем рассчитать значения

τ_{зд р ср общ} , I_вых , P_пот .

Таблица 2.1 – Варианты индивидуального задания

№ вар.	Функция	Диаграмма
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Окончание таблицы 2.1

№ вар.	Функция	Диаграмма
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

3. Порядок выполнения лабораторной работы

Представить отчет о выполнении индивидуального задания преподавателю и получить разрешение на проверку работоспособности схем на лабораторном макете.

ВНИМАНИЕ: включать источник питания можно только после сборки схемы и получения разрешения.

1. Ознакомиться с лабораторным макетом.

2. Определить, какую из схем, выполненных в соответствии с индивидуальным заданием, можно проверить на макете.

3. Адаптировать выбранную схему (если это необходимо) к логическим элементам, присутствующим на лабораторном макете. Адаптированную схему и таблицу истинности представить в отчете.

4. Собрать схему на лабораторном макете.

5. Подводку входных сигналов (уровень логического 0 или 1) осуществлять от соответствующих клемм макета.

6. При сборке схемы на лабораторном макете использовать светодиоды для контроля истинности функции.

7. Подключить макет к источнику питания ± 5В.

8. Проверить работу собранной схемы, пользуясь таблицей истинности и контролируя значение функции F при помощи светодиода.

9. Представить преподавателю собранную и проверенную схему для зачета лабораторной работы.

15