- •Учебно-методический комплекс
- •Авторы составители:
- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.1. Цели преподавания дисциплины
- •1.2. Задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
- •3. Объем дисциплины
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы. Форма обучения очная
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы. Форма обучения очная
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Предмет философии, ее место в культуре и роль в обществе
- •4.2. Исторические направления и типы философии
- •4.3. Бытие
- •4.4. Диалектика
- •4.5. Познание
- •4.6. Человек
- •4.7 Общество
- •4.8 Культура
- •4.9. Ценности
- •4.10. История и будущее человечества
- •5. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет философии
- •Тема 2. Исторические типы и направления в философии
- •Тема 3. Бытие
- •Тема 4. Диалектика
- •Тема 5. Познание
- •Тема 6. Человек
- •Тема 7. Общество
- •Тема 8. Культура и ценности
- •Тема 9. История и будущее человечества
- •5.1. Инновационный семинар с эвристическими вопросами
- •5.2. Инновационный семинар в форме учебной ролевой игры
- •Организационная подготовка занятия
- •Методическое обеспечение ролевой игры Литература для подготовки
- •Сценарий ролевой игры
- •Примерные вопросы для второго этапа игры:
- •6. Тесты для самопроверки знаний студентов
- •7. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Предмет философии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 2. Исторические типы и направления философии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 3. Учение о бытии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 4. Учение о развитии: диалектика
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 5. Учение о познании: гносеология
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 6. Сознание как основа познания мира
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 7. Человек и его место в мире
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 8. Общество
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 9. История и будущее человечества (2 часа).
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Общая литература
- •Темы контрольных работ
- •Тема 1. Философия, ее смысл и ценность
- •Литература
- •Тема 2. Сущность бытия и отношение его форм
- •Литература
- •Тема 3. Философское понимание материи
- •Литература
- •Тема 4. Атрибуты материальной субстанции: движение, пространство, время
- •Литература
- •Тема 5. Природа сознания
- •Литература
- •Тема 6. Основные принципы и законы диалектики
- •Литература
- •Тема 7. Философское учение о познании
- •Литература
- •Тема 8. Общество как предмет философского анализа
- •Литература
- •Тема 9. Природа как объект философского осмысления
- •Литература
- •Тема 10. Общество как саморазвивающаяся система
- •Литература
- •Тема 11. Культура и цивилизация. Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •Литература
- •Тема 12. Проблема человека в философии
- •Литература
- •Тема 13. Личность. Свобода. Ответственность
- •Литература
- •Тема 14. Сущность и структура общественного знания
- •Литература
- •9. Вопросы для подготовки к экзамену.
- •10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •10.1. Литература
- •10.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •10.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
Тема 14. Сущность и структура общественного знания
Общественное сознание и реальная жизнь общества. Общественное и индивидуальное сознание.
Обыденное и теоретическое сознание. Общественная психология и идеология.
Формы общественного сознания и их взаимосвязь.
Литература
Анисимов В.Ф. Духовные ценности: производство и потребление. – М.: , 1988.
Гуревич П.С. Философия. Учебник для студентов вузов. – М.: Юнити, 2005. Тема 12.
Коган Л.Н. Человек и его судьба. – М.: Просвещение, 2001.
Крымский С.Б. Контуры духовности: новые контексты идентификации // Вопросы философии. 1992. № 12.
Перспективы метафизики. – СПб.: Лань, 2001. Гл. IV.
Симонов П.В. и др. Происхождение духовности. – М.: Наука, 1989.
Сковорцов Л.В. Культура самосознания: человек в поисках истины своего бытия. – М.: Политиздат, 1989.
Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. – М.: Политиздат, 1972.
Франк С.Л. Духовные основы общества. – М.: Республика, 1992.
9. Вопросы для подготовки к экзамену.
Мировоззрение и его исторические типы, особенности философского мировоззрения.
Цивилизация. Цивилизационные подходы к изучению истории.
Предмет философии. Основные проблемы и основной вопрос философии.
Человек как высшая ценность. Смысл жизни и деятельности человека.
Структура философского знания.
Античная философия.
Философия в системе культуры. Функции философии.
Предпосылки антропосоциогенеза и его диалектика.
Философия средневековья.
Структура сознания человека.
Философия эпохи Возрождения.
Философские категории материи и сознания.
Философия Нового времени.
Философский смысл и проблемы бытия. Основные формы бытия. Специфика человеческого бытия.
Немецкая классическая философия.
Философская, научная и религиозная картины мира.
Марксистская философия. Диалектический и исторический материализм.
Понятие движения. Движение и развитие. Основные формы движения.
Диалектика как философская концепция развития, ее основные принципы и категории.
Пространство и время.
Чувственное и рациональное в познании, их единство и формы.
Понятие общественно-экономической формации. Формационный подход к изучению истории.
Противоречивость бытия и познания. Основные типы противоречий
Материальная жизнь общества. Природа и общество. Материальное производство, его структура и диалектика развития.
Научное познание и его специфические признаки.
Социальная сфера жизни общества и ее элементы.
Познание как отношение человека к миру и деятельности. Субъект и объект познания.
Формы общественного сознания.
Проблема истины и ее критериев. Диалектика абсолютной и относительной истины.
Методологические проблемы антропосоциогенеза.
Динамика и формы научного знания: проблема, факт, гипотеза, теория.
Философия о сущности ценностей. Виды ценностей.
Место и значение веры, интуиции, понимания, мистического постижения в познании.
Философское понятие культуры. Человек как творец и творение культуры.
Особенности и традиции в русской философии.
Глобальные проблемы современности. Решение глобальных проблем - путь к целостному миру, единому человеческому сообществу.