Вопросы для самопроверки

1. Что понимается под семинарским занятием?

2. Какие функции выполняют семинарские занятия по политологии?

3. Назовите цели и задачи семинарских занятий.

4. Какие формы семинарских занятий вам известны?

5. Охарактеризуйте теоретическую конференцию в группе, на потоке.

6. Назовите преимущество и недостатки семинара в форме развернутой беседы.

7. Какое место на семинарском занятии занимают доклады, рефераты?

8. Чем полезно решение тестовых задач и упражнений на семинарском занятии?

9. Назовите критерии оценки качества семинара.

Задания к самостоятельной работе студентов –4 часа

1.Разработать сценарий проведения семинарского занятия по одной из тем курса «Политология» -2 часа.

2.Подготовить доклад на тему «Активные формы проведения семинарских занятий по политологии.»

Литература

Основная литература

1.Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии .учебное пособие М.: Владос. 2001г 304с

2. Елсуков А, Н. Методы преподавания социологии в высшей школе. М.: Тетра Систем,2003,240с.

3.Загрязинский В.И. Теория обучения; современная интерпретация . Учебное пособие М.; Академия,2001г 192 с.

4.Щербинин А.И. Политическое образование .Учебное пособие М.; Весь мир. 2005. 288с

Дополнительная литература

1.Бердникава Н.Г.и др. Организационное и методическое обеспечение учебного процесса в вузе. М.; ДАРК. 208с.

2.Черниловский Д.В. Дидактические технологии в в высшей школе ,.Учебное пособие для вузов М.; 2002. 437с.

3. Булатова О.С. Педагогический артистизм: учебное пособие М. Академия. 2001. 240с.

4.Дидактика высшей школы. Учеб. пособие для пед. вузов. Попков В.А., Коржуев А.В. М., 2001

5.Крухлачев А.Е., Орлова Л.А., Ворбузов А.В. инновационные образовательные технологии и методы преподавания («Круглый стол»). // Социс, 2001. № 10

6.Политология: Практикум. Под редакцией И.А. Батаниной. Тула, 2002

7.Забелин П.В., Дрягилев Л.А., Федцов В.Г. Политология: Учебно-практическое пособие для вузов. – М.: «Издательство ПРИОР», 2002

Вопросы для самопроверки

1. Что понимается под семинарским занятием?

2. Какие функции выполняют семинарские занятия по политологии?

3. Назовите цели и задачи семинарских занятий.

4. Какие формы семинарских занятий вам известны?

5. Охарактеризуйте теоретическую конференцию в группе, на потоке.

6. Назовите преимущество и недостатки семинара в форме развернутой беседы.

7. Какое место на семинарском занятии занимают доклады, рефераты?

8. Чем полезно решение тестовых задач и упражнений на семинарском занятии?

9. Назовите критерии оценки качества семинара.

Тема 5 Контроль в системе деятельности по политологии. (2 часа)

1. Педагогический контроль: сущность, основные черты, функции. .

2. Особенности педагогического контроля на лекциях и семинарских занятиях пор политологии.

3. Оценка знаний студентов. Использование инновационных технологий в контроле знаний студентов

Понятия: педагогический контроль ,рейтинговая система, система оценки знаний, инновационные технологии, тестовая форма оценки знаний студентов,