3. Цели учебной дисциплины

Иметь представление:

1.

о месте социальной геронтологии в системе научного знания;

2.

об истории развития социальной геронтологии;

3.

о существующих подходах к изучению старости и старения;

4.

о сущности феноменов старости и старения;

5.

о роли и месте пожилых и старых людей в обществе;

6.

о специфике геронтологических исследований и опыте решения социальных проблем пожилых в рамках социальной работы.

Знать:

7

основные этапы развития геронтологического знания;

8

категории, объект и предмет социальной геронтологии;

9

сущность возрастных изменений в старости;

10

особенности семейных отношений в старости;

11

особенности социализации и социальной адаптации в старости;

12

основные задачи и профессиональные обязанности социального работника в работе с пожилыми и престарелыми;

13

закономерности и тенденции формирования и реализации социальной политики в отношении пожилых и престарелых;

14.

формы и методы социальной работы с пожилыми и престарелыми;

15

сущность и особенности трудных жизненных ситуаций пожилых и престарелых людей.

Уметь:

16

анализировать социальные проблемы пожилых и престарелых

17

выбирать эффективные технологии социальной работы с пожилыми и престарелыми людьми;

18.

Осуществлять консультационную, аналитическую, организационно-управленческую, деятельность по оказанию помощи группам, организациям и отдельным пожилым и престарелым людям;

Иметь опыт:

19.

проведения социологических и психологических исследований по проблемам пожилых и престарелых