ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет гуманитарного образования

“УТВЕРЖДАЮ”

Декан фго

профессор, д.филос.н. Ромм Марк Валериевич

“___ ”______________ г.

Рабочая программа учебной дисциплины

Социальные технологии

ООП:

Шифр по учебному плану:

Факультет: МТФ

Курс: 1, семестр: 2

Лекции: 18

Практические работы: 18 Лабораторные работы: -

Курсовой проект: - Курсовая работа: - РГЗ: - 1

Самостоятельная работа:

Экзамен: Зачет: -2

Всего:

Новосибирск

2012

Дисциплина «Социальные технологии» входит в структуру учебного плана подготовки бакалавров технического профиля как вариативная дисциплина по выбору студента

Программу разработал

старший преподаватель, Мозговая Татьяна Павловна

Заведующий кафедрой

доцент, д.социол.н. Осьмук Людмила Алексеевна

Ответственный за основную образовательную программу

доцент, д.социол.н. Осьмук Людмила Алексеевна

1. Внешние требования

Таблица 1.1

Индекс	Основные дидактические единицы, с помощью которых определяется основное содержание предмета	Примечания
	Социальные технологии. Соотношение понятий "социальные технологии" и "социальная инженерия". Социальное пространство. Ноосферный путь развития. Корпора­тивный метод хозяйствования. Социальный процесс. Социальное действие. Природа социальных технологий. Классификация социальных технологий. Адаптационные технологии. Глобальные социальные технологии. Управ­ленческие технологии. Интеллектуальные технологии. Информационные технологии. Технологии разрешения социального конфликта. Технологии мотивации и стиму­лирования. Организационно-адаптационные технологии. Региональные социальные технологии. Инновационные социальные технологии, квазитехнологии, антитехно­логии. Методика и техника разработки социальных технологий. Социальное моделирование. Наукоемкость социальных технологий Социальные нормы. Социальные нормативы. Объекты технологизации. Технологизация организации. Социальные технологии диагностики. Социальное прог­нозирование. Технологии в социальном проектировании и программировании. Аналитические модели. Ресурсный анализ. Социальный технолог. Гуманитарно-технологическая культура. Технологии социального управления. Технологии предпринимательской деятельности. Со­циальная ценность. Ценностные ориентации. Человеко-ведческие технологии. Технологии духовно-культурного развития. Эвристические технологии. Технологии со­циального эксперимента. Этапы технологизации. Эффек­тивность социальных технологий. Технологии саморазвития личности.

2. Особенности (принципы) построения дисциплины

Таблица 2.1

Особенности (принципы) построения дисциплины

Особенность (принцип)	Содержание
Основания для введения дисциплины в учебный план по направлению или специальности	Основанием для введения дисциплины в учебные планы подготовки бакалавров технического профиля
Адресат курса	Курс адресован студентам очной формы обучения 1 курса, обучающимся по направлениям технических специальностей
Основная цель (цели) дисциплины	Активное усвоение студентами социально-личностных компетенций, направленных на формирование способности и готовности студента к эффективным коммуникациям в процессе решения профессиональных проблем.
Ядро дисциплины	Раздел 1. Теоретико-методологические основы социально-технологического освоения социального пространства. Раздел 2. Приоритетные технологии организации глобальных социальных процессов. Раздел 3. Технологии организации отдельных социальных институтов общества. Раздел 4. Технологии раскрытия жизненных сил личности и ее саморазвития и самореализации.
Связи с другими учебными дисциплинами основной образовательной программы	Содержание курса "Социальные технологии" направлено на то, чтобы полученные знания и умения могли быть успешно интегрированы при изучении других дисциплин специализации. Освоение данного курса может служить базой для выполнения социального анализа выбранной для изучения проблемы в рамках курсовых и дипломной работы.
Требования к первоначальному уровню подготовки обучающихся	Курсу "Социальные технологии" предшествует курс "Правоведение" в результате изучения которого, студенты должны иметь первичное представление о механизмах социального управления.
Особенности организации учебного процесса по дисциплине	Деятельность студента по изучению дисциплины предполагает посещение лекций и практических занятий, а также самостоятельное изучение материала по курсу. На лекционных занятиях освещаются наиболее сложные аспекты социально-технологической организации жизни общества. На семинарских занятиях студенты, основываясь на полученных теоретических знаниях, закрепляют материал в ходе тренинговых занятий и решения конкретных практических задач.