МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан ФГО М.В. Ромм

«___»__________2012г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ГЕРОНТОЛОГИЯ

040101 (350500) - «Социальная работа»

Факультет: Гуманитарный

Кафедра Социальной работы

Курс 2, семестр 3

Лекции – 20ч.

Практические (семинарские) – 40ч.

Самостоятельная работа – 54 ч.

РГР - 3

Экзамен – 3

Всего – 144ч.

Новосибирск – 2012 –

Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 350500 - «Социальная работа»

ГОС № 83 мжд / СП от 10.03.2000 г.

СД.03, специальные дисциплины

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры социальной работы ФГО НГТУ

«___»______________2010г.

Программу разработал: канд. филос. наук, доцент каф. СРСА, Жданова И.В.

Заведующий кафедрой: д-р социолог. наук, доц. Осьмук Л.А.

Ответственный за основную

образовательную программу: канд. ист. наук, доц. Скалабан И.А.

1. Внешние требования

Дисциплина «Социальная геронтология» выступает в качестве специальной дисциплины специальности «Социальная работа»

СД.03

Социальная геронтология. Понятие и задачи геронтологии. Медико-биологические, демографические, этнографические, социально-гигиенические вопросы старения человека. Роль и место пожилых и старых людей в современном обществе. Сравнительный анализ отношения государства и общества к пожилым и старым людям в России и за рубежом. Проблемы социальной работы с пожилыми и старыми людьми.

117

ГОС 2000г. подготовки специалиста по социальной работе предъявляет следующие требования:

П. 7.1. «Специалист должен знать:

* сущность, содержание, инструментарий, методы и виды технологий социальной работы в различных сферах жизнедеятельности и с различными лицами и группами населения;

Специалист должен изучить опыт:

* практической работы в организациях и службах социальной защиты и обслуживания населения в различных сферах жизнедеятельности и с различными лицами и группами населения;

* проведения анализа и мониторинга состояния и развития объектов социальной работы;

* участия в исследовательско-аналитической работе соответствующего уровня;

* организации и проведения психосоциальной, социально-педагогической и социально-медицинской работы.

Специалист должен владеть:

* основными методами социальной работы с отдельными лицами и различными группами населения;

* методикой координации непосредственной контактной социальной работы, проведения консультационных и профилактических мероприятий с объектами социальной работы;

* методами проведения аналитической, прогнозно-экспертной и мониторинговой работы;

* основными методами психолого-педагогической деятельности;

В соответствии с Концептуальной запиской к общеобразовательной программе специальности «Социальная работа» (утвержденной заседанием кафедры социальной работы НГТУ от ), В результате обучения специалист социальной работы будет

иметь представления:

• о современных достижениях естественных и гуманитарных наук

• о перспективах развития социальных наук в России и за рубежом

• об опыте социальной работы в России и за рубежом

• о государственной и негосударственной системе социальной работы

знать:

• сущность и особенности трудных жизненных ситуаций, формирующихся в различных сферах жизнедеятельности, с различными индивидами и категориями клиентских групп и содержание технологий социальной работы с ними;

уметь:

• осуществлять экспертно-консультационную, аналитическую, организационно-управленческую, прогнозно-проектную деятельность по оказанию помощи группам, организациям и отдельным людям;

• выбирать и использовать критически осмысленные эффективные технологии социальной, психосоциальной, социально-педагогической, медико-социальной работы с клиентами и клиентскими группами социальной работы;

иметь опыт:

• проведения социологических и психологических исследований по социальным проблемам;