- •Москва 20___ содержание
- •1. Организация педагогической стажёрской практики
- •Регистрационный лист отметок о прибытии и убытии
- •2. Содержание программы педагогической стажёрской практики
- •3. Индивидуальное задание практиканта
- •4. Ход педагогической стажёрской практики индивидуальный календарный план студента-практиканта
- •5. Оценка проведения аудиторных занятий
- •Расчёт индекса квалификации молодого специалиста-стажёра
- •6. Составление отчёта по педагогической стажёрской практике
- •6.1. Цели и задачи педагогической стажёрской практики
- •6.2. Способы реализации педагогом образовательной, развивающей и воспитательной функций обучения
- •Цели занятия
- •6.3. Наблюдение за использованием педагогом методов обучения на различных этапах организации упд учащихся
- •Цели занятия
- •6.4. Изучение познавательных интересов и мотивов учения обучающихся
- •6.5. Определение видов домашних учебных заданий и степени самостоятельности учащихся в их выполнении
- •6.6. Методическая разработка проведения учебного занятия по специальной дисциплине
- •Цели занятия
- •Структура занятия (с разбивкой по минутам)
- •Ход занятия (строго по структуре)
- •6.7. Самоанализ проведённого занятия по специальной дисциплине
- •6.8. Изучение системы планирования воспитательной работы с учащимися
- •6.9. Наблюдение за использованием педагогом методов, средств и форм организации воспитания
- •6.10. Анализ (самоанализ) воспитательного мероприятия
- •6.11. Методическая разработка воспитательного мероприятия
- •Ход воспитательного мероприятия (строго по структуре)
- •7. Выполнение индивидуального задания
- •8. Участие в дополнительных мероприятиях (семинарах, производственных экскурсиях, встречах, беседах, общественной работе)
- •9. Оценка условий прохождения практики в образовательном учрежедении, предложения по её совершенствованию
- •10. Оценка практики
- •Характеристика на студента группы ____-___, специальности 050501 «Профессиональное обучение», Гуманитарного факультета мгул
- •Протокол оценки качества проведения учебного или воспитательного мероприятия
- •Протокол оценки качества проведения учебного или воспитательного мероприятия
- •Протокол оценки качества проведения учебного или воспитательного мероприятия
- •Протокол оценки качества проведения учебного или воспитательного мероприятия
- •Протокол оценки качества проведения учебного или воспитательного мероприятия
- •Протокол оценки качества проведения учебного или воспитательного мероприятия
- •Протокол оценки качества проведения учебного или воспитательного мероприятия
- •Протокол оценки качества проведения учебного или воспитательного мероприятия
- •Протокол оценки качества проведения учебного или воспитательного мероприятия
- •Справка
- •141005, Мытищи-5, Московская обл., 1-я Институтская, 1, мгул.
6.8. Изучение системы планирования воспитательной работы с учащимися
План воспитательной работы _____ группы
№ п\п |
Основные направления воспитательной деятельности |
Коли-чество воспита-тельных задач |
Планируемые воспитательные мероприятия |
||||
Экскурсии |
Встречи |
Беседы |
Викторины |
Другие меропри-ятия |
|||
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
Анализ плана воспитательной работы куратора учебной группы
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.9. Наблюдение за использованием педагогом методов, средств и форм организации воспитания
Тема воспитательного мероприятия
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Цели мероприятия
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Протокол наблюдения воспитательного мероприятия
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анализ применения методов воспитания педагогом в ходе мероприятия
1. Применение методов стимулирования активности и формирования общественных потребностей и мотивов поведения и деятельности
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Применение методов формирования общественного сознания и их эффективность
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Применение методов организации воспитания при организации деятельности и общения учащихся
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Применение средств воспитания
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Обоснование формы организации воспитательного мероприятия
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________