ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Томский политехнический университет»

«УТВЕРЖДАЮ»

Заместитель директора по учебной работе

Института геологии и нефтегазового дела

_________ В.К.Бернатонис

«___»___________ 2008 г.

Введение в базы данных на примере выбора буровых долот

Часть 1: роль классификаторов в реляционных базах данных

Методические указания к выполнению лабораторной работы по дисциплине «Информатика»

для студентов специальности 130504 «Бурение нефтяных и газовых скважин»

Томск 2008

УДК 004.65: 622.24

Введение в базы данных на примере выбора буровых долот: лабораторная работа по дисциплине «Информатика». Часть 1: роль классификаторов в реляционных базах данных. Методические указания к выполнению лабораторной работы для студентов, обучающихся по специальности 130504 «Бурение нефтяных и газовых скважин», а также по направлениям 130500 «Нефтегазовое дело», 130200 «Технологии геологической разведки» / Сост. Хамухин А.А. – Томск: Издательство Томского политехнического университета, 2008. – 42 с.

Рецензенты:

доцент кафедры бурения скважин

Института геологии и нефтегазового дела ТПУ, к.т.н., доцент Ю.Л.Боярко

доцент кафедры информатики и проектирования систем

Института «Кибернетический центр» ТПУ, к.т.н. В.М.Горбунов

Методические указания рассмотрены и рекомендованы к изданию решением методического семинара кафедры информатики и проектирования систем Института «Кибернетический центр» ТПУ № ___ от «___» __________ 2008 г.

Заведующий кафедрой информатики и проектирования систем

Института «Кибернетический центр» ТПУ , к.т.н., доцент М.А.Сонькин

Одобрено решением Учебно-методического Совета Института «Кибернетический центр» ТПУ № ___ от «___» _______2008 г.

Председатель Учебно-методического Совета Института

«Кибернетический центр» ТПУ, к.ф.-м.н. , доцент В.И.Рейзлин

Цели работы

1. Основная цель: на примере создания простейшей базы данных по выбору буровых долот освоить и показать документально роль классификаторов в реляционных базах данных.

2. Дополнительные цели: а) закрепить знания по созданию моделей предметной области на реальном примере из своей будущей инженерной деятельности (выбор бурового инструмента для бурения скважин), б) получить умение применять принципы реляционных баз данных для систематизации информации на примере из своей будущей профессии (классификация и выбор шарошечных долот), в) освоить и получить первичные практические навыки работы в среде реляционной базы данных (создание таблиц, форм, запросов и отчетов), г) формировать компетенцию целевого, информативного, доказательного и стандартизованного оформления выполненной работы.