1. Содержание работы

При прохождении практики на предприятии ООО «Компьютер ритейл» основными направлениями работ являлись:

1. Ознакомление с процессом документооборотом предприятия (Бухгалтерия фирмы)

2. Ознакомление с рабочим процессом

3. Формирование общего формата сайта для начального процесса его реализации. И повторение этого шага при последующих этапах реализации сайта.

4. Формирование и составление рабочей базы (путем сканирования и обработки информации).

5. Составление списка материально-технического состояния рабочей техники.

6. Заполнение АСУ РСО (база данных Департамента образования) оценками учеников за 1-2 полугодия, информацией о школе.

7. Заполнение сайта школы.

8. Изменение интерфейса школьного сайта.

9. Участие в встречи и регистрации участников Олимпиады районных МОУ совместно с ГЦИР.

10. Проведение открытых уроков.

4.1 Процесс создания сайта

Одним из основных целей прохождения практики было создания проекта школьного сайта для Англоязычной группы МОУ№18. На момент появления первого раздела сайта, были созданы и получены ряд информационных ресурсов, в честности теория, фотографии и материалы необходимые на этап первоначального формирования единицы сайта.

При создании последующих этапов мы придерживались всех целей поставленных нами раньше.

Придерживаясь стандартов описанных выше, мы получили сайт способный адекватно интегрироваться в сферу Англоязычной группы в школе.

4.2 Проведение внутренних профилактик

В момент прохождения практики мы так же обслуживали технику компьютерных аудиторий, в частности дефрагментация дисков, проверка их на ошибки (при помощи командной строки), антивирусная проверка файлов на локальных, сетевых носителях, а так же и на служебных флеш-носителях.

4.3 Электронное документоведение

Так же в процессе прохождения производственной практики нам пришлось столкнутся с видами документоведения, в частности мы ознакомились с бумажным документооборотом. Однако нас порадовало то, что в современных школах так же присутствует система электронного документооборота но из-за не совершенность требований Департамента образования все эти начинания все равно должны быть подтверждены документально (в бумажном формате).

Однако стоит заметить тот факт, что в работе школ присутствует так называемая АСУ РСО – это автоматизированная система, принятая Департаментом образования в которую мы в течении прохождения практики вносили следующие данные:

1. Оценки учеников за год

2. Мероприятия за месяц, неделю

3. Список предметов выбранных учениками для сдачи ЕГЭ

По словам создателей данной АСУ в ней присутствуют возможности пересылки оценок того или иного ученика на мобильный телефон родителей и именно поэтому они надеются, что в скором времени дневники уйдут в прошлое.

4.4 Открытые уроки

Так же в процессе прохождения практики мы проводили открытые уроки с 8 и 9 классами на следующие темы:

1. Блочное программирование

2. Логическое программирование

3. Перевод из одной системы счисления в другие (2,8,10,16)

4. Азы программирования

5. Схемы проектирования баз данных

4.5 Экспедиция ран

Однако 15 04 09 я попал в состав научной экспедиции Российской академии наук в качестве техника и эксперта в сейсмической технике принадлежащей Департаменту городского хозяйства. В частности :

1. Сейсмостанция (переносная) ДИОГЕН 6 с тремя датчиками (вертикаль, горизонталь, датчик высоты волн).

2. Стационарная сейсмостанция, расположенная в здании «Больницы Речников» 24 АТС.

3. Водомерный переносной пост ДИОГЕН с датчиком уровня воды.

4. Кабель в 30 метров для снятия показаний перемещения длинных волн вглубь материка и более точных замеров сейсмического фона Комсомольского района.

5. «Торпеду», «Вертушку» - технику способную вычислить скорости передвижения водных масс.

6. Технику для фото, видео съемок.

7. GPS - навигаторы

В течении одного для мы объезжали более 10 точек съема данных в частности пл. Копылова, набережная Комсомольского района, побережья нижнего и верхнего бьефа. Так же ходили по «контрольным» домам для снятия показаний вибрационного воздействия.

В период работы мы получали обрабатывали данные сейсмостанций специальными программами Департамента городского хозяйства.

После процесса снятия показаний мы приступили к обработке данных со всех носителей. Поскольку данные теперь являются собственностью города то мне, не удалось заснять сам процесс, однако имеется общий отчет о проделанной работе данной экспедиции.