4. Типы общественных зданий их архитектурно – планировочные особенности

Общественные здания предназначаются для временного пребывания людей при осуществлении в этих зданиях определенных функций, процессов связанных с образованием, здравоохранением, зрелищами, спортом. Общественные здания содержат разнородные структурные элементы: очень крупные (зрительные, торговые, спортивные), средних размеров (учебные помещения, больничные палаты), и мелкие (конторские, лечебные кабинеты).

Общественные здания (административные, детские учреждения, учебные, культурно-просветительные, торговые, коммунальные, учреждения здравоохранения и др.) в соответствии с назначением обладают специфическими планировочными, объемно-пространственными и конструктивными особенностями, специальным оборудованием.

В соответствии с функциональным назначением общественные здания разделяются на различные виды: учебные, общественного питания, зрелищные, лечебные и др.

Специализированные здания: школа, музей, больница, театр и др.

Универсальные здания предназначены для многофункционального использования - киноконцертные залы, дворцы спорта, здания торговли, проектных организаций.

Общественные здания сооружают в комплексе с жилыми домами. На территории микрорайона создают подъезды к домам, озеленение, площадки для детских игр, спорта и отдыха. Здания культурно-бытового назначения по принципу удобства обслуживания делят на четыре группы: - первичного обслуживания (детские комнаты, самодеятельные прачечные), их располагают в непосредственной близости от жилого дома или в нем; - учреждения повседневного обслуживания (детские ясли, сады, школы, продуктовые магазины, кулинарии, приемные пункты прачечных, парикмахерские, мастерские по ремонту обуви и одежды и т.п.) размещают в удалении от жилищ не более 400-500 м, а детские учреждения - не более 250-300 м;

- учреждения периодического пользования (столовые, кафе, гастроном, универмаг, почта, Сбербанк, кинотеатр, клуб, стадион, бассейн) могут находиться вне микрорайона; - общегородские учреждения (административные учреждения, театры, музеи, большие стадионы и т. п.) располагают еще реже из расчета на определенное число жителей.

Небольшие бытовые и торговые предприятия объединяют в одном здании - общественно-торговом центре микрорайона. Детские дошкольные учреждения и общеобразовательные школы - в отдельно стоящих зданиях, строящихся по типовым проектам 

5. Структура и содержание, и основные средства проектного моделирования.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования

Ориентация архитектурного творчества на успех, известность и

получение выгодных заказов в условиях жесткой конкуренции на

проектном рынке приобретает глобальные черты. Архитектура,

сориентировавшаяся на потребительское общество как таковое,

оказалась вовлечена в сферу его рыночных интересов и отношений. В

связи с этим происходит переориентация на ценности с учетом их

чувственно-эмоционального восприятия – архитектура приобретает

нарочитую образность, броскость, зрелищность. На смену одному

господствующему творческому направлению приходят плюрализм и

полистилизм, программно обращенные к массовому потребителю-

непрофессионалу с его вкусовыми предпочтениями.

Глобальный рост и развитие городов выявляют необходимость

формирования выразительного и представительного образа

современного мегаполиса. Городские объекты создают архитектурно-

художественный образ, представляющий собой сложную

информативно-знаковую систему. Архитектурно-пространственная

среда выполняет функцию материального носителя информации о

социально-экономических и историко-культурных аспектах развития

города и страны. Возникает необходимость целостного взгляда на

проблему формирования выразительных образов зданий-аттракторов

города, как своеобразного символа государства со своей философией,

сценарием, собственной логикой формирования и развития.

Систематизация и структурирование особенностей формирования 6

архитектурно-пространственной среды в семантическом аспекте

позволит получить наиболее полное представление об архитектурном

образе города.

Названные тенденции архитектурного развития требуют

глубокого изучения и оперативного критического анализа для

понимания происходящих процессов и поисков перспектив развития

архитектуры. Сегодня в нашей стране сформировались социально-

экономические условия архитектурно-проектной деятельности,

сходные с западными. Появились частные заказы и заказчики,

возникли новые проектные структуры в виде частных проектных

фирм и бюро, сформировался рынок архитектурных услуг, куда уже

устремились зарубежные строители и проектировщики.

Сложившаяся ситуация требует выработки принципов

проектирования новых архитектурных объектов с учетом основных

аспектов моделирования для достижения их устойчивого развития и

гармонизации архитектурно-композиционного облика.

Цель исследования – выявление и систематизация данных о

семантическом аспекте архитектурно-проектного моделирования в

творчестве мастеров новейшей архитектуры.

Задачи исследования:

- анализ архитектурно-семантических концепций на основе

отечественного и зарубежного опыта проектирования и строительства 7

зданий-символов в рамках трех ведущих течений современной

архитектуры – деконструктивизм, хай-тек, био-тек;

- разработка классификации зданий-символов;

- изучение восприятия и приемов размещения зданий-символов

в планировочной структуре современного города;

- разработка методики выявления символического значения в

процессе проектирования.

Объект исследования – архитектурные здания–символы в

современной и новейшей мировой архитектурной практике.

Предмет исследования – архитектурно-семантические

концепции зданий-символов.

Границы исследования

Изучаемые архитектурные объекты относятся к зарубежной

практике проектирования и строительства с 1990 по 2010 год.