- •З інженерної геології
- •Опис предмета навчальної практики
- •2. Мета та завдання навчальної практики
- •3. Програма навчальної практики Підготовка до навчальної практики
- •Польові дослідження
- •Тема 6. Побудова схематичного геологічного розрізу кар'єру і карти фактичних матеріалів. Обробка, ідентифікація і класифікація взірців гірських порід як інженерних грунтів за дсту б в.2.1-2-96.
- •Камеральні дослідження
- •4. Сруктура залікового кредиту
- •5. Графік проведення навчальної практики
- •6. Методи навчання
- •7. Форми і методи контролю
- •8. Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •9. Шкала оцінювання в кмсонп та ects
- •10. Методичне забезпечення
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •12. Інформаційні ресурси
6. Методи навчання
В процесі проведення польових робіт інженерно-геологічним дослідженням будуть підлягати природні геологічні об’єкти. Дослідження передбачається виконувати з використанням інженерно-геологічних гідрогеологічних і геодезичних приладів і засобів для проходки гірничих виробок. На лабораторних заняттях будуть застосовуватись методи ідентифікаційної діагностики, інструментальні визначення водно-фізичних і фізико-механічних властивостей зібраних колекцій гірських порід ік інженерних грунтів та будматеріалів. На практичних заняттях передбачаються графічна побудова інженерно-геологічних карт та розрізів, розрахунки показників водно-фізичних і фізико-механічних властивостей ґрунтів, оцінка придатності грунтів як основи під споруди та впливу інженерно-геологічних процесів на територію забудови
7. Форми і методи контролю
Поточний контроль знань буде проводитись тестуванням і оцінюванням виконаних завдань під час проведення польових, лабораторних, камеральних та самостійних робіт. Підсумковим контролем буде зарахування виконаного звіту з практики Для визначення рівня засвоєння студентами навчального матеріалу використовуються такі методи оцінювання знань:
поточне тестування після вивчення кожного змістовного модуля;
оцінка за виконані польові та камеральні роботи;
оцінка за звіт по практиці;
Для діагностики знань використовується кредитно-модульна система зі 100-бальною шкалою оцінювання.
8. Розподіл балів, що присвоюються студентам
Система ECTS передбачає 100-бальну шкалу оцінки навчальної діяльності студента. Робоча навчальна програма повинна передбачати розподіл цих балів між модулями, змістовними модулями та підсумковим контролем знань. Приклад розподілу балів наведено в таблиці.
Модуль 1 |
Сума |
|||||
Підготовка до практики |
Польові дослідження |
Камеральні дослідження |
Звіт з практики |
100 |
||
ЗМ 1 |
ЗМ2 |
ЗМ3 |
ЗМ 4 |
ЗМ5 |
||
Т 1-4
|
Т 5-6
|
Т 7-11 |
Т 12-13 |
Т 14-16 |
40 |
|
10 |
10 |
20 |
10 |
10 |
||
Т1, Т2 ... Т5 – теми змістових модулів
9. Шкала оцінювання в кмсонп та ects
Критерії оцінювання
|
Кількість набраних балів
|
Оцінка |
Рівень компетентності
|
|
за 5-ти шкалою |
за ЕСТЗ |
|||
Практики |
|
|
|
|
Студент повністю виконав програму практики; звіт за структурою, обсягом і змістом відповідає вимогам програми практики; основні положення звіту глибоко обгрунтовані і логічні; звіт має якісне оформлення; під час захисту звіту студент аргументовано доводить набуття ним практичних навичок, передбачених програмою практики |
90...100 |
5 |
А |
Високий (творчий) |
Студент повністю виконав програму практики; звіт за структурою, обсягом і змістом відповідає вимогам програми практики; основні положення звіту достатньо обгрунтовані; незначне порушення послідовності; прийнятне зовнішнє оформлення; захист звіту дозволяє виявити наявність необхідних практичних умінь, передбачених програмою практики |
85 ... 89 |
4 |
В |
Достатній (конструк- тивно- варіатив- ний) |
Студент повністю виконав програму практики; звіт за структурою, обсягом і змістом відповідає вимогам програми практики; але має незначні недоліки, основні положення звіту обгрунтовані; задовільне зовнішнє оформлення звіту; захист звіту дозволяє виявити наявність практичних умінь, передбачених програю практики, незначні недоліки, які при цьому спостерігаються, студент виправляє сам |
75...84 |
|
С |
|
Студент повністю виконав програму практики, звіт відповідає вимогам програми, але має недоліки за структурою і змістом; основні положення звіту недостатньо обгрунтовані з порушенням послідовності; задовільна якість оформлення звіту; захист звіту з незначними недоліками, які студент усуває з допомогою викладача |
70...74 |
3 |
Б |
Середній (репродуктивний) |
Студент повністю виконав програму практики; звіт має недоліки за структурою і змістом; основні положення звіту недостатньо обгрунтовані з порушенням послідовності; якість зовнішнього оформлення звіту задовільна; захист звіту не дозволяє в повні мірі виявити практичні навички, передбачені програмою практики |
60...69 |
|
Е |
|
Студент виконав більше 50% програми практики; звіт відповідає вимогам програми практики, але має значні неточності за структурою і змістом; основні положення звіту недостатньо обгрунтовані з порушенням послідовності; якість зовнішнього оформлення звіту задовільна; захист звіту показує, що студент не набув достатніх практичних навичок, передбачених програмою практики |
35...59 |
2 |
РХ |
Низький (рецеп-тивно-продук-тивний) |
Студент виконав менше 50% програми практики і представив звіт незадовільного змісту і якості оформлення; захист звіту показує відсутність практичних навичок, передбачених програмою практики |
1...34 |
|
Р |
|