Цели и задачи экскурсии

Целью экскурсии является ознакомление учащихся с основными экологическими группами растений на примере древесных и кустарниковых насаждений Лошицкого парка.

Задачи:

1) Познакомить учащихся с основными экологическими группами растений Лошицкого парка по отношению к свету, к влажности и к температуре;

2) Выявить особенности строения растений разных экологических групп произрастающих в Лошицком парке;

3) Вспомнить особенности основных экологических факторов;

4) Выяснить особенности мест произрастания от экологических факторов на примере Лошицкого парка.

Маршрут экскурсии

Учебная экскурсия проходит в Лошицком парке. Нашу экскурсию мы начнем с главной аллеи. Эта аллея выводит нас к водохранилищу, которое впадает в реку Свислочь. На нашем пути расположены: конюшня, котельная, каплица. Мимо флигеля мы выходим к усадебному дому, рядом с которым расположен обручальный дуб. Неподалеку расположен мемориал захоронения воинов ВОВ. Далее аллея выводит нас к мельнице. И по мельничной дороге мы выходим на тенистую аллею. Мимо домика садовника мы выходим на главную аллею, где и заканчивается наша экскурсия.

Погодные условия

В начале экскурсии небо было затянуто тучами и шел мелкий дождь. Однако через некоторое время погода нас порадовала. Дождь прекратился, и выглянуло солнце. И такая хорошая погода сохранялась на протяжении всей экскурсии.

Оборудование

Для сбора растений необходимо следующее оборудование:

• лопатки или совочки для выкапывания растений;

• нож складной для срезания веток с дерева или кустарника;

• папки для растений;

• корзиночки для шишек и листьев;

• сачки для вылавливания растений из водоема;

• ведерки полиэтиленовые (или корзинки) для переноски растений.

Также ученики должны иметь блокнот, ручку, альбом, желающие могут взять фотоаппарат.

Описание подготовительных этапов

Подготовка учителя к проведению учебной экскурсии включает:

• формулировку цели и задач экскурсии, ознакомление с научной и методической литературой, разработку структуры экскурсии;

• выбор маршрута, ознакомление с ним на местности;

• определение содержания и методов работы с учащимися на каждой остановке;

• разработку достаточного количества инструктивных и определительных карточек;

• подготовку оборудования;

• составление плана проведения экскурсии;

• определение формы отчетности учащихся;

• определение характера подготовки учащихся к экскурсии;

• определение возможностей использования материалов экскурсии на уроках и во внеклассной работе.

Подготовка учащихся к учебной экскурсии

Учащиеся должны быть подготовлены теоретически, практически и организационно. Теоретическая подготовка учащихся состоит в повторении материала, связанного с темой экскурсии: многообразие экологических факторов и их значение в жизни растений. Практическая подготовка заключается в обучении учащихся методическим приемам по сбору гербария. Организационная подготовка – в разделении класса на мини-группы, проведении инструктажа по технике безопасности и правилам поведения на экскурсии, проверке необходимого оборудования и соответствующего снаряжения.