7.Изложите содержание критериев комфортности и безопасности техносферы. Риск и его оценка.

Комфортное состояние жизненного пространства определяется показателями микроклимата и освещения.

Комфортное состояние достигается соблюдением нормативных требований критериев комфортности. Нормативным документом является руководство гигиенических критериев условий труда.

Критерием безопасности техносферы являются ограничения, вводимые в концентрации веществ и потоки энергии в жизненном пространстве.

Концентрация веществ регламентируется величиной ПДК.

Сi < ПДК или сумма всех (Сi, / ПДК)<1

Сi – концентрация i-ого вещества

Поток энергии Ii < ПДУi

Или сумма Ii < ПДУi

ПДК,ПДУ лежат в основе определения предельно допустимых выбросов или предельно допустимых потоков энергии для источников загрязнения среды обитания

С <=ПДК – Сф ( можно определить ПДВ(пред.доп.выброс))

Сф-фоновое значение концентрации веществ

В тех случаях, когда поток масс и/или энергий от источника негативного воздействия в среду обитания могут нарастать стремительно и достигать чрезмерно высоких значений, в качестве критерия безопасности принимают допустимую вероятность (риск) возникновения подобного события.

Риск- вероятность реализации негативного воздействия в зоне пребывания человеа.

R= (Nчс /Nо )<=Rдоп

R-риск, Nчс- число чрезвычайных событий в год, Nо- общее число событий в год, Rдоп-допустимый риск.

При значениях риска от 0,001 до 0,000001 принято различать переходную область значения риска.

Профессиональный риск-это величина вероятности нарушения (повреждения) здоровья с учетом тяжести последствий влияния неблагоприятных факторов производственной среды и трудового процесса.

8 Опасности, реализуемые в виде недопустимых для человека потоков вещества, энергии и информации, могут существенно снизить эффективность трудовой деятельности человека, ухудшить его здоровье или привести к летальному исходу. Поэтому необходимо снижать уровень действующих на человека потоков как минимум до допустимых значений. Принципиально эту задачу можно решать:

1.снижением потоков в опасных зонах около источника опасности(сокращение размеров опасных зон);

2. выведением человека из зоны действия опасности;

3.применением средств защиты на путях распространения опасных потоков к зоне пребывания человека.

1.Сокращение размеров зон достигается совершенствованием технических систем, приводящим к уменьшению выделяемых ими отходов. Для ограничения вредного воздействия на человека и среду обитания к технической системе предъявляются требования по величине выделяемых в среду токсичных веществ в виде предельно допустимых выбросов или сбросов(ПДВ или ПДС), а также по величине энергетических загрязнений в виде предельно допустимых излучений. Значения ПДВ и ПДС определяются расчетом, исходя из значений ПДК в зонах пребывания человека. Величины предельных излучений находят, исходя из предельно допустимых уровней (ПДУ) воздействия загрязнения и расстояния между источником излучения и зоной пребывания человека.

Наибольшие трудности в ограничении размеров зон воздействия травмирующих факторов возникают при эксплуатации технических систем повышенной энергоемкости(химич. производства, АЭС и т.д.) Основными направлениями в ограничении размеров зон травмоопасности таких объектов являются: - совершенствование систем безопасности объектов; - непрерывный контроль источников опасности; - достижение высокого профессионализма операторов технические систем.

2. Различают 4 варианта взаимного расположения зон опасности (о) и зоны пребывания человека(ч):1).безопасная ситуация 3)опасная ситуация

2)ситуация кратковременной опасности 4)условная безопасная

Полную безопасность гарантирует только первый вариант. В 4 варианте негативное воздействие существует только при нарушении средств защиты.

3. для уменьшения зон действия травмирующих факторов применяют экобиозащитную технику в виде различных ограждений, защитных боксов, экраны и т. д.

1-устройства, входящие в состав источника воздействия

2-устройства, устанавливаемые между источником и зоной деятельности;

3-устройство для защиты зоны деятельности;

4-средства индивидуальной защиты человека В случаях, когда возможности экобиозащитной техники (1,2,3) коллективного использования ограничены и не обеспечивают значений ПДК и ПДУ в зонах пребывания людей, для защиты применяют средства индивидуальной защиты. Их использование должно обеспечивать max безопасность, а неудобства, связанные с их применением, должны быть сведены к min.Бывают: СИЗ повседневного использования, применяемые в производственных условиях и СИЗ кратковременного использования, используемых в ЧС. В последнем случае применяют преимущественно изолирующие средства защиты (ИСИЗ)

9 Обязанности инженера в плане безопасности на рабочем месте сводятся к следующему: 1Контроль и поддержание допустимых условий (параметров микроклимата, освещения) жизнедеятельности человека в производственных условиях

2Идентификация опасностей генерируемых различными источниками в производственную среду

3Определение допустимых параметров негативных воздействий производств и технических систем на производственную среду.

4Разработка и применение эко- и биозащитной техники, создание допустимых условий жизнедеятельности человека и его защиты от опасности.

5 Обучение работающих основам БЖД в производственной среде

Разрабатывая новую технику инженер обязан обеспечить не только ее функциональное совершенство, но и достичь требуемых уровней ее экологичности и безопасности в производственной среде.

Формы трудовой деятельности делятся на умственный и физический труд. Физический труд характеризуется нагрузкой на опорно-двигательный аппарат и функциональные системы организма человека (сердечно-сосудистую, дыхательную и т.д.).

Умственный труд объединяет работы, связанные с приемом и переработкой информации, требующие преимущественного напряжения сенсорного аппарата, внимания, памяти, а также активации процессов мышления, эмоциональной сферы. Длительная умственная нагрузка оказывает угнетающее влияние на психическую деятельность: ухудшаются функции внимания, памяти, восприятия.

Различают формы труда:

- формы труда, требующие значительной мышечной активности. Характеризуется повышенными энергетическими затратами.

- механизированные формы труда. Особенностью является изменение характера мышечных нагрузок и усложнение программы действий. Однообразие и малый объем воспринимаемой информации приводят к монотонности труда и быстрому наступлению утомления.

- формы труда, связанные с полуавтоматическим и автоматическим производством. Задача человека ограничивается выполнением простых операций на обслуживание станка. Характерные черты: монотонность, повышенный темп и ритм работы, утрата творческого начала.

- групповые формы труда (конвейер). Определяется дроблением процесса труда на операции, заданным ритмом, строгой последовательностью выполнения операций. Приводит к преждевременной усталости и быстрому нервному истощению.

- формы труда, связанные с дистанционным управлением. При этих формах труда человек включен в системы управления как необходимое оперативное звено. Различают формы управления производственным процессом, требующие частых активных действий человека, и формы, в которых действия оператора носят эпизодический характер (основная его задача сводится к контролю показаний приборов и поддержанию постоянной готовности к вмешательству при необходимости в процесс управления объектом).

- формы умственного труда. Подразделяются на операторский, управленческий, творческий, труд медицинских работников, труд преподавателей, учащихся и студентов. Работа оператора отличается высоким нервно-эмоциональным напряжением. Управленческий труд определяется чрезмерным объемом информации, возрастанием дефицита времени для ее переработки, повышенной личной ответственностью за принятые решения, периодическим возникновением конфликтных ситуаций. Труд преподавателей и мед. работников отличается постоянным контактом с людьми, повышенной ответственностью, часто дефицитом времени и информации для принятия правильного решения. Труд учащихся и студентов характеризуется напряжением таких основных психических функций как память, внимание, восприятие; наличие стрессовых ситуаций. Творческий труд требует значительного объема памяти, напряжения, внимания. Приводит к значительному повышению нервно-эмоционального напряжения.