МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Петрозаводский государственный университет методические указания

по учебной геологической практике

для студентов по специальности - 011 100

«Геология»

Петрозаводск

2005

Составители: Владимир Иванович Пожиленко, канд. геол.-минералог. наук, Геологический институт КНЦ РАН, профессор Мурманского государственного технического университета

Владимир Владимирович Щипцов, докт.геол.-минералог. наук, Институт геологии КарНЦ РАН, профессор Петрозаводского государственного университета

Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании кафедры геофизики физико-технического факультета ПетрГУ 24 февраля 2005 г. и Ученом совете Института геологии КарНЦ РАН 03 марта 2005 г.

В методических указаниях даются необходимые рекомендации и практические приемы работы для всех этапов учебной геологической практики студентов - подготовительного, полевого и камерального. Большая часть пособия посвящена полевому этапу практики - правилам и практическим приемам проведения маршрутов и ведению документации, описанию обнажений, сложенных рыхлыми и литифицированными осадочными породами, метаморфическими и магматическими (интрузивными и эффузивными) горными породами, определению их форм залегания, а также изучению структурных элементов разрывных и складчатых деформаций.

Методическое пособие рекомендуется к использованию на учебных геологических практиках студентов I-II курсов ВУЗов, а также может быть использовано бакалаврами, магистрами, стажерами и аспирантами геологических специальностей.

 Пожиленко В.И., Щипцов В.В.

 ПетрГУ

I. ВВЕДЕНИЕ

Первая учебная геологическая практика логически завер­шает курс "Общей геологии", а вторая - закрепляет теоретические знания и практические навыки, полученные студентами при изучении дисциплины «Структурная геология и геологическое картирование». Организация и проведение учебных практик осуществляется совместно кафедрой геофизики физико-технического факультета Петрозаводского госуниверситета и специалистами-геологами Института геологии Карельского научного центра РАН. Главными территориями для проведения практик выбраны Гирвасский и Колотсельгский полигоны, расположенные соответственно в Медвежьегорском и Пряжинском районах Карелии, относительно недалеко от г. Петрозаводска. Кроме того, имеются другие объекты для ознакомления с геологическими образованиями Карелии, а именно, окрестности пос. Соломенное (Чертов стул и др. участки), район Шуньга-Толвуя и другие. В конце практики студентов I-го курса возможна поле­вая выброска на 3-4 дня с установкой палаток и оборудованием лагеря. При организации практик могут быть в той или иной мере задействованы опорные пункты Института геологии в пос. Гирвас и пос. Толвуя. Кроме того, климатические условия вынуждают проводить практику в относительно сжатые сроки. И поэтому выполнить все задачи практики, определяемые образовательным стандартом по спе­циальности «011100 – геология» можно только при условии заинтересованности, полной самоотдачи и максимальной эффективности работы в процессе всей практики.

Кроме климатических факторов, накладывающих ряд ограничений на методические принципы и приемы организации и проведения практик, существуют еще и геологические факторы. Геологические объекты, находящиеся в пределах досягаемости, обусловленной временными и финансовыми возможностями, представляют, в основном, раннедокембрийскую ис­торию геологического развития Карельской части Фенноскандинавского щита и эпоху четвертичных оледенений и отложений. Поэтому весьма ограничены возможности знакомства студентов с литифицированными осадочными и хемогенными породами, а также в пределах района практики в супракрустальных по­родах отсутствуют органические остатки древних организмов - фауны и флоры, исключая окаменелые постройки сине-зеленых водорослей – строматолитов. Это обстоятельство обязывает предполагать хотя бы небо­льшой объем лабораторных занятий по принципам изучения окаменелостей - древних ископаемых органических остатков, захороненных в осадочных породах, а также по литологии терригенных, хемогенных, органогенных и прочих осадочных пород. Предполагается дополнительно к полевой практике организовывать выездные экскурсии в музеи Санкт-Петербурга (Музей горного института) и активно использовать на подготовительном этапе коллекции и материалы музея геологии докембрия Института геологии КарНЦ РАН.

В основу подготовленного методического пособия положены материалы по методическим указаниям по проведению геологической практики для направления 553200 «Геология и разведка полезных ископаемых» в Мурманской области. Автором-составителем был проф. В.И.Пожиленко, являющейся одним из авторов-составителей предлагаемого пособия. Упомянутое выше изданное пособие было рассмотрено и одобрено кафедрой «Геология и полезные ископаемые» Мурманского государственного технического университета и апробировано в учебной практике.

II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Программы по летним учебным практикам «Общая геология» и «Структурная геология и геокартирование» рассчита­ны на срок не более 30 дней, в течении которого студенты должны усвоить ос­новы методики организации и проведения геологических исследований, ознакомиться с современными геологическими процессами и геологическим строением района практики, понять основные черты геологического раз­вития восточной части Фенноскандинавского щита и закрепить знания по геологическому картированию и структурной геологии.

Основная цель проведения учебных практик состоит в том, чтобы закрепить знания студентов, полученные при изучении геологических дисциплин на первом и втором курсе соответственно и подготовить студентов к последующему усвоению знаний по спе­циальным геологическим дисциплинам (геологическому картированию, структурной геологии, месторождениям полезных ископаемых, геоморфологии и гидрогеологии, тектонике, исторической геологии, петрографии и мине­ралогии).

Должны решаться следующие задачи:

1. Закрепить теоретические и практические знания студентов по кур­су «Общая геология» на первой практике и по курсу «Структурная геология и геокартирование» на второй практике.

2. Ознакомить студентов с основами методик полевых геологических, гидрогеологических и геоморфологических исследований.

3. Познакомить студентов I-го курса с методами проведения маршрутной геологи­ческой съемки и основными приемами полевых геологических исследова­ний (ведение дневника, описание горных пород, зарисовки и описание обнажений, замеры мощностей и элементов залегания пород, сбор образ­цов пород и отбор проб с их этикетированием, составление разрезов, стратиграфических колонок и маршрутной геологической карты и т.д.).

4. Научить студентов II-го курса проводить детальное (м-ба 1:200) геолого-структурное картирование и крупно-среднемасштабные (м-ба 1:10000) геолого-съемочные работы.

5. Научить определять и иллюстрировать на геологических объектах результаты различных экзогенных и эндогенных процессов.

6. Научить выполнять камеральную обработку собранных полевых материалов, делать соответствующие обобщения и выводы по ним и оформлять геологический отчет по практике с приложением графических материалов.

По своей сути задачи группируются в методические, методически-познавательные, познавательные и аналитические.

Методика подготовки и проведения летней учебной геологической практики базируется на принципах организации геологических исследо­ваний. Как правило, геологические исследования включают три этапа работ: подготовительный, полевой и заключи­тельный (камеральный).