36 Общение со сверстниками и взрослыми.

Общение в этот период занимает первое место среди всей подростковой деятельности.Ведущая деятельность в этот период – интимно-личностное общение.Наиболее содержательное общение возможно при дружеских отношениях. Но дружба подростка непростая. Подросток ищет сходства с собой, понимания и уважения. Они крайне избирательны в дружбе.Не смотря на расширяющийся круг общения – есть разделение (с кем можно дружить, а с кем просто сходить куда-нибудь).

В этот период, общение со сверстниками преобладает над общением со взрослыми, можно говорить о типично подростковой реакции группирования (группы по интересам, или референтные группы, ценности этой группы он принимает и ориентируется на те нормы поведения и оценки, которые приняты в этой группе).

Общение со взрослыми – прежде всего с родителями. В это период влияние родителей уже ограничено, не позволяют родителям контролирвать себя, но общение есть.Мнение сверстника является более актуальным нежели мнение родителя.

С одной стороны, у подростка есть стремление к эмансипации от взрослого, с другой стороны общение с родителями необходимо для удовлетворения потребности формирования системы мировоззрения и нравственных норм поведения. Основные сложности возникают из-за родительского контроля за учебой, выбора друзей и т.д.Недопустим тотальный контроль, он ничего не даст, так как не дает никакой самостоятельности.Необходимо менять стили общения и воспитания в подростковом возрасте.