47. Основные концепции правопонимания (естественно-правовая, историческая школа права, Марксистская, социологическая, психологическая, нормативистская).

Целый ряд школ сохранил значение и сегодня. Результат правопонимания во многом зависит от идеологических установок философа. Что берётся в качестве основы? Нормы права или правоотношения, правосознание.  1 группа - представители политической и правовой мысли и другие подчёркивали исключительную роль права в жизни общества. Роль и значение права гипертрофировались. Юридическое мировоззрение. Характерно для буржуазного общества.

2 группа - марксисты критиковали этот подход (в условиях социализма общество освобождается от правового воззрения). Л.Н. Толстой не считал право важным. "Жить нужно не по закону, а по совести". Соловьёв: "Право - низшая ступень нравственности". Подчёркивание роли нравственности.

В соотношении права и нравственности нужно подчёркивать их взаимодействие.

Можно школы правопонимания разделить на:  

1)идеалистические - пример Фома Аквинский "Теологическая теория происхождения права" Божественная сущность права. Право - средство осуществления целей, предназначенных Богом для человека.

2)материалистические - Марксистская теория права , обусловленность права экономическим базисом общества, классовый характер права, жёсткая зависимость права от государства, обеспеченность права принудительной силой государства; право не является вечным, право будет отмирать при создании коммунизма.

Итак, переходим к Основным школам правопонимания (концепциям):

1)Позитивистская теория. (Бербон и Шершеневич) Оппозиция школе естественного права. Право - продукт деятельности государства. Отождествление права и закона. Исследование догмы права. Недостатки: недостаточная связь с объективными факторами, отсутствует нравственная оценка норм. Юридический позитивизм недостаточно изучает цели, содержание, связь с нравственностью права.

2)Теория естественных прав человека (Гоббс, Локк, Руссо). Различает право и закон. Считают, что закон должен быть правовым. У теории есть сильные стороны: оценка законов, связанная с нравственностью и правом. С другой стороны: что является справедливым и несправедливым , ответ эта теория не даёт, присущ идеализм.

Развитием позитивистской теории в современных условиях является

3)Нормативистская теория.(Ганс Кельзен) Базовый элемент права - правовая норма. Право - совокупность норм, внешне выраженных в законах и других нормативно-правовых актах . Особое значение придаётся Конституции. Право - это система норм. Нормы права издаются государством, в них выражается государственная воля, возведённая в закон, регулирующая наиболее важные общественные отношения. От норм зависит возникновение правоотношения  Абстрагируется от классовых характеристик права. Недостатки: формализм, отр-ся обусл. права объективными потребностями жизни общества. Абсолютизирует государственное влияние на правовую систему.

4)Социологическая теория. Правовые отношения являются базой. Зародилась в середине XIX столетия (Муромцев, Дюги, Гаус). Право - эмпирическое явление. Право следует искать не в норме или психике, а в реальной жизни. В основу понятия права положено общественное отношение, защищённое государством. Номы закона, правосознание - не отрицаются, но правом не признаются. Подчёркивается роль и значение суда. Право связывается с обществом. Предлагает изучать не только нормы права, переживания людей, но и всю совокупность правовых отношений.

5)Психологическая школа. Базой является психология. Признавали правом конкретную психологическую реальность. Эмоции носят императивно-атрибутивный характер. Переживания позитивного права, личного права (как человек понимает своё положение). Рассматривается как реал. действеющее. право. Петражицкий требует учёта обстоятельств. Трудно структурировать право с точки зрения переживаний.

6)Историческая школа (Гюго, Пухта, Совеньи). Против ест. прав. Право связано с развитием правового обычая, с национальным духом. Право формируется как язык нации.