53.Виды традиций большой социальной группы по содержанию, по сферам проявления, по принадлежности к различным группам.

Традиции – это опыт совместной деятельности членов большой социальной группы: укоренившиеся нормы, правила, стереотипы поведения.

54.Лидерство и руководство группой.

Лидер и руководитель призваны стимулировать группу, нацеливать ее на решение определенных задач, заботиться о средствах для решения этих задач. Но лидер и руководитель – это два разных понятия.

Лидером является такой член малой группы, который выдвигается в результате взаимодействия членов группы для организации группы при решении конкретной задачи в конкретной ситуации, принимая на себя определенные функции. Это такой член группы, который демонстрирует более высокий, чем остальные члены, уровень активности, участия, влияния на поведение других.

Руководство – это процесс управления группой, осуществляемый руководителем, как посредником между социальной властью и членами группы на основе правовых полномочий и норм, данных ему.

Задачи, которые ставит руководство, для их выполнения группой:

- Целеполагание группы.

- Поддержание взаимопонимания членов группы по важнейшим для них проблемам.

- Информирование членов группы, и сбор информации от них.

- Принятие решений – формирование единого мнения группы, относительно важнейших вопросов.

- Контроль над деятельностью группы в важнейших сферах.

Различают три стиля руководства:

- Демократический – привлечение большинства членов группы к обсуждению основных вопросов.

- Авторитарный – руководитель сам решает вопросы, учитывая или не учитывая мнение членов группы.

- Либеральный – руководитель не вмешивается в деятельность группы.

авторитет руководителя является основным инструментом его психологического влияния на группу. Он всегда поддерживается с помощью многочисленных мероприятий и своеобразных «общественных ритуалов»: выражения ува­жения, представителя первенства, выделения в группе и т.д. Его поддерживает и информация о хороших результатах работы. По­дорвать же его можно самыми различными способами.

Выделим ряд психологических факторов, определяющих меру авторитетности руководителя. К ним можно отнести:

1. личностные особенности руководителя;

2. организаторский и мотивационный потенциал (способность лидировать в качестве лидера-организатора);

3. ценностная привлекательность личности руководителя для членов группы (готовность разделить его принципы и идеалы);

стиль управления, реализуемый руководителем (в качестве основных стилей управления обычно выделяют авторитарный, демократический и либеральный).

55.Тест В. Смекала-М. Кучера (диагностика направленности личности). Методика разработана чешскими психологами В. Смекалом и М. Кучером. В основе методики Смекала—Кучера лежит несколько измененная ориентировочная анкета Б. Басса. В основу методики авторы заложили теоретические представления о том, что человек в своей основе имеет три направленности: личностная (на себя), коллективистская (на взаимодействие) и деловая (на задачу). Предложенные направленности не являются изолированными, а обычно сочетаются и для каждого человека имеют свою степень выраженности. На каждый пункт анкеты возможны 3 ответа, обозначенные буквами А, В, С. Из ответов на каждый пункт выберите тот, который лучше всего выражает вашу точку зрения, который для вас наиболее ценен или больше всего соответствует правде. Букву вашего ответа напишите в листе ответов против номера вопроса в столбике «Больше всего». Затем из ответов на этот же вопрос выберите дальше всего отстоящий от вашей точки зрения, наименее ценный для вас или менее всего соответствующий правде. Соответствующую букву напишите против номера вопроса, но в рубрике «Меньше всего». Для каждого вопроса используйте только две буквы, оставшийся ответ не записывайте нигде. Над вопросами не думайте слишком долго: первый выбор обычно бывает самым лучшим. Обработка результатов. Если указанная в ключе буква занесена в рубрику «Больше всего», то испытуемому ставится знак «+»по данному виду направленности; если — «меньше всего», то ему ставится знак « - ». Затем подсчитывают количество плюсов, которое записывают в соответствующие столбцы итоговой таблицы . Также подсчитывается количество минусов. Далее количество плюсов суммируется. с количеством минусов (с учетом знака!). Полученный результат записывается в итоговую таблицу в строку «Сумма». Наконец, к полученному числу прибавляется 30 (опять с учетом знака!).Этот показатель и характеризует уровень выраженности данного вида направленности. Общая сумма всех баллов по трем видам направленности должна быть равна 90 .