- •Вопрос 1 Социально-философские и этические течения и школы Древней Индии.
- •Вопрос 2. Философские взгляды мыслителей Древнего Китая. Основные философские течения.
- •Вопрос 3 Античная философия:основные этапы и идеи. Античный мир и генезис древнегреческой философии
- •Вопрос 4 Средневековая философия, её основные принципы и направления
- •Вопрос 6 Эмпиризм и рационализм философии Нового времени
- •(2) Рационализм 17 в. О проблеме познания
- •Вопрос 8. Философские взгляды и.Канта. Теория познания и этика Канта.
- •Вопрос 9. Система и метод г. Гегеля, и их соотношение.
- •Вопрос 10. Антропологический материализм л. Фейербаха.
- •Вопрос 11. Философия Маркса и Энгельса. Единство материализма и диалектики в их творчестве.
- •Вопрос 12. Основные этапы в развитии русской философии.
- •1) Зарождение философской мысли на Руси
- •2) Русская Ренессанская философия(18 - начало19 в.)
- •3) Русская философия 19 - начала 20 века
- •4) Конец 19 в. Развитие религиозной функции России.
- •Вопрос 14. Отечественная религиозная философия 19-20 вв.. Философия всеединства в. Соловьева.
- •Вопрос 15. Позитивизм - направление западной философии, объединяющее единственным источником истинного, действительного знания конкретной науки и отрицание познавательной функции философии.
- •Вопрос 16. Характерные черты и основные направления философии хх века
- •Вопрос 17. Экзистенциальная философия, ее направления и основные идеи.
- •Вопрос 18. Психоаналитическая философия з. Фрейд, г.
- •Вопрос 19. Понятие мировоззерения, его структура, социальные функ. Исторический тип соц. Мир.
- •Вопрос 20. Предмет и объект философии. Философские проблемы и их природа.
- •Вопрос 22.Представления о бытии. Бытие происходит от глагола «быть», т.Е. Существовать. Бытие как философский термин содержит указания на универсальные хар-стики мира:
- •Вопрос 23. Представления о материи в истории философии. Философский смысл идеи субстанции. Современная наука о строении, свойствах, видах материи.
- •Вопрос 24. Атрибутивные свойства материи:
- •Вопрос 26. Понятие диалектики. Исторические формы диалектики. Альтернативы диалектики.
- •Вопрос 28. Категории части и целого, системы и структуры элемента.
- •Вопрос 29. Категории возможности и действительности, необходимости и случайности
- •Вопрос 30. Категории единичного, особенного, общего, всеобщего, отдельного их диалектика
- •Вопрос 36 . Познание как предмет философского анализа. Диалектика познавательского процесса. Агностицизм, его источники.
- •Вопрос 37: Проблема истины в философии и науке. Критерий истины знания.
- •Вопрос 38. Научное познание, его сущность, признаки, структура. Методы и формы науч. Позн.
- •Вопрос 41. Бытие человека как проблема философии. Сущность и предназначение человека. Человек, индивид, личность, индивидуальность.
- •1) Идеалистическое и религиозно-мистическое понимание ч.; 2) натуралистическое (биологическое) понимание ч. ; 3) сущностное понимание ч. ; 4) целостное понимание ч.
- •Вопрос 43.Возникновение и развитие представлений об обществе в истории социально-философской мысли. Характеристика различных концепций в понимании общества.
- •Вопрос 44. Понятие социальной структуры общества. Микро и макросоциальная структура общества.
- •Вопрос 48. Понятие духовной жизни общества, её важнейшие элементы и социальные функции. Соотношение духовной и материальной сфер общества.
- •Вопрос 49. Сущность, основные проблемы и социальные последствия нтр. Проблема гуманизации общественных вопросов.
Вопрос 8. Философские взгляды и.Канта. Теория познания и этика Канта.
Черты: 1) Начало просвещения в нем. философии связано с именем Христиана Вольфа (1679 – 1754 гг.), который впервые в Германии разработал систему, охватившую основные области философской культуры. 2) В это время философия развивалась в интеллектуальной атмосфере прогрессирующей научной и художественной мысли:
общественные науки и естествознание;
продвижение химии и физики в изучении органической природы;
открытия в области математики;
учение Ламарка, по сути предшественника Дарвина;
новые астрономические, геологические, эмбриологические теории;
теории развития человеческого общества
все это выдвигало на первый план идею развития как теорию и метод познания действительности.
3) Выдающуюся роль в развитии немецкой философской культуры сыграли: Лессинг, Гердер, романтик Шлегель, теолог Шлейермахер, ученые Гумбольдты. Взлет нем. гуманистической культуры – Гете и Шиллер.
Иммануил Кант (1724 – 1804 гг.): основоположник нем. классической философии. Именно с него занялась заря Новейшего времени.
Труды: «Антропология с прагматической точки зрения», «Критика чистого разума», «Критика практического разума», «Критика способности суждения».
I период: до начала 80-х гг. 18 в. Главным образом интересовался естественно-научными вопросами.
Выводы: разработал гипотезу о происхождении Солнечной системы из гигантской газовой туманности, идея распределения животных по порядку их возможного происхождения, идея естественного происхождения человеческих рас.
II период: Занимался общефилософскими проблемами бытия, познания, человека, нравственности, гос-ва и права, эстетики.
Основные идеи: 1) О бытии и познании. Метод критического философствования: исследование приемов самого разума, расчленение общей человеческой способности познания и исследование того, как далеко могут простираться ее границы.
Кант различал воспринимаемые человеком явления вещей и вещи, как они существуют сами по себе. «Вещи в себе» – абсолютное их познание невозможно. Мы познаем мир только так, как он нам является. Диалектика – лишь гносеологический принцип. Противоречие – необходимый момент познания. Термин «синтетическая сила суждения» – синтез рассудка и данных чувственного восприятия, опыта. 2) О человеке. Есть 3 способности человека: познание, «чувство удовольствия или неудовольствия» и способность желания. Человек представляет собой индивидуальность и возвышается над всеми другими существами т.к. имеет самосознание. 3) Творческие способности.«Темные представления»: человек имеет представления, но не осознает их. Их роль велика в творчестве. Пример с импровизацией на органе. Талант к изобретению и открытию – высший уровень дарования. Таков гений.
Нравственное сливается с идеей религиозного, божественного. Церковь – всеобщее и необходимое нравственное единение всех людей. Отрицание божественного существования – абсурд. 5) Гос-во – объединение множества людей, подсиненных правовым законом. Кант против всех форм личной зависимости, за ликвидацию всех юридических привилегий. Законодательная власть может принадлежать только объединенной воле народа. Республика – единственный гос. строй, кот. отличается прочностью.