1861-1864 Гг. – Военная реформа

Причины проведения реформы

• Поражение в Крымской войне обнажило многие слабые стороны русской армии, ее техническую и тактическую отсталость.

• Европейские державы быстро увеличивали свой военный потенциал.

• Порядок комплектования и управления войсками, взаимоотношения в армии не соответствовали преобразованиям, происходившим в обществе.

Основные положения реформы

• Создание военных округов (во главе с главнокомандующими, они же – генерал-губернаторы) в целях совершенствования военного управления.

• Расширение сети военно-учебных заведений для подготовки офицеров: учреждение юнкерских училищ и военных гимназий.

• Введение новых воинских уставов.

• Осуществление перевооружения армии (нарезное скорострельное оружие, паровой флот).

• 1 января 1874г – введение всеобщей воинской повинности, которая распространялась на все мужское население, достигшее 20-летнего возраста (с 1881г – 21 года). Срок службы составлял 6 лет в сухопутных войсках и 7 лет на флоте. Существовала гибкая система льгот, отсрочек, а также освобождения от воинской службы.

Значение реформы.

• Преобразование в армии – важный фактор демократизации общества.

• Повышение боеспособности армии, что проявилось в войне с Турцией (1877-1878гг)

Причины проведения реформ

• Капиталистическое развитие страны, рост промышленности, торговли, сельского хозяйства требовали совершенствование народного образования.

• Само осуществление реформ обусловило увеличение числа грамотных людей

Основные положения реформы

1863г – Университетский устав, расширяющий автономию университетов;

• Создание советов университетов, решавших все внутренние вопросы;

• Избрание ректора и преподавателей.

1864г – Положение о начальных народных училищах:

• Ликвидация государственно-церковной монополии на образование;

• Разрешение открывать учебные заведения земствам, общественным организациям, частным лицам.

1864г – Устав средней школы:

Гимназии

Реальные ( с 1871 г. – реальные училища)

Готовили к поступлению в высшие технические учебные заведения

Значение реформы

Создание в России достаточно массовой народной школы, система которой охватила все губернские, уездные города, многие сельские районы.