- •ОГЛАВЛЕНИЕ
- •ВВЕДЕНИЕ
- •1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЁЖИ
- •1.1. Студенческая молодежь в условиях реформирования российского общества
- •1.2. Теоретико-методологические вопросы социологического изучения массового сознания молодёжи
- •1.3. Смысл жизни как феномен массового сознания
- •1.4. Методика социологического исследования смысложизненных ориентаций студенческой молодёжи
- •2. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЁЖИ
- •2.1. Смысложизненные переживания и фантастические представления
- •2.2. Ориентации в сфере социальной деятельности
- •2.3. Жизненная перспектива
- •3. МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ
- •3.1. Терминальные и инструментальные ценности
- •3.2. Структура духовных ориентаций современного студенчества
- •3.3. Отношение студентов к смерти и бессмертию
- •ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Федеральное агентство по образованию Красноярский государственный университет
В.Г. НЕМИРОВСКИЙ, Е.В. СОКОЛОВА
СТРУКТУРА И ДИНАМИКА СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ: 1988-2004 гг.
ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКИЙ ПОДХОД
Красноярск 2006
1
УДК 371 (Т7-309) ББК 60.542.16
Н 50
Рецензенты:
доктор социологических наук, профессор Д.Д. Невирко, доктор социологических наук С.В. Гришаев
Немировский В.Г.
Н50 Структура и динамика смысложизненных ориентаций студенческой молодёжи: 1988 -2004 гг. Постнеклассический подход / В.Г. Немировский, Е.В. Соколова. – Красноярск: РИО КрасГУ, 2006 – 161 с.
ISBN 5-7638-0694-8
Монография посвящена анализу структуры и динамики ценностных ориентаций студенческой молодёжи в 1988-2004 гг. В её основе лежат эмпирические исследования, проведённые среди студентов вузов Красноярского края. Авторы работы опираются на постнеклассический (универсумный) подход в современной социологии. Наряду с теми видами ценностных ориентаций, которые традиционно изучаются социологами, в монографии представлен анализ ряда неисследованных феноменов, например, ориентаций на ценностные переживания.
Предназначена научным работникам, преподавателям и студентам, изучающим социологию и смежные научные дисциплины.
ISBN 5-7638-0694-8
©В.Г. Немировский, С.В. Соколова, 2006.
©Красноярский государственный университет, 2006.
2
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
ВВЕДЕНИЕ................................................................................... |
4 |
1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ |
|
СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ |
|
СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ |
|
СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЁЖИ............................................ |
6 |
1.1. Студенческая молодежь в условиях |
|
реформирования российского общества................................ |
6 |
1.2. Теоретико-методологические вопросы |
|
социологического изучения массового |
|
сознания молодёжи................................................................ |
27 |
1.3. Смысл жизни как феномен массового сознания.......... |
50 |
1.4. Методика социологического исследования |
|
смысложизненных ориентаций студенческой молодёжи... |
69 |
2. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ |
|
НАПРАВЛЕННОСТЬ СТУДЕНЧЕСКОЙ |
|
МОЛОДЁЖИ.............................................................................. |
76 |
2.1. Смысложизненные переживания |
|
и фантастические представления.......................................... |
76 |
2.2. Ориентации в сфере социальной деятельности............ |
88 |
2.3. Жизненная перспектива.................................................. |
99 |
3. МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ |
|
ЛИЧНОСТИ............................................................................. |
105 |
3.1. Терминальные и инструментальные ценности........... |
105 |
3.2. Структура духовных ориентаций современного |
|
студенчества ......................................................................... |
117 |
3.3. Отношение студентов к смерти и бессмертию........... |
124 |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ....................................................................... |
129 |
ПРИЛОЖЕНИЯ....................................................................... |
131 |
3
ВВЕДЕНИЕ
В современной России студенческая молодёжь – одна из тех социальных групп, система смысложизненных ориентаций которых за два десятилетия социальных изменений подверглась массированному деформирующему действию множества факторов.
Социально-экономическая ситуация в России и сегодня остаётся достаточно нестабильной. Для современного российского общества характерен так называемый социокультурный кризис, который выразился в крушении прежней системы ценностей и формировании новых смысложизненных ориентиров. Радикальное изменение всего уклада жизни населения современной России затрагивает фундаментальные жизненные ориентации, мировоззренческие представления молодых людей, в массовом сознании которых концентрированно выражаются неоднозначные, противоречивые процессы, происходящие в духовной жизни всего нашего общества.
Смена в начале 90-х годов прошлого века политического режима и распространение либеральной идеологии в России обусловливает болезненные изменения в массовом сознании студенческой молодёжи. Между тем будущее российского общества непосредственно связано с такой важной социальной группой, как студенческая молодёжь. Именно студенчество – основной источник «пополнения» кадрово-профессионального и интеллектуального потенциала страны. Поэтому социологический анализ изменений, произошедших в сфере смысложизненных ориентаций студентов за период радикальной трансформации российского общества, имеет важное научное и прикладное значение.
Эмпирической базой для проведения сравнительных исследований смысложизненных ориентаций студенческой молодёжи выступает проведённый нами в 1987-1988 годах анкетный опрос студентов Красноярского края. Эта работа была выполнена в рамках Всесоюзного лонгитюдного исследования «Пути поколения» (координатор – д-р философ. наук, профессор М.Х. Титма), который в своё время был наиболее массовым проектом в стране, охватив десятки тысяч молодых людей из разных республик и регионов Советского Союза. Наряду с вопросами, общими для всех участников проекта, в анкету, использованную в Красноярском
4