Примерные вопросы к междисциплинарному экзамену по специальности Физическая культура

Вопросы по теории и методике физического воспитания и спорта

1. Сущность и причины возникновения физического воспитания в обществе. Основные понятия физической культуры связь ее с общей культурой

2. Система физического воспитания, цели и задачи, реализуемые в отечественной системе физического воспитания

3. Общие принципы системы физического воспитания, их сущность и основные аспекты реализации на практике.

4. Общеметодические принципы в системе физического воспитания.

5. Специфические методические принципы физического воспитания.

6. Характеристика средств физического воспитания.

7. Характеристика методов физического воспитания.

8. Структура процесса обучения предмета «Физическая культура».

9. Двигательные действия как предмет обучения на занятиях физической культурой и спортом.

10. Структура процесса обучения двигательным действиям.

11. Сила и основы методики ее развития у учащихся различных возрастных групп.

12. Скоростные способности и основы методики их развития у учащихся различных возрастных групп.

13. Выносливость: определение понятия, формы проявления Методика развития: задачи, средства и методы. Возрастные периоды развития. Контрольные упражнения (тесты) для определения уровня развития .

14. Гибкость и основы методики ее развития у учащихся различных возрастных групп.

15. Двигательно-координационные способности и основы методики их развития у учащихся различных возрастных групп.

16. Социально-педагогическое значение физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста.

17. Социально-педагогическое значение физического воспитания детей младшего школьного возраста в общеобразовательной школе.

18. Социально-педагогическое значение физического воспитания детей среднего школьного возраста в общеобразовательной школе.

19. Социально-педагогическое значение физического воспитания детей старшего школьного возраста в общеобразовательной школе.

20. Особенности построения занятий физической культурой. Урочные и неурочные формы занятий физической культурой.

21. Структура урока в физическом воспитании и определяющие ее факторы.

22. Логика планирования процесса физического воспитания в общеобразовательной школе.

23. Педагогический контроль физического воспитания в школе, его значение и содержание.

24. Физическая культура взрослого населения, профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП)

25. Особенности методики физкультурных занятий в пожилом и старшем возрасте.

26. Общая характеристика спорта, социальные функции спорта.

27. Общая характеристика подготовки спортсмена. Основные компоненты в системе подготовки спортсмена.

28. Спортивная тренировка как основная форма подготовки спортсмена. Основные стороны спортивной тренировки.

29. Ориентация и отбор в спорте.

30. Личность педагога по физической культуре и спорту, требования к его профессиональным способностям, подготовленности и мастерству. Примерный перечень практических заданий по тмфВиС

1. Подберите средства и составьте комплекс упражнений для развития силовых способностей (5-6 упражнений).

2. Подберите средства и составьте комплекс упражнений для развития скоростных способностей (5-6 упражнений).

3. Подберите средства развития выносливости (5-6 упражнений).

4. Подберите средства и составьте комплекс упражнений для развития гибкости (5-6 упражнений).

5. Подберите средства и составьте комплекс упражнений для развития координационных способностей (5-6 упражнений).

6. Подберите средства и составьте комплекс упражнений круговой тренировки для развития физических качеств. (5-6 упражнений).

7. Сформулируйте задачи методической последовательности обучения прыжка в длину с разбега.

8. Сформулируйте задачи методической последовательности обучения прыжка кувырка вперед в группировке

9. Разработайте план-график прохождения учебного материала по физической культуре для учащихся 5-9 классов.

10. Сформулируйте задачи методической последовательности обучения бега на короткие дистанции.

11. Разработайте план прохождения учебного материала на четверть.

12. Подберите средства и разработайте конспект подготовительной части урока легкой атлетики.

13. Подберите средства и разработайте конспект подготовительной части урока гимнастики

14. Подберите средства и разработайте конспект подготовительной части урока волейбола

15. Подберите средства и разработайте конспект подготовительной части урока баскетбола

16. Подберите средства и разработайте конспект подготовительной части урока подвижных игр

17. Выделить фазы в технике метания гранаты с места, удара мяча ногой в футболе и выделить фазы в технике двигательного действия

18. Выделить фазы в технике прыжка в длину с места, нападающего удара в волейболе

19. Выделить фазы в технике броска мяча в кольцо одной рукой сверху, оборота вперед в упоре ноги врозь.

20. Подберите средства обучения технике прыжок в длину с разбега.(3-4 упр.)

21. Подберите средства обучения технике кувырка вперед в группировке (3-4 упр.)

22. Подберите средства обучения технике бросок одной рукой от плеча в баскетболе (3-4 упр.)

23. Подберите средства обучения технике атакующего удара в волейболе (3-4 упр.).

24. Высчитайте общую плотность урока физической культуры, если учащиеся опоздали на урок на 2 минуты, на организацию 8 минут, на объяснение упражнений 7 минут.

25. Рассчитайте моторную плотность урока, если на организацию 8 минут, на объяснение упражнений 6 минут, на отдых 3 минуты, опоздание на урок 1 минута, на выполнение упражнений в процессе урока затрачено 22 минуты,

26. Составьте комплекс утренней гигиенической гимнастики из 7-9 упражнений.

27. Рассчитайте моторную плотность урока физической культуры, если: а) длительность урока - 40 мин.; б) суммарное время, затраченное учащимися на выполнение физических упражнений – 25 мин.; в) время, затраченное на подготовку мест занятий, отдых – 15 мин:

28. Выберите из предложенных тесты для определения быстроты.

29. Выберите из предложенных тесты для определения силы.

30. Выберите из предложенных тесты для определения гибкости

31. Выберите из предложенных тесты для определения выносливости

32. Выберите из предложенных тесты для определения координации движений.