- •Часть I. Введение в многотеоретическое изучение истории
- •Теории изучения
- •Понятийный аппарат истории
- •Схемы изучения
- •Движение Время Факт Пространство Теория
- •Примечания
- •Глава 2
- •Отражение научных
- •Категорий в трудах
- •По российской истории
- •Теории изучения
- •Примечания
- •Глава 1 Древние государства и движение народов (до х века)1
- •Теории изучения
- •Сравнительно-теоретические схемы
- •Примечания
- •Глава 2 Киевская Русь (XI—XII вв.) и Удельная Русь (XII—XIII вв.)1
- •Теории изучения
- •Сравнительно-теоретические схемы
- •Примечания
- •Глава 3 Государство Золотая Орда (сер. XIII — сер. XV вв.) и государство Литовско-русское (сер. XIII—сер. XVI вв.)1
- •Теории изучения
- •Сравнительно-теоретические схемы
- •Монгольское завоевание Руси
- •Примечания
- •Глава 1 Образование Российского государства
- •Теории изучения из правил многотеоретического изучения
- •Сравнительно-теоретические схемы
- •Примечания
- •Глава 2 Царь Иван Грозный и кризис государства1
- •Теории изучения
- •Объяснения исторических фактов в различных теориях изучения
- •Сравнительно-теоретические схемы
- •Примечания
- •Глава 3 Восстановление и расцвет Московского царства (XVII век)1
- •Теории изучения
- •Сравнительно-теоретические схемы
- •Примечания
- •Глава 1 Эпоха Петровских преобразований (первая четверть XVIII века)1
- •Теории изучения Из правил многотеоретическоГо изучения
- •Сравнительно-теоретическая схема
- •Оценки деятельности Петра I
- •Примечания
- •Глава 2 Российская империя после петра I в XVIII веке. «Просвещенный абсолютизм»1
- •Теории изучения
- •Сравнительно-теоретические схемы
- •Примечания
- •Глава 3
- •Эволюция Российского
- •Государства и общества
- •В первой половине XIX века1
- •Теории изучения
- •Сравнительно-теоретические схемы
- •Примечание
- •Глава 4 Россия во второй половине XIX века. Реформы александра ii1
- •Теории изучения
- •Сравнительно-теоретическая схема
- •Причины отмены крепостного права и реформ Александра II
- •Примечания
- •Глава 1
- •Примечания
- •Глава II Правила и схемы многотеоретического изучения Правила изучения
- •Схемы изучения
- •Примечания
- •Переход на главную страницу Глава 1 Российская империя 1900–19141
- •Из правил многотеоретического изучения
- •Сравнительно-теоретические схемы
- •Примечание
- •Переход на главную страницу Глава 2 Мировая война и смена монархии республикой. Возникновение Советского государстваi[1]
- •Из правил многотеоретического изучения
- •Сравнительно-теоретические схемы
- •Примечание
- •Глава 3 Гражданская война1
- •Из правил многотеоретического изучения
- •Примечания
- •Переход на главную страницу Глава 1 Россия в 20-е годыii[1]
- •Из правил многотеоретического изучения
- •Сравнительно-теоретические схемы
- •Примечание
- •Глава 2 Россия в конце 1920-х–1930-е гг.III[1]
- •Из правил многотеоретического изучения
- •Сравнительно-теоретические схемы
- •Примечание
- •Переход на главную страницу Глава 3 Россия в период Великой Отечественной войны (1941–1945)IV[1]
- •Из правил многотеоретического изучения
- •Сравнительно-теоретические схемы
- •Примечание
- •Переход на главную страницу Глава 4 Россия после Великой Отечественной войны (1946 – середина 1950-х годов)V[1]
- •Из правил многотеоретического изучения
- •Сравнительно-теоретические схемы
- •Примечание
- •Глава 5 Россия в середине 1950-х– середине 1960-х годовvi[1]
- •Из правил многотеоретического изучения
- •Сравнительно-теоретические схемы
- •Примечание
- •Глава 6 Россия в середине 1960-х–середине 1980-х годовvii[1]
- •Из правил многотеоретического изучения
- •Сравнительно-теоретическая схема
- •Или экстенсивный путь развития ссср (60-80-е гг.)
- •Примечание
- •Глава 1 «Новое политическое мышление», политико-экономические реформы и распад ссср (1985–1991)VIII[1]
- •Из правил многотеоретического изучения
- •Сравнительно-теоретические схемы
- •Примечания
- •Глава 2 Становление новой Российской государственности (1992–2000)IX[1]
- •Из правил многотеоретического изучения
- •Сравнительно-теоретические схемы
- •Примечание
- •Глава 3.
- •Глава 3.
- •Глава 4.
- •2) Использование правомерно обнародованных произведений и отрывков из них в качестве иллюстраций в изданиях, радио- и телепередачах, звуко- и видеозаписях учебного характера...
Сравнительно-теоретические схемы
предмет изучения + исторический факт = теоретическая интерпретация
№ 1. Оценки развития России в начале ХХ века
Название теории |
Предмет изучения (алгоритм) |
Интерпретации факта в различных теориях |
Религиозно-историческая (Христианская)
|
Движение человека к Богу |
Падение роли Православной Церкви в общественной жизни России в результате формализации отношения к ней государственной власти, «обмирщение» культуры, политизация общественного сознания, появление большого количества политических партий вело к расколу цельного мироощущения у русских людей. |
Всемирно-историческая: Материалистическое направление |
Прогресс общества. Формационное развитие.
Классовая борьба ведущая к уничтожению частной собственности |
Политический строй – самодержавие. Россия – тюрьма народов. Сплошная безграмотность населения (до 80%). Среди стран Европы самый высокий уровень эксплуатации трудящихся. В экономике аграрный сектор составляет 80%. Доля России в мировом промышленном производстве 4% (США – 34%) и имеет тенденцию к снижению. Председатель Совета министров Коковцов публично отказался от лозунга Витте – догнать Западную Европу по уровню экономического развития. В стране обострены до предела все проблемы: политические, экономические, социальные, национальные и др. Россия находилась накануне революции. |
Всемирно-историческая: Либеральное направление |
Прогресс личности. Модернизационное развитие
Классовое сотрудничество на основе частной собственности |
Политический строй – Думская монархия с тенденцией перехода к парламентской республике. Сложилась многопартийная система. Либеральные реформы П.А. Столыпина обеспечили выход страны на лидирующее место в мире. В экономике наблюдается подъем, особенно быстро развивается тяжелая промышленность – основа технического прогресса. Опережающими темпами идет рост банков, акционерных компаний, кредитной кооперации в деревне. П.А. Столыпин: «Дайте государству 20 лет покоя, внутреннего и внешнего, и вы не узнаете нынешней России». |
Всемирно-историческая: Технологическое направление |
Прогресс технологический. Модернизационное развитие.
Научные открытия |
Этот период характеризуется масштабной модернизацией России по западноевропейскому образцу. Процессы модернизации происходили на различных уровнях. С одной стороны, продолжался интенсивный процесс перенимания западных научных и технических достижений; в организационном плане этот процесс был связан, в частности, с проникновением в Россию западных капиталов и созданием филиалов западных компаний. Политическое влияние Запада привело к созданию политических партий либерального толка, в частности, партии кадетов. В 1905–1907 годах идеи модернизации нашли прямое выражение в копировании западных политических институтов (Государственная дума) и конституционных принципов (свободные выборы, свобода слова, печати, собраний и т.д.). Кроме того, идейное влияние Запада привело к появлению в России рабочих партий анархистского и марксистского направлений. |
№ 2. Оценки земельной реформы П.А. Столыпина
Название теории |
Предмет изучения (алгоритм) |
Интерпретации факта в различных теориях |
Религиозно-историческая (Христианская)
|
Движение человека к Богу |
Реформа имела положительное значение. Реформа повысила степень экономической и духовной свободы русского крестьянства. |
Всемирно-историческая: Материалистическое направление |
Прогресс общества. Формационное развитие.
Классовая борьба ведущая к уничтожению частной собственности |
Реформа имела отрицательное значение: 1) В стране земельный вопрос не решен. Земля находилась во владении у помещиков. Крестьяне оставались безземельными. 2) Выход из общины разделял интересы крестьян, дифференцировал их имущественно на бедных и богатых, ослаблял их общую (ранее единую) борьбу за конфискацию помещичьих земель. 3) Реформа экономически бесперспективна (т.к. мелкий крестьянин из нужды не выбьется), будущее страны за крупными коллективными хозяйствами – типа общины. Отсюда предложение конфисковать помещичьи земли и передать их в пользу общины. 4) Реформа в стране проводилась насильственными мерами, а протест крестьян жестоко подавлялся правительством. 5) Земельная реформа провалилась, и Россию неминуемо ждал революционный взрыв. |
Всемирно-историческая: Либеральное направление |
Прогресс личности. Модернизационное развитие Классовое сотрудничество на основе частной собственности |
Реформа имела положительное значение. Реформа явилась продолжением реформ 60-х гг. XIXвека и ускорила продвижение страны по пути цивилизованного развития. В результате реформы право личности на собственность было сохранено, т.к. земли помещиков не конфисковывались. Правительство, помогая крестьянам выйти из общины после того, как они купили (выкупили) землю, и, закрепив ее в частную собственность, создало огромное количество личностей – предпринимателей. Массовая частная собственность на землю способствовала созданию материальные условия для самореализации личности. Ускорилось развитие сельского хозяйства, промышленности. Если бы реформа П.А. Столыпина не была насильственно прервана большевиками, Россию ждало бы прекрасное будущее. |