- •Период простейшего строения, составные части периода
- •Общие черты периода. Мелодико-тематические соотношения
- •Гармония однотонального периода
- •Модулирующий период
- •Строение простого периода из двух предложений. Период из трех предложений и неделимый на предложения
- •Более мелкие элементы формы, в частности периода: фраза
- •Мотив. Субмотив
- •Сходство и различие в связи с раздельностью и слитностью
- •Структурная периодичность. Структурные контрасты: суммирование и дробление
- •Периоды неквадратного строения
- •Большие и сложные периоды
- •Периоды из неравных предложений. Внутреннее расширение
- •Дополнение
- •Сокращение
- •Реприза в периоде
- •Период — самостоятельная форма
Периоды неквадратного строения
Наряду с периодами, состоящими из предложений в 4, 8 и 16 тактов, существуют и периоды, предложения которых имеют иное количество тактов1 и равны друг другу, благодаря чему общая структура периода — периодична. 1) Шеститактовые предложения, наиболее распространенные, вероятно, в силу общей четности строения, имеют обычно структуру 2 + 2 + 2 или 3 + 3, с возможным дроблением или суммированием в деталях.
Пример со строением:
Пример со строением:
2) Пятитактовые предложения могут иметь различное строение (2 + 3, 3 + 2; 1 + 1+3; 2+1 + 1 + 1 и т. д.).
Пример со строением:
3) Семитактовые предложения могут быть построены еще разнообразнее. Чаще всего встречается 3 + 4 и 4 + 3 (с возможным суммированием и дроблением в деталях).
Пример со строением:
4) Возможна и иная длина предложений (в 9, 10, 11 тактов и т. д.). Период, не делящийся на предложения, также может иметь различную длину. Пример — десятитактовый период:
Большие и сложные периоды
В предыдущей главе рассматривались глазным образом периоды умеренной длины (не более 16 тактов), с равными предложениями. Наряду с ними встречаются периоды, также состоящие из равных предложений, но большей длины. Например, возможны периоды протяжением в 32 такта (Шопен. Полонез As-dur), в 40 тактов (Шуберт. Соната, ор 53, Скерцо) и т. п. В коротких периодах, как известно, встречается тематический контраст элементов, но он сравнительно редко бывает очень сильным. Для образования больших периодов умеренный контраст может оказаться недостаточным и поэтому иногда вводятся тематические образования, которые значительно отличаются от начала предложений (см. оба названных примера). Кроме того, существуют и такие периоды, каждое предложение которых пригодно для существования в качестве самостоятельного периода и называемые поэтому сложными. Они, обыкновенно, похожи на простой период сходством начал обоих предложений:
Как видно из примера, одно из предложений может оканчиваться модуляцией. К сложным также относятся крупные периоды, в которых каждое предложение делится на тематически сходные построения, благодаря чему образуются подряд четыре части, сходные по началам. Это самый типичный случай:
Периоды из неравных предложений. Внутреннее расширение
В рассмотренных выше периодах пропорциональность выражена в простом равенстве предложений. Но, наряду с ними, есть множество периодов с неравными предложениями. В них количественное соответствие лишь приблизительно и часто имеет второстепенное значение, а ведущая роль принадлежит какому-нибудь иному фактору. Среди них наиболее распространены периоды с тематически сходными предложениями, из которых второе расширено по сравнению с первым. Расширением будем называть повторное проведение какого-нибудь построения с увеличением его длины (с возможными иными изменениями частностей)1. Такое расширение является внутренним, так как построение разрастается, приобретает большую длину, но остается все же одним построением с одной главной каденцией. Расширение всегда приводит к более широкому развитию музыкальной мысли в рамках периода. Расширение обычно нарушает структурную периодичность и нередко помогает образованию главной кульминации во втором предложении. Приемы расширения: а) Повторение какого-нибудь элемента, чаще всего сек-вентное или секвенцеобразное, но иногда и простое, варьированное или имитационное:
Эти приемы могут придать части предложения срединно-разработочный характер (см.§ 8). б) Более сложное и разнообразное развитие элементов первого или второго (если они несходны) предложений, иногда с введением новых тональностей:
Те же приемы могут быть приложены ко всякому построению вообще, в том числе и к заключительному предложению периода, если оно несходно с первым.