- •3 Вопрос (дет литра)
- •1.Специфика фольклора
- •2.Народные песенки и их характеристика
- •Русская народная сказка – определение и специфика жанра. Характеристика сказок о животных
- •8. Возникновение и развитие детской литературы в России 15-16 вв. Первые рукописные и печатные книги для детей.
- •12. А. Погорельский « Чёрная курица или Подземные жители». История создания и художественное своеобразие волшебной повести.
- •14 Билет
- •16. Л.Н. Толстой - педагог-писатель. Учебные книги и художественные произведения для детей. Обзор произведений и их воспитательное и познавательное значение.
- •1 7 . Пейзажная лирика-своеобразие. Творчество поэтов 2-й пол. 19 века в детском чтении.( по выбору студента)
- •Вопрос 18. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки» (история создания и художественное своеобразие цикла сказок).
- •Классики детской литературы 20 века. К.И. Чуковский. Вклад в развитие детской литературы. Весёлые сказки и их воспитательное значение
3 Вопрос (дет литра)
Устное народное творчество.
Малые жанры устного народного творчества
1.Специфика фольклора
1)устная форма повествования
2)коллективное и анонимное тв-во
3)своеобразный поэтический язык
4) вариативность
2.Народные песенки и их характеристика
1)Колыбельные -предназначены для убаюкивания и успокаивания ребенка. Они сюжетные. Домашние животные (образы) «сказочные персонажи»
2)Пестушки- стихотворные приговоры сопровождающие движения младенца в первые месяцы жизни.
3)Потешки - (Сорока-белобока, Ладушки)стишки сопровождающие игры ребенка с пальчиками, ручками, ножками и тд.
4)Прибаутки- напоминает небольшую сказочку в стихах, в ней есть сюжет, часто встречается вопросно- ответная композиция.
Виды: Небылицы-необычное содержание
Перевертыши-Произведения в которых нарушены логические связи и отношения (ввел Чуковский доказал педагогическое значение их- развивают чувство юмора и логическое мышление).
5)Заклички - поэтические отношение к явлениям природы (Радуга-дуга)
6)Приговорки - поэтическое отношение и обращение к живой природе (рыбам,животным) (Божья коровка .. и тд.)
Русская народная сказка – определение и специфика жанра. Характеристика сказок о животных
Сказка – Жанр русского народн. тв-ва,, имеющий фантастическое содержание и опирающ. На реалистическую основу.
Особенности:
Композиция
- присказка
- зачин (жили-были, в некотором царстве…)
- экспозиция
- завязка
- сюжет
- кульминация
- развязка
- концовка (я там был, мёд, пиво пил…)
Худ. Своеобразие:
Характерны волшебство, приключения, превращения и т.д.
Атропоморфизм, олицетворение, присутствуют магические числа 3,7 и закон троекратного повторения.
Язык сказок очень эмоциональный, красочный.
Встречаются постоянные эпитеты, устные выражения, пословицы и поговорки.
Самая главная мысль – борьба добра и зла и победа добра.
Сказки о животных:
Лиса и Журавль; Кот, Петух и Лиса; Зимовье зверей.
Это сказки о домашних и диких животных. Главная мысль – побеждает ум, а не грубая сила. Животные имеют типичный характер – Лиса –хитрая, Зайчик – робкий, трусливый; Волк – глупый.
Ведущий приём – антропоморфизм. В основе сюжета – яркое событие или диалог. В диалогах раскрывается характер персонажей. Используется антитеза. Встречаются песенки, пословицы, прибаутки.
Язык очень простой и доступный для детей.
Анализ сказки о животных:
Название
Тема
Идея
Характеристика главного героя
Художественные особенности
8. Возникновение и развитие детской литературы в России 15-16 вв. Первые рукописные и печатные книги для детей.
Детская литература появилась к моменту появления первого русского государства
Жанры древнерусской литературы:
1. Летописи («Повесть временных лет»)
2. Поучения (Поучения Владимира Мономаха)
3. Житие Святых (Житие Сергия Радонежского, Житие Александра Невского)
4. Хождение (Хождение Богородицы по мукам ,хождение за 3 моря)
5. Воинские повести. В Древней Руси люди интересовались и другими странами ,читали переводную литературу ( «Александрия», «Повесть об Акире- премудром»)
В 1491г. Появилась первая рукописная книга для детей, называлась она « Грамматика Донатус» Автор Герасимов
Сказание о седми свободных мудростях.
1574г. Появляется первая печатная детская книга .Автор И. Федоров.
К концу 16в. – создано 12 печатных и около четырехсот рукописных книг . Это учебная, а не художественная литература, но в этих книгах зарождаются разные культурные явления ,например, искусство иллюстрирования; словари; художественные приемы, доступные восприятию детей.
Билет 10. Детская литература и детское чтение 18 век (общая характеристика). Журнал для детей Н.И. Новикова «Детское чтение для сердца и разума».
Детская литература продолжает активно развиваться. Многие книги создаются по личному указу Петра I «Юности честное зеркало». Книга появилась в 1717 году, раскрывавшая правила поведения для юношей и девушек. Встречаются яркие пословицы, загадки, поговорки.
«Письмовник» Курганова, энциклопедия для детей. В ней пропагандировалось, последние достижения науки и подкреплялось произведения народного творчества. Так же открывается первый детский театр в 1779. Создателем был Александр Болотов.
Начинает развиваться драматургия. Даже Екатерина II создает детские произведения.
Появляется первый детский журнал «Детское чтение для сердца» - Н.И. Новикова. Каждый номер включал в себя произведения разных жанров: повести, пьесы, рассказы, стихи, сказки, загадки.
В конце 18в. Детская литература обогатилась новыми произведениями: Никитина, Михалкова, Карамзина, но эти произведения не удовлетворяли потребностям детей в чтении, поэтому в круг детского чтения продолжается включать произведения взрослой литературы.