12. Воля. Этапы волевого действия. Волевые качества личности.

Воля – сознательное регулирование человека своего поведения и деятельности, связано с преодолением внешних и внутренних препятствий.

Функции воли:

• Побудительная (активизация действий)

• Тормозная (сдерживание не желательных действий)

Схема волевого действия:

1. Постановка цели и желание ее достичь.

2. Осознание возможностей преодолений целей (достижение).

3. Появление мотивов подкрепивших или опровергающих возможностей.

4. Борьба и выбор мотивов.

5. Принять одно из возможностей.

6. Осуществление выбранного предмета (принятого решения).

13. Представления и.П. Павлова о темпераменте. Индивидуальный стиль деятельности.

Темперамент – это прирожденное, природная особенность нервной системы. ВНД характеризуется соотношением 2 процессов: возбуждение и торможение. Эти процессы различаются: 1) по силе 2) по уравновешенности 3) по подвижности

Тип ВНД

С ильный Слабый

Уравновешенный Неуравновешенный

Подвижный Инертный (ригидный)

Индивидуальный стиль деятельности – результат приспособления врожденных свойств нервной системы к условиям выполняемой деятельности с целью достижения наилучших результатов с наименьшими затратами.

Индивидуальный стиль деятельности – характерное для каждого человека, своя система приемов и способов осуществлять мой или иной деятельности. Обеспечивающая более или менее успешной ее осуществление.

Комплекс индивидуальных особенностей человека, как правило частично удовлетворяет требования какой-либо деятельности, поэтому человек сознательно или бессознательно активизирует свои ценные качества и старается компенсировать свои слабые стороны. В результате и появляется индивидуальный стиль деятельности.

14. Характер и его черты.

Характер – совокупность устойчивых индивидуальных особенностей человека, складывающиеся в поведении и деятельности и являются результатом сознательной регуляции человека.

Черты характера:

1. Волевые черты:

• Настойчивость

• Дисциплинированность

• Самообладание

• Упрямство и так далее

2. Эмоциональные черты:

• Впечатлительность

• Эмоциональность

• Импульсивность

3. Интеллектуальные качества:

• Любознательность

• Рассудительность

Качества характера:

• Сила (способности противостоять внешним воздействиям)

• Твердость (устойчивость проявления черт характера)

• Цельность (единство черт характера)

Факторы влияющие на формирование характера:

1. Условие жизни

2. Взаимоотношения в семье

3. Деятельность

4. Воспитание и самовоспитание

Формирование характера (период от 2 до 10 лет):

1. В раннем возрасте (до 3 лет)

2. Дошкольный (от 3 до 6 лет)

3. Школьный (начальная школа)

4. Подростковый (11-16 лет)

5. Юность (17-30 лет)

15. Задатки и способности.

З адатки

интерес; склонность деятельность

способности

о даренность

талант

гениальность

Уровни способностей:

1. Репродуктивный

2. Творческий

Виды способностей:

1. Общие (уровень развития познавательных процессов)

2. Специальные (по видам деятельности)