- •Определение исторического источника. Понятия “исторический источник”, “историческое пособие”, “историческое исследование”.
- •Соотношение понятий “вещественный источник”, “археологический источник”, “музейный предмет” и “музейный экспонат”
- •Природа исторического источника. Исторический источник как основа междисциплинарного синтеза
- •Тема: Роль и место источниковедения в системе исторических наук Взаимодействие источниковедения, археографии, архивоведения и музееведения
- •Использование методов дипломатики и сфрагистики для анализа актовых источников
- •Использование данных исторической метрологии при изучении исторических источников
- •Методы палеографии в исследовании исторических источников
- •Использование научного потенциала нумизматики и фалеристики для анализа исторических источников
- •Геральдика и генеалогия в изучении исторических источников
- •Количественные методы и новые информационные технологии в исследовании исторических источников.
- •Тема: История источниковедения Предпосылки и основные этапы развития источниковедения
- •Развитие источниковедения в Российской империи. Зарождение российской школы источниковедения
- •Развитие источниковедения в новейшее время. Дискуссии о сущности истории и роли исторических источников. Школа “Анналов”
- •Разработка теории источниковедения советскими историками
- •Разработка источниковедения истории Беларуси
- •Тема: Классификация и систематизация исторических источников Классификация исторических источников, ее сущность и цели. Критерии классификации
- •Систематизация исторических источников. Виды систематизации
- •Письменные источники, их роль в изучении истории. Классификация письменных источников
- •Тема: Поиск исторических источников Выявление исторических источников. Задачи источниковедческой эвристики
- •Поиск опубликованных источников. Библиографическая эвристика
- •Типы и виды публикаций. Проблемы, возникающие в процессе работы с опубликованными источниками
- •Выявление источников в архивах. Архивная эвристика. Сеть архивных учреждений Республики Беларусь
- •Поиск исторических источников в глобальной компьютерной сети “Internet”
- •Внешняя критика письменных источников. Общая характеристика
- •Тема: Изучение текста исторического источника. Определение понятия “текст”. Исторические тексты. Определение оригинала
- •Определение сложного характера текста. Понятие редакции, списка, извода. Интерполяции и глоссы
- •Этапы создания документов: черновики, беловики, копии, дубликаты
- •Реконструкция текстов письменных источников
- •Интерпретация исторических источников. Источниковедческая герменевтика
- •Тема: Определение времени создания источника Предмет исторической хронологии
- •Летоисчисление. Типы и виды календарей
- •Методика датировки исторического источника. Анализ прямой информации о времени создания исторического источника
- •Анализ косвенной информации о времени создания исторического источника. Синтез информации о времени создания исторического источника
- •Тема: Локализация исторических источников. Предмет исторической географии. Исторические карты
- •Использование данных топонимики для локализации исторических источников
- •Определение места возникновения исторического источника с помощью данных лингвистики
- •Методика локализации исторических источников. Анализ прямой информации о месте создания исторического источника
- •Анализ косвенной информации о месте создания исторического источника. Синтез информации о месте создания исторического источника
- •Тема: Атрибуция исторических источников. Прямая информация об авторе исторического источника. Использование данных генеалогии при установлении информации об авторе источника
- •Косвенная информация об авторе исторического источника
- •Авторский стиль и его структура. Количественные методы и информационные технологии определения авторства
- •Выявление подлогов и подделок
- •Тема: Цели и задачи внутренней критики источников
- •Понятие о достоверности информации исторического источника. Полнота и точность информации исторического источника
- •Факторы, влияющие на полноту и точность информации исторического источника
- •Синтез исторической информации источников, его сущность и цели. Понятие репрезентативности исторического источника. Определение научной ценности информации источников
- •Предметный указатель
- •Практические занятия по курсу “Теория и история источниковедения”. Тема № 1. Определение исторического источника. Предмет исторического источниковедения. План семинара (2 часа)
- •Вопросы к практическому занятию № 1
- •Тесты к практическому занятию № 1
- •Вопрос 1. Исторический источник – это материальный предмет:
- •Вопрос 10. Согласно источниковедческой классификации:
- •Вопрос 11 . По какому критерию разделены источники в классификации:
- •Вопрос 12. На какие типы делятся источники в классификации:
- •Вопрос 13 Поставьте в правильном соответствии названия подтипов изобразительных источников и их конкретное наполнение:
- •Вопрос 14. На какие виды делятся источники:
- •Вопрос 15. Отметьте соответствущими цифрами виды источников:
- •Вопрос 16. Что такое периодическая печать?
- •Тема № 2. Источниковедение и другие специальные исторические дисциплины. План семинара (2 часа)
- •Вопросы к практическому занятию № 2
- •Тесты к практическому занятию № 2
- •Вопрос 13. Определите, какие источники изучаются специальной исторической дисциплиной – палеографией:
- •Вопрос 14. Какие основные задачи ставит перед собой палеография:
- •Вопрос 19. Наука, изучающая происхождение и родственные связи исторических лиц и родов, – это:
- •Вопрос 20. Укажите, какие источниковедческие задачи позволяет решить генеалогия.
- •Вопрос 21. Каким образом взаимодействуют между собой источниковедение и геральдика?
- •Тема № 3. Поиск исторических источников План семинара (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы к практическому занятию № 3
- •Тесты к практическому занятию № 3
- •Тема № 4. Изучение текста исторического источника План семинара (2 часа)
- •Вопросы к практическому занятию № 4
- •Тесты к практическому занятию № 4
- •Тема № 5. Определение времени создания письменного источника План семинара (2 часа)
- •Вопросы к практическому занятию № 5
- •Самостоятельная работа
- •Тесты к практическому занятию № 5
- •Вопрос 1. Историческая хронология – это специальная историческая дисциплина, исследующая:
- •Вопрос 2. Отметьте соответствующей цифрой правильное толкование понятия
- •Тема № 6. Определение места возникновения (локализация) письменного источника План семинара (2 часа)
- •Вопросы к практическому занятию № 6
- •Тесты к практическому занятию № 6
- •Вопрос 5. Какие элементы входят в указание места создания исторического источника:
- •Вопрос 9. Установите соответствие между понятием и его значением:
- •Вопрос 10. Установите соответствие между понятием и его значением:
- •Тема № 7. Определение автора (атрибуция) исторического источника План семинара (2 часа)
- •Вопросы к практическому занятию № 7
- •Самостоятельная работа
- •Тесты к практическому занятию № 7
- •Вопрос 1. Какие элементы об авторе исторического источника: являются:
- •Учебные пособия:
- •Вопросы для экзамена (зачета) по курсу “Теория и история источниковедения”.
Тема № 6. Определение места возникновения (локализация) письменного источника План семинара (2 часа)
Предмет исторической географии. Исторические карты.
Использование данных топонимики для локализации исторических источников.
Определение места возникновения источника с помощью данных лингвистики.
Методика локализации исторических источников:
а) анализ прямой информации о пространстве;
б) анализ косвенной информации о пространстве;
в) синтез пространственной информации.
Литература
а) основная:
• Лихачев Д.С. Текстология. М., 1983. С. 297-303.
• Пронштейн А.П., Данилевский И.Н. Вопросы теории и методики исторического исследования. М., 1986. С. 113-173.
• Пронштейн А.П. Методика исторического источниковедения. Ростов-на-Дону,1976. С. 205-219.
б) дополнительная:
• Жучкевич В.А. Общая топонимика. Мн., 1980.
• Жучкевич В.А. Топонимика Белоруссии. Мн., 1968.
• Ковальченко И.Д. и др. Историческая география СССР. М., 1973.
• Максаковский В.П. Историческая география мира. М., 1997.
• Рылюк Г.Я. Истоки географических названий Беларуси (с основами общей топонимики). Мн., 1997.
Вопросы к практическому занятию № 6
“Определение места возникновения (локализация) письменного источника”
Задание 1. Установите, где писалась летопись, из которой взято следующее сообщение: “В лето 6573. Князь полотьскый Всеслав, събрав силы своя многыя, прийде ко Пскову, и много тружався с многыми замыслении и пороками шибав, отоиде ничтоже успев”.
Задание 2. Определите, на что указывает информация “Повести временных лет”: “Бе бо тогда вода текущи въздоле горы Киевськия, и на подольи не седяху людье, но на горе. Град же бе Киев, идеже есть ныне двор Гордятин и Никифоров, а двор княжь бяше в городе, идеже есть ныне двор Воротиславль и Чюдин, а перевесище бе вне града, и бе вне града двор другый, идеже есть двор демьстиков за святою богородицею; над горою, двор теремный, бе бо ту терем камен”.
Задание 3. Установите место, где в 1567 г. составлялся попис войска Великого княжества Литовского, исходя из того, что: “Попис войска земского Вел. кн. Лит., которые збиралися за уфалою сойму Городенского на местцо, через листы короля е.м. назначоное, к Молодечну; которому збиранью час был од короля е.м., зложон на 7-ю субботу недавно прошлую. А почали збирати и пописывати в Красном Селе перед е.м. паном гетманом, паном Григорьем Александровичом Ходкевича, паном виленским, гетманом навышшым Вел. кн. Лит., старостою городенским, державцою могилевским через мене, служебника е.м. Стефана Якимовича описано”.
Задание 4. На какое место создания указывают слова “видок”, “варяг”, “колбяг” в Краткой редакции Русской Правды, термин “послухи” в Пространной редакции Русской Правды?
Задание 5. Установите, где написана грамота, которая начинается так: “Поклон и бла(го)словленье от Якова, епискупа полотьского, бровстови, наместьнику пискуплю и детем моим ратманом”. Кому она адресована?
Задание 6. Определите, где написана летопись: “Того ж року 1583 у пост филипов у пущи Сидоровской е.м. кн. Богдан Соломерецкий побил лосей 10 великих а вепров диких осм, где теперь с. Сутоки и Махова. Того ж року Василей Сескович з уряду зъехал, а пан Роман Ревут на вряд Боркулабовский наехал”.
Задание 7. Установите, где написано завещание цехмистра скорняжного цеха Константина Андреевича от 26 сентября 1665 г.: “...Младшему сыну и дочери Анне завещаю: дом и свою лавку на Койдановской ул.; старшему сыну ... завещаю участок, расположенный по Виленской ул., и 2-й участок над р. Свислочью для пивоварни, 3-й незастроенный участок по ул.Немиге”.