- •1. Понятие и структура мировоззрения
- •2. Исторические типы мировоззрения. Их сравнительный анализ
- •Историческая динамика предмета философии. Основные философские проблемы.
- •Древнекитайская философия: специфика и основные школы.
- •Конфуцианство
- •Древнеиндийская философия: генезис и основные школы.
- •7. Возникновение и особенности древнегреческой фил. Проблема первоначала в досократической фил.
- •8. Философия Сократа, Платона, Аристотеля.
- •9.Средневековаяфил.: предпосылки, этапы, особенности.
- •10. Философия эпохи Возрождения. Ее характерные черты и роль в развитии европейской философской традиции.
- •11. Новоевропейская философия. Проблема метода в философии Нового времени. Эмпиризм и рационализм.
- •12. Немецкая классическая философия и ее роль в развитии мировой философской традиции.
- •13. Классика и современность- 2 эпохи в развитии философии. Характерные особенности и основные стратегии развития мировой философской традиции.
- •Трактовка субъект-объектного отношения
- •14. Марксистская философия. Ее сущность и историческая судьба. Этапы развития марксистской философии. Структура маркстстской философии.
- •16. Философия и национальное самосознание. Основные идеи идеи и этапы развития философской мысли.
- •17. Пути и особенности развития русской философии.
- •18. Бытие как проблема философского познания. Основные формы бытия
- •19. Категория материи. Основные этапы эволюции понятия. Структурная организация материи.
- •22. Идея развития в философии. Движение и развитие как атрибуты Бытия.
- •23.Становление и развитие диалектики в истории философии.
- •24. Диалектика как теория развивающихся систем
- •25. Природа как объект философского и научного анализа
- •26. Биосфера, её структура и закономерности развития.
- •27. Проблема коэволюции человека и природы. Понятие «ноосферы»
- •28. Познание как предмет философского анализа. Проблема познания мира.
- •29. Структура познавательного процесса.
- •30. Роль практики в процессе познания.
- •31. Понятие истины. Классическая концепция истины и ее альтернативы.
- •32. Понятие науки. Становление и основные этапы ее исторической эволюции.
- •4 Этапа развития науки:
- •Уровень философско-мировоззренческий
- •36. Сознание как предмет философского анализа. Основные традиции анализа сознания в философии
- •37. Генезис сознания. Сознание как отражение и деятельность. Эволюция форм отражения.
- •39. Структура и функции сознания. Социальная природа сознания.
- •40.Развитие представлений о человеке в истории философии.
- •41.Проблема антропосоциогенеза и варинты ее фил. Интерпретации: креационизм, трудоваятеория, психоаналитическая теория, современная эволюционная теория.
- •42.Человек как единство биологического, психического и социального
- •43.Понятие личности и ее структура.
- •44. Предмет социальной философии. Философско-теоретичекие модели общества.
- •45. Общество кака система деятельности. Понятие общественного производства. Способ проиводства и его структуры.
- •46. Общество как саморазвивающаяся система. Источники и движущие силы развития общества.
- •3 Версии возникновения противоречий (источники):
- •3 Подхода к роли и значении масс в истории общества:
- •48. Понятие социальной структуры общества и основные направления ее исследования. Типы социальных структур.
- •49. Социально- этническая структура общества. Исторические типы этносоциальных общностей людей.
- •50. Социально- классовая структура общества. Марксистская и немарксистская концепция классов. Стратификационные процессы в современном обществе.
- •4 Основных признака классов:
- •51. Демографическая структура общества. Демографические проблемы современности.
- •52. Феномен власти. Основные концепции власти. Власть и политика.
- •53. Политическая система общества, ее сущность и структура. Происхождение и сущность гос-ва.
- •54. Исторические типы и формы государства.
- •55. Духовная сфера жизнедеятельности общества. Понятие общественного сознания и его функционирование.
- •56. Структура общественного сознания
- •57. Основные формы общественного сознания и их взаимосвязь.
- •58 . Предмет, структура и становление философии истории.
- •61. Развитие общества как цивилизационый процесс. Типы цивилизаций в истории общеста.
- •62. Понятие культуры и основные направления ее философского анализа. Структура культуры.
- •63. Мораль как форма регуляции поведения человека.
- •64.Искусство и специфика эстетического отношения человека к миру.
- •65. Религия как форма духовной культуры.
- •66. Глобальные проблемы современности.
- •Понятие и структура мировоззрения.
1. Понятие и структура мировоззрения
Мировоззрение – это обобщенная система взглядов человека (субъекта) на мир в целом и на свое отношение к этому миру. Интеллектуальное и эмоционально-ценностное отношение к окруж. действительности – т.е. носит двойственный характер.
Феномен мировоззрение анализируется исходя из аксилогич., гносеологич., историко-генетич. подходов.
Аксиологич. подход: знания, идеалы, ценности, эмоции, убеждения, сомнения, воля.
В мировоззрение входят только те знания, которые выделяются субъектом в соот-и с его ценностной ориентацией. Знания бывают: повседневные (жизненно-практические), научные, профессиональные.
Идеалы (с греч. образец, норма, идеальный образ) – образы цели деятельности, определяющие характер и способ поведения человека или соц. общности.
Ценности – это особое отношение людей ко всему происходящему в соот-и с их идеалами, целями, потребностями, интересами; х-ет значение объекта для человека. Разделяются по сферам жизнедеят-ти: материально-экономические ценности, социальные (в широком смысле=общественным, в узком смысле=семейные отношения, общности, соц.-классовые), духовные ценности (правовые, политич., эстетич., рел. и др.).
Эмоции (с греч. потрясаю, волную) – это субъективные реакции чел-ка или соц. общности на воздействие внутренних или внешних раздражителей, прояв-ся в виде удовольствия или неудовольствия, радости, страха, ярости и т.д. Вид: аффекты, чувства, собственно эмоции, стрессы.
Убеждения –
1. синоним уверенности => чувство отсутствия сомнений, основанное на опыте и на знаниях (предполагают какое рацио подтверждение);
2. высший уровень мировоззрения, высший уровень самосознания, элемент социальной структуры личности (человек – био-психо-социальное существо).
Сомнения –
1. неуверенность в истинности чего-либо;
2. неясность, спорность, колебание в решении каких-либо вопросов.
Воля – самая деятельная сторона в структуре мировоззрения. Проявляется в 3-х аспектах: в желании действовать, в выборе направления действия, определенный характер действия (хочу, могу и надо).
Гносеологический (теоретико-познавательный) – изучает как именно осуществляется познавательный процесс.
То что познается – объект
Кто познает – субъект
Онтогенез и филогенез – подходы в познании
Познание на чувственном уровне осущ. на 3х ступенях: 1) – ощущение; 2) – восприятие; 3) – отражение субъектом объекта или представление.
Познание на рационально-теоретическом уровне: 4) – понятие; 5) – суждение; 6) – умозаключение.
Уровни мировоззрения:
обыденно-практическое мировоззрение
рационально-теоретическое
Формы мировззрения:
– на обыденно-практ. уровне: мироощущение, мировосприятие, миропредставление;
– на рационально-теор.: миропонимание, мироосознание, убеждения (уровень разума).
Черты:
1) обыденно-практ. уровня: стихийность, необоснованность, отсутствие системности, эмоциональность.
2) рационально-теор. уровня: осознанность, логичность, обоснованность, рефлексивность (анализ различных представлений о том, что такое убеждение)