- •1. Определение понятия "информационные технологии". Краткая история развития ит. Причины создания
- •2. Цель создания, основные черты ит. Примеры ит в лингвистике и обучении
- •3. Структура ит. Информация: определения, виды. Методы получения и использования информации
- •4. Понятие об информационных процессах и информационных системах
- •5. Краткая история возникновения и развития пк. Двоичная система исчесления
- •6. Функциональные узлы компьютера: устройства ввода информации в пк
- •7. Функциональные узлы компьютера: устройства вывода информации из пк
- •8. Функциональные узлы компьютера: устройства хранения информации
- •9. Функциональные узлы компьютера: устройства обработки информации
- •10. Классификация компьютеров по уровню специализации, по размеру и по совместимости.
- •11. Структура программного обеспечения. Системное по
- •12. Прикладные программы. Прикладные инструментальные средства
- •13. Понятие о компьютерной сети. Компоненты сети. Классификация компьютерных сетей по территориальному признаку
- •14. Сеть Интернет. Основные ресурсы и услуги Сети
- •16. Моделирование как основной метод решения задач ит. Общие принципы решения лингв. Задач методом моделирования
- •17. Назначение и возможности систем автоматического чтения текста
- •18. Аннотация и реферат текста; основные понятия. Методы автомат аннотирования и реферирования текста: позиционный, логико-семантический метод
- •19. Статистический метод автоматического реферирования текста
- •20. Способы перевода текста с использованием компьютера
- •21. Структура системы машинного перевода, назначение ее основных блоков
- •21. Определение понятия "понимание текста компьютером". Уровни автоматического понимания письменного текста
- •23. Типы автоматического понимания текста
- •22. Автоматическое порождение письменного текста: определение, этапы, общая структура системы порождения
- •25. Общая структура системы порождения письменного текста
- •26. Автоматическое распознавание устной речи
- •26. Синтез устной речи с помощью компьютера.
- •27. Способы использования компьютера в обучении. Понятие о дистанционном обучении
- •29. Этапы процесса создания обучающей системы: теорит. Обоснование выбранного метода, проектирование содержания курса и его состава
- •30. Этапы процесса создания обучающей системы: методическая проработка уч материала, создание обуч задачи и созд обуч программы.
7. Функциональные узлы компьютера: устройства вывода информации из пк
Функциональные узлы - устройства, выполняющие определённые функции по обработке информации.
Устройства вывода: 1)монитор-преобразует цифровую или аналоговую инф.в видеоизображение. Работает пол управлением видеокарты. Типы м.: с электронно-лучевой трубкой, жидкокристаллические, плазменные, полимерные, сенсорные. монитор 2)) внешняя массовая память 3)) модем 4)) принтер: матричные (шумные.печать плохого кач-ва), струйные (медленные), лазерные. Акуст. колонки и наушники(для вывода звук инфы). Плоттеры (вывод граф инфы на листы больш формата, плакаты).
8. Функциональные узлы компьютера: устройства хранения информации
Запомин устр с различ принципом действия. Накопит инфы принято делить по принципу записи и счит инфы:1) магнитный принцип 2)оптический. Эл методы хран инфы – различ микросхемы. Все устрва хран инфы: внешняя( для длит хран инфы и недоступна центр процессору) и внутр( взаимод с процессором). Внешн: Венчестер, дискеты, магн ленты, оптич(комп диск, DVD(одностор-двустор, однослойные-двухсл), Blu-ray(до 500 гб), галогр диски, эл схемы для хран инфы. Передача инфы: устрво вводы – хранения – обработки – вывода. По шине данных передаётся инфа импульсом. Флеш-пам может быть предст флеш-каротой, флеш-диском. +: компактн, низк потр энгии, больш объём. -: огранич колво циклов чтения и записи инфы. Внутр пам сост из 2х частей: 1) ПЗУ(микросхема, данные запис во время изгот, небольш объём, только для чтен. Проги кот управл уствами ввода-вывода, и проги нач запуска компа. 2) ОЗУ (конструкт предст собой набор микросхем размещ на 1 большой плате. Память предназн для временного хран данныхи команд, необходима для выполн им операций. Энергозависима. Харки ОЗУ: - объём, - время доступа к инфе.
9. Функциональные узлы компьютера: устройства обработки информации
Микропроцессор - выполняет все действия по обработке информации и управляет всеми действиями компьютера. Содержит множество транзисторов, соединённых контактами. Пластинка вставляется в пластм.или метал.корпус, откуда есть выводы для соединения с другими устройствами комп. Составляющие процессора: арифметическое и логическое устройство - ядро процессора обрабатывает инф., сопроцессор - выполн.сложные матем.операции, кэш-память - согласовывает работу высокоскоростного компьютера и медленную работу ОЗУ, устройство управления - управляет работой всех основных устройств комп.
Основные параметры процессора: тактовая частота (кол-во электр.сигналов, вырабатываемых тактовым генератором за секунду), разрядность (кол-во бит, которое может принимать процессор на обработку за один такт), быстродействие (10-100 млрд/сек).
10. Классификация компьютеров по уровню специализации, по размеру и по совместимости.
По специализ.: универс(решают шир круг задач); специализ(для реш конкр задач: в быт технике, бортовые компы); графич станции(предназн для раб с граф, видео); сетевые серверы (мощн компы,обесп перед инфы между польз интернета).
По размеру и весу: напольные(больш сист блок), настольные, портативные (ноуты).
По совместимости: сущ. много типов компов, кот собир из деталей изгот разными производствами. Поэтому важн вопрос – совмест компов между собой. От неё завис: 1)взаимозамен узлов компа и приборов; 2) возможность переноса программ с 1ого на 2ой; 3) возм работы разных типов компов с одними и теми же типами данных. Совм может быть след: аппаратная, на уровне операц систем, программная, на уровне данных.