Аптечка индивидуальная АИ-2 предназначена для оказания самопомощи и взаимопомощи в целях предупреждения или ослабления поражения радиоактивными, отравляющими или химическими веществами, а также предупреждения инфекционных заболеваний. В комплект аптечки АИ-2 входит комплекс препаратов (медикаментов), предотвращающих или снижающих воздействие на организм человека ионизирующего излучения, ОВ, БС, механических и термических поражений. Она представляет собой футляр из пластика (90х100х20 мм, масса 130 г) оранжевого цвета, в который вложены пластмассовые пеналы с препаратами. В медицинскую аптечку АИ-2 входит набор медицинских средств из 5 вложений:

•радиозащитное средство №1 (цистамин 2 упаковки); •радиозащитное средство №2 (йодистый калий - 1 упаковка); •противорвотное средство (этаперазин - 1 упаковка); •противобактериальное средство №1 (тетрациклин - 2 упаковки); •противобактериальное средство №2 (сульфадиметоксин - 1 упаковка). Радиозащитное средство № 1, гнездо №4, два пенала малинового цвета. Необходимо принимать при угрозе облучения 6 таблеток, запивая водой. При новой угрозе облучения через 4-5 часов принять еще 6 таблеток. Детям до 8 лет на 1 прием дают 1,5 таблетки, а от 8 до 15 лет - 3 таблетки. Противорвотное средство, гнездо №7, пенал голубого цвета. Необходимо принимать 1 таблетку сразу после облучения, а также если появилась тошнота после ушиба головы. Детям до 8 лет на 1 прием дают 1/4 таблетки, а от 8 до 15 лет - 1/2таблетки. Противобактериальное средство №1, гнездо №5, два пенала без окраски с квадратными корпусами. Необходимо принимать при угрозе или бактериальном заражении, а также при ранах и ожогах содержимое одного пенала (5 таблеток), запивая водой. Содержимое второго пенала (5 таблеток) принимать через 6 часов. Детям до 8 лет на 1 прием дают 1 таблетку, а от 8 до 15 лет - 2,5 таблетки. Радиозащитное средство №2, гнездо №6, пенал белого цвета. Необходимо принимать взрослым и детям по 1 таблетке ежедневно в течение 10 дней после выпадения радиоактивных осадков, вместе с молоком.Противобактериальное средство №2, гнездо №3, большой пенал без окраски. Необходимо принимать после облучения при возникновении кишечно-желудочных расстройств по 7 таблеток в один прием в первые сутки, по 4 таблетки в последующие двое суток. Детям до 8 лет принимают в первые сутки на 1 прием - 2 таблетки, а от 8 до 15 лет - 3,5 таблетки. В последующие 2 суток детям до 8 лет дают 1 таблетку на прием, а от 8 до 15 лет - 3 таблетки.

Средство про отравлении ФОВ, гнездо №2, пенал красного цвета. Необходимо принимать по 1 таблетке по сигналу гражданской обороны. При увеличении признаков отравления надо принять еще одну таблетку. Детям до 8 лет на 1 прием дают 1/4 таблетки, а от 8 до 15 лет - 1/2 таблетки.

Обезбаливающие (тарен, промедол или морфий) поставляется отдельно во избежание случаев наркомании. А в гражданские варианты не вкладывается вовсе. Кроме инструкции по применению на крышке также схематично показано расположение таблеток в пенале.

Индивидуальный противохимическийпакетИПП-8 предназначен для оснащения личного состава.

Пакет ИПП-8 рассчитан на оказание первой помощи в порядке само- и взаимопомощи при поражении капельножидкими отравляющими веществами. ИПП-8 обеспечивает проведение частичной санитарной обработки открытых участков кожных покровов и непосредственно прилегающих к ним участков обмундирования, зараженных капельножидкими отравляющими веществами. Пакет состоит из плоского стеклянного флакона емкостью 200 мл, заполненного универсальным дегазирующим раствором, четырех ватно-марлевых тампонов и памятки о правилах использования пакета. Количество дегазатора во флаконе обеспечивает обработку 1500-2000 см2 поверхности тела. Объем дегазирующей рецептуры – 135 мл. Упаковка - полиэтиленовая оболочка. Масса - 250 г. Время приведения пакета в действие – 25-35 с. Продолжительность обработки – 1,5-2 мин. При заражении открытых участков кожи аэрозолем и каплями ОВ и их дегазации порядок проведения частичной специальной обработки с использованием ИПП-8 при надетом противогазе в момент применения противником ОВ следующий:

•вскрыть пакет; •обильно смочить тампон рецептурой и протереть кожу шеи и кистей рук; •вновь смочить тампон и протереть воротник куртки (шинели), манжеты рукавов (захватывать тампоном наружную и внутреннюю поверхности ткани), наружную поверхность лицевой части противогаза; •сухим тампоном снять излишки рецептуры с кожи шеи и рук; •закрыть и убрать флакон.

1.Цель, задачи, содержание, объект. БЖД - область знаний, в которой изучаются опасности, угрожающие человеку, закономерности их проявления и способы защиты от них. Цель – обеспечение комфортных условий деятельности человека на всех стадиях его жизненного цикла и нормативно допустимых уровнях воздействия негативных факторов на человека и окружающую среду. Задачи: идентификация (распознавание и количественная оценка) негативных воздействий среды обитания; защита от опасностей или предупреждение воздействия тех или иных негативных факторов на человека; ликвидация отрицательных последствий воздействия опасных и вредных факторов; создание нормального, то есть комфортного состояния среды обитания человека. Объект изучения - среда обитания (труд, биосфера, общая культура субъекта). Содержание: личное безопасное поведение (выбор места жительства, соблюдение правил и норм охраны труда, соблюдение здорового образа жизни) коллективные меры безопасности деятельности (безопасные условия деятельности, защита населения от техногенных и естественных катастроф, разработка законодательной базы в области здравоохранения) обеспечение качественного состояния среды обитания (рациональное использование ресурсов и отходов, соблюдение норм безопасности и экологичност)

2. Принципы и аксиомы. Принципы: антропоцентризм (человек есть высшая ценность, сохранение и продление жизни которого есть цель его существования); существования внешнего воздействия на человека (жизнь человека всегда потенциально опасна); возможности создания для человека среды обитания (создание комфортной и безопасной среды); реализации безопасного взаимодействия человека со средой обитания (достижение путем адаптации человека к опасностям снижения их значения и применения защитных мер); отрицания абсолютной безопасности; роста защищенности в жизни человека будущего (рост знаний, современной техники, применение защитных мер и снижение социальной напряженности в будущем неизбежно ведут к повышению защищенности человека от опасностей). Аксиомы: Техногенные опасности существуют, если повседневные потоки вещества, энергии, информации в техносфере превышают пороговые значения. Пороговые значения устанавливаются из условия сохранения функциональной и структурной целостности человека и природной среды. Соблюдение этих значений создает безопасные условия жизнедеятельности человека в жизненном пространстве и исключает негативное влияние техносферы на природную среду　•Источниками техногенных опасностей являются элементы техносферы. Технические неисправности и нарушения режимов использования технических систем приводят к возникновению травмоопасных ситуаций, а выделение отходов сопровождается формированием вредных воздействий на человека, природную среду и элементы техносферы. Техногенные опасности действуют в пространстве и во времени. Для вредных воздействий характерно длительное или периодическое негативное влияние на человека, природную среду и элементы техносферы. Пространственные зоны вредных воздействий изменяются в широких пределах: от рабочих зон до всего земного пространства. Техногенные опасности оказывают негативное воздействие на человека, природную среду и элементы техносферы одновременно. Техногенные опасности ухудшают здоровье людей, приводят к травмам, материальным потерям и к деградации природной среды. Защита от техногенных опасностей достигается совершенствованием источников опасности, увеличением расстояния между источником опасности и объектом защиты, применением защитных мер. Компетентность людей в мире опасностей и способах защиты от них – необходимое условие достижения безопасности жизнедеятельности.

3. Опасности техносферы. Человек и окружающая его среда гармонично взаимодействуют и развиваются лишь в условиях, когда потоки энергии, вещества и информации находятся в пределах, благоприятно воспринимаемых человеком и природной средой. Любое превышение привычных уровней потоков сопровождается негативными воздействиями на человека и/или природную среду. В условиях техносферы негативные воздействия обусловлены элементами техносферы (машины, сооружения) и действиями человека. Опасности - негативные воздействия, внезапно возникающие, периодически или постоянно действующие в системе «человек—среда обитания». Современная техносфера многообразна: её представителями являются города, в состав которых входят промышленные и селитебные зоны, транспортные узлы и магистрали, торговые и культурно-бытовые зоны и отдельные помещения, ТЭС и ТЭЦ, зоны отдыха и т.п. Физические факторы – движущиеся машины и механизмы, повышенные уровни шума и вибраций, электромагнитных и ионизирующих излучений, недостаточная освещённость, повышенный уровень статического электричества, повышенное значение напряжения в электрической цепи и др. Химические факторы – вещества и соединения, различные по агрегатному состоянию и обладающие токсическим, раздражающим, сенсибилизирующим, канцерогенным и мутагенным воздействием на организм человека и влияющие на его репродуктивную функцию. Биологические факторы – патогенные микроорганизмы (бактерии, вирусы и др.) и продукты их жизнедеятельности, а также животные и растения. Психофизиологические факторы – физические (статические и динамические) и нервно- психические перегрузки (умственное перенапряжение, перенапряжение анализаторов, монотонность труда, эмоциональные перегрузки). Состояния взаимодействия в системе «человек — среда обитания»: комфортное (оптимальное), когда потоки соответствуют оптимальным условиям взаимодействия: создают оптимальные условия деятельности и отдыха; предпосылки для проявления наивысшей работоспособности и как следствие продуктивности деятельности; гарантируют сохранение здоровья человека и целостности компонента среды обитания; • допустимое, когда потоки, воздействуя на человека и среду обитания, не оказывают негативного влияния на здоровье, но приводят к дискомфорту, снижая эффективность деятельности человека. Соблюдение условий допустимого взаимодействия гарантирует невозможность возникновения и развития необратимых негативных процессов у человека и в среде обитания; •опасное, когда потоки превышают допустимые уровни и оказывают негативное воздействие на здоровье человека, вызывая при длительном воздействии заболевания, и/или приводят к деградации природной среды; •чрезвычайно опасное, когда потоки высоких уровней за короткий период времени могут нанести травму, привести человека к летальному исходу, вызвать разрушения в природной среде. Основные источники техногенной опасности: хозяйственная деятельность человека, направленная на получение разнообразной продукции и энергии, развитие энергетики, промышленности, транспорта и т.д.; объективный рост сложности производства, обусловленный внедрением новых технологий, требующих высоких концентраций энергии, опасных для жизни человека веществ и материалов, оказывающих ощутимое воздействие на компоненты окружающей природной среды; утрата надежности производственным оборудованием, транспортными средствами, несовершенство и устарелость технологий, снижение технологической и трудовой дисциплины; опасные природные процессы и явления, способные вызвать аварии и катастрофы на промышленных и других объектах

4. Понятие безопасность человека. Безопасность как система отношений. Безопасность – состояние защищенности жизненноважных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз. Понятие безопасности применяется не только к объекту защиты, но и к источнику опасности. Жизненно-важные интересы – совокупность потребностей, удовлетворение которых обеспечивает существование и возможность прогрессивного развития личности, общества и государства. Условия безопасности нарушаются когда ликвидируется объект, не удовлетворяются жизенноважные интересы. Эти интересы являются связями объекта с внешней средой. Безопасность характеризуется полифункциональностью (защищать интересы объекта, снижать, устранять, предупреждать опасности и угрозы). Два варианта обеспечения безопасности: проведение мероприятий, направленных на защиту от существующих угроз нейтрализация угрозы (является приоритетным но реализация возможна не всегда) Безопасность человека – категория, отражающая сложное социальное явление, которое характеризуется взаимосвязью человека, находящего в состоянии опасности с социальной средой общества. Социальные фактор имеет решающее значение в механизме возникновения и устранения опасности. Сам человек - существо социальное, поэтому условия его жизнедеятельности и среда в которой он проживает социально обусловлена. Угрозы, формирующие опасность также имеют социальную природу. Общество обязано нести ответственность за судьбу человека который оказался в опасности а сам человек имеет право на обеспечение его безопасности социальными средствами. Безопасность рассматривается как система отношений, существующих между человеком оказавшимся в опасности и обществом в лице государства и его органов.

5. Сущность и система обеспечения безопасности. Субъекты безопасности. Обеспечение безопасности входит в круг социальных функций и является обязанностью государства и той среды, в которой человек осуществляет свою жизнедеятельность (индивидуальное и социальное обеспечение). Получаемые человеком средства поддерживают его нормальную жизнедеятельность и обеспечивают удовлетворение его потребностей. Но в процессе жизнедеятельности могут возникать критические ситуации когда под угрозу ставятся жизнь, здоровье, психика человека, он не может преодолеть данную ситуацию самостоятельно и нуждается в помощи, так как если эту угрозу не устранить наступают опасные последствия. Устранение этих угроз образует сущность обеспечения безопасности. Система обеспечения безопасности: Основной (жизенноважные интересы, необеспечение которых может привести к гибели или существенно изменить характер жизнедеятельности): витальный (кислород, пища, сон, вода), физический (здоровье и свободное перемещение), психический, духовный (нравственное здоровье, гармоничное взаимодействие между природой и человеком), генетический (сохранение генотипа), интеллектуальный (знания). Непосредственные угрозы нормальной жизнедеятельности человека Условия социального обеспечения безопасности. 1 группа – средства для осуществления нормальной жизнедеятельности (экономические, экологические, государственные, правовые, духовные, социально-психологические, научно-образовательные). 2 группа – условия, обеспечивающие безопасность человека при возникновении опасных состояний ( военные, юридические, медицинские, социальное обеспечение, обеспечение безопасности в ЧС – МЧС, спасательные службы, технико-технологические)Субъект безопасности – человек и государство.

6. Историческая, культурологическая безопасность. Историческая безопасность – состояние защищенности объективных данных о возникновении природы, общества и государства и их развитии. История для человека имеет двоякий интерес, в зависимости от того, в каком качестве он ее воспринимает. Как личность человек осознает себя конкретным членом общества, гражданином государства, в этом случае ему необходима информация об обществе и государстве, причем полная и объективная. Как человек, озабоченный условиями существования и выживания как вида, человеку нужны данные о природе, самом человеке, его возникновении, становлении, развитии жизненно-важных интересов. История используется для определения путей дальнейшего развития человека, общества и государства; в качестве средства объяснения и оправдания существующей политики государства; как способ социализации человека. Основные угрозы ИБ:

•Отказ от исторических исследований

•Сокращение исторических данных

•Подтасовка данных

•Недобросовестная интерпретация данных

•Неполнота представленных исторических сведений

Источники угроз ИБ:

•Государство

•Научно-исследовательские учреждения

•Общественные организации и партии

•Работники архивов и других учреждений, держащих историческую информацию

Культурологическая безопасность – это создание нормальных условий нормального развития общества, защита культурного наследия, норм общественной жизни, сохранение своего великого культурного достояния. Цель КБ – не допустить разрушения культурных образцов (различные школы, технологии, блага общественной деятельности, социальные ценности) и обеспечить условия для их эволюции. Объект – система культурных образцов, созданных всеми поколениями населения страны. Субъекты: человек, семья, общество, которые непосредственно создают культурные ценности, государство, которое должно обеспечивать защиту и развитие культурных ценностей. Способы защиты памятников:

•Физическая охрана

•Реставрация

•Консервация (в том виде, в каком он сохранился)

•Возведение «новоделов» (создание копии разрушенного памятника, воссоздание утраченных элементов)

•Музеификация ( превращение памятника в объект музейного показа)

Процессы, происходящие в обществе с памятниками культуры, являются индикаторами здоровья общественной культурной организации жизни человека. Культура – неотъемлемая часть общества, которая реализуется в 2 планах:

•Высокий, специальный, элитарный (уровень специальной культуры, где создаются ценности)

•Обыденная, массовая культура

В РФ гарантируется свобода литературной, художественной, научной, технической и др. видов деятельности. Каждый имеет право на участие в культурной жизни общества, пользоваться учреждениями культуры, иметь доступ к культурным ценностям. В то же время каждый обязан заботиться о сохранении культурного наследия, беречь памятники культуры. Культурная безопасность включает в себя защиту духовной и материальной культуры народа и сохранения культурного своеобразия различных народностей. Данную защиту обеспечивает государство, создавая законы на основе конституции. Общество должно развивать культуру и передавать ее ценности следующим поколениям.

7. Репродуктивная безопасность. Рб – состояние защищенности способности человека к здоровому деторождению в течение репродуктивного традиционного возраста (15-49 лет). Аспекты рб:

•Личностный. Человеку свойственно продолжение рода, производя потомство, он продолжает свое существование на Земле. Из этого вытекает инстинкт материнства и отцовства и обратная связь от детей к родителям, которая основана на стремлении человека знать свое происхождение и кем были его родители. Историческая связь имеет первостепенное влияние на текущую жизнь человека, позволяет определить отклонения в поведении, внести соответствующие коррективы.

•Социальный. Репродуктивная способность человека – цель социальная, так как обществу не безразличны демографические процессы, оно заинтересовано в восстановлении искусственных и естественных потерь.

Сокращение рождаемости и увеличение детей с отклонениями в развитии может привести к необратимым последствиям:

•Экономические (утрата квалифицированной рабочей силы, вовлечение в производство иностранных граждан, потеря экономического потенциала страны)

•Военные (ослабление обороноспособности страны)

•Снижение интеллектуального потенциала

•Неблагоприятная демографическая обстановка, затрагивающая национальные интересы (исчезновение и сокращение наций, объединение культур)

•Ухудшение качества населения (по психическим, физическим, интеллектуальным показателям)

Репродуктивное здоровье – состояние полного физического, умственного и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или увечий, относящихся к репродуктивной системе и ее функциям и процессам. Источники опасности в сфере РБ:

•Физическое уничтожение людей, причинение вреда физическому и психическому здоровью

•Ухудшение качества жизни

•Аборты

•Стерилизация и кастрация как добровольная так и по принуждению

•Половые связи с искусственными средствами контрацепции

•Ранние половые связи

•Распространение ВИЧ-инфекции и венерических заболеваний

•Использование технологий трансплантации что при отсутствии контроля ведет к использованию беременности и родов в качестве производства и пересадки детских органов

•Преступность

•Наркомания и алкоголизм

•Однополая любовь

•Сексуальные посягательства на детей, сожительство взрослых и детей

•Кровосмешение

•Порнография

•Компьютерные заменители секса

•Отсутствие духовного, в том числе религиозного воспитания

•Научные эксперименты (клонирование, смешение с животными)

Вывод: в нашей стране не существует законодательства, посвященного вопросам РБ. Однако УК РФ устанавливает ответственность за заражение ВИЧ-инфекцией, венерическими болезнями, за извлечение органов и тканей для трансплантации, за детоубийство, за половые преступления, за подмену ребенка, незаконное удочерение/усыновление.

8. Психологическая безопасность. Психология – наука, изучающая процессы и закономерности психической деятельности. Психика – функция мозга, заключающаяся в отражении объективной действительности в виде ощущений, восприятий и чувств, на основе которых образуется связь человека с внешней средой. Объектом ПБ является психическая деятельность. ПБ создает условия для нормального функционирования психической деятельности и исключающая антиобщественное поведение. Аспекты психической деятельности:

•Пассивный (как предмет защиты)

•Активный (как фактор, от которого необходимо защищаться)

ПБ – состояние защищенности психики человека, которое характеризуется отсутствием опасностей как для психики так и со стороны психики человека. Из индивидуального психического здоровья складывается здоровье общества, и формируются нормальные социально-психологические отношения. ПБ имеет двойственный характер (индивидуальный и социальный). ПБ – форма социального контроля, которая накладывает ограничения на функционирование общественных структур и личности в целях защиты его психики. В личностном аспекте ПБ включает психические процессы, изучаемые патопсихологией.

21. Стихийные бедствия геологического характера, их причины и последствия. Действия населения при оповещении о стихийных бедствиях геологического характера, во время и после их возникновения.　землетрясения, извержение вулканов, оползни, сели, обвалы, лавины). Как следует поступать при землетрясении? Если первые толчки вас застали дома (на первом этаже), надо немедленно взять детей и как можно скорее выбежать на улицу, в направлении площадей, спортивных площадок, пустырей. В вашем распоряжении не более 15 — 20 сек. Те, кто оказался на втором и последующих этажах, встать в дверных и балконных проемах, распахнув двери и прижав к себе ребенка. Или чтобы не пораниться кусками штукатурки, стекла, посуды, картин, светильников, спрячьтесь под стол, кровать, в платяной шкаф, закрыв лицо руками. Можно воспользоваться углами, образованными капитальными стенами, узкими коридорами внутри здания, встать возле опорных колонн, т.к. эти места наиболее прочны. Здесь больше шансов остаться невредимыми. Ни в коем случае не прыгать из окон и с балконов. Население, проживающее в оползне-, селе- и обвалоопасных зонах, должно знать очаги, возможные направления и основные характеристики этих природных явлений. На основе прогнозов до жителей заблаговременно доводится информация о ситуации в месте расположения их населенного пункта и предприятий о порядке подачи сигналов об угрозе возникновения или возникновении опасности. Организуется эвакуация людей, животных, имущества из зоны угрозы в безопасные районы. В случае отсутствия информации, избежать гибели можно покинув квартиру (другие сооружения) и двигаться необходимо вверх, стараясь не попасть под движущейся поток. Возвращаться можно только убедившись в отсутствии повторной угрозы. Одна из главных мер защиты от последствий извержения вулкана это после оповещении населения о возможности извержения срочно эвакуироваться в безопасные районы.

22.. Стихийные бедствия метеорологического характера, их причины и последствия. Действия населения при оповещении о стихийных бедствиях метеорологического характера, во время и после их возникновения.

Действия при надвигающихся урагане, буре, смерче. 　Гидрометеослужба за несколько часов, как правило, подает штормовое предупреждение. До подхода ураганного ветра закрепляют технику, отдельные строения. С получением информации о непосредственном приближении урагана населению следует занять ранее подготовленные места в зданиях или укрытых (подвальных помещениях, котлованных защитных сооружениях).　Следует закрыть окна, двери, вентиляционные отверстия, чердачные помещения, слуховые окна. Окна и витрины защищаются ставнями и щитами, стекла заклеиваются полосками бумаги или тканью. С балконов, лоджий, подоконников убирают вещи, которые при падении могут нанести травмы людям. Находясь в здании, при сильных порывах ветра необходимо отойти от окон, занять места в нишах стен, дверных проемах, у стен. Для защиты можно использовать, встроенные шкафы, прочную мебель. Выключить газ, потушить огонь в печах. Создать запасы воды и продуктов на 2 – 3 суток. Положить на безопасное и видное место медикаменты и перевязочные материалы. Радиоприемники и телевизоры держать постоянно включенными, могут передавать важные сообщения и распоряжения.

Из легких построек людей перевести в прочные здания.Следует избегать нахождения на мостах, путепроводах, в непосредственной близости от объектов с АХОВ и легковоспламеняющимися веществами (химические, нефтеперегонные заводы, базы хранения и т.д.). Находясь в транспорте, следует покинуть его и укрыть в ближайшем убежище, подвале, овраге. Если оказались на открытой местности, лучше всего укрыться в канаве, яме, овраге, любой выемке: лечь на дно и плотно прижаться к земле. Во время гроз, сопровождающих ураганы и бури, с целью защиты от электрических разрядов нельзя укрываться под отдельно стоящими деревьями, у столбов, мачт, близко подходить к опорам линий электропередач, зданиям подстанций. В ходе и после ураганов, бурь, смерчей не рекомендуется заходить в поврежденные здания, не убедившись в безопасности и отсутствии значительных повреждений лестниц, стен, потолков.

23. Стихийные бедствия гидрологического характера, их причины и последствия. Действия населения при оповещении о стихийных бедствия гидрологического характера, во время и после их возникновения. Наводнение – затопление водой прилегающей к реке, озеру или водохранили¬щу местности, которое причиняет материальный ущерб, наносит урон здо¬ровью населения или приводит к гибели людей. Затопление местности, не сопровождающееся материальным ущербом, считается разливом реки, озера или водохранилища Действия до чрезвычайной ситуации (штормового предупреждения)

Ознакомьтесь с сигналами тревоги и мероприятиями по эвакуации.

Если есть вероятность наводнения, отключите электричество, все нагревательные приборы и газ.

Перенесите мебель, электрооборудование и личные вещи на верхние этажи.

Разместите токсичные вещества (такие как пестициды и инсектициды) в надежном месте, чтобы их не затопило и чтобы они не вызвали загрязнение окружающей среды. Действия во время чрезвычайной ситуации (наводнение)

Если вы в доме:

Сохраняйте спокойствие

Предупредите соседей и помогите детям, старикам, инвалидам.

Слушайте радио, чтобы получать известия о развитии чрезвычайной ситуации.

Старайтесь никуда не звонить, чтобы не перегружать телефонные линии.

Покиньте дом, как только получите распоряжение об эвакуации от спасательных служб.

Для эвакуации пользуйтесь маршрутом, строго определенным спасательными службами. Не пытайтесь «срезать путь» - вы можете попасть в опасное место и оказаться в ловушке.

Обезопасьте домашних животных, обеспечьте их водой и питанием.

Берите с собой только то, что абсолютно необходимо (аптечку первой помощи, медикаменты, еду, документы).

Если вы в машине:

Избегайте езды по затопленной дороге – вас может снести течением.

Если вы оказались в зоне затопления, а машина сломалась, покиньте ее и вызовите помощь.

Действия после чрезвычайной ситуации (наводнения)

При необходимости достаньте аптечку первой помощи, помогите раненым.

Продолжайте слушать радио и следуйте инструкциям спасательных служб.

Соблюдайте осторожность. Проверьте, надежны ли конструкции дома (стены, потолки).

Обнаружив в доме и вокруг него лужу стоячей воды, немедленно злейте ее двумя литрами отбеливателя. Не отводите всю воду сразу (это может повредить фундамент) – каждый день отводите около трети общего объема воды. Не оставайтесь в доме, где еще не ушла вода.

Убедитесь в том, что электрические кабели не контачат с водой.

В затопленных местах немедленно отключите электропитание на распределительных щитках (если вы этого еще не сделали). Если пол у электрощита влажный, положите на него сухую доску и стойте на ней. Чтобы отключить электричество, воспользуйтесь сухой палкой.

Опасайтесь электрического удара – если слой воды на полу толще 5 см, наденьте резиновые сапоги. Если вы подозреваете, что питьевая вода в колодце или колонке загрязнена, используйте воду, заранее запасенную или же прокипятите е в течение 5 минут. Также можно добавить 2 капли отбеливателя на 1 литр загрязненной воды и после этого отстаивать воду в течение 30 минут.

Вымойте или обеззаразьте загрязненную посуду и столовые приборы, используя для этого кипяток или отбеливатель (чайную ложку отбеливателя на раковину, наполненную водой.

Не поднимайте температуру воздуха в доме выше +40С, если не отведена вся стоячая вода.

Очистите дом от всех обломков и пропитанных водой предметов.

Уберите оставшийся ил и грязь, выбросьте загрязненные постельные принадлежности, одежду, мебель и другие предметы.

Протрите все поверхности в доме отбеливателем. При этом обеспечьте хорошую вентиляцию, чтобы очистить воздух от токсичных испарений.