Найрозумніший шестикласник Інтелектуальна гра для учнів 6 класу

Читець. У рідному краї і серце співає,

Лелеки здалека нам весни несуть,

У рідному краї і небо безкрає,

І ріки-потоки, мов струни, течуть.

Тут кожна травинка і кожна билинка

Вигойдують мрії на теплих вітрах.

Під вікнами мальви, в саду материнка,

Оспівані щедро в піснях.

Тут мамина пісня лунає і нині,

Її підхопили поля і гаї,

Її вечорами по всій Україні

Співають в садах солов’ї.

І я припадаю до неї устами

І серцем вбираю, мов спраглий води.

Без рідної мови, без пісні, без мами

Збідніє, збідніє земля назавжди.

Ведучий 1. Рідне слово… Скільки в тобі чарівних звуків, животворного трепету і вогню! Скільки в тобі материнської лагідності і доброти, мудрості земної, закладеної ще славними предками вільнолюбними! Що може бути дорожчим для людини, як рідне слово?

Ведучий 2. Мова – то не просто звуки. Це – голос народу. Втрата мови веде до зникнення самої нації. Тому наш народ упродовж віків вів боротьбу за її збереження.

Ведучий 1. Найбільше і найдорожче добро в кожного народу – це його мова, ота жива схованка людського духу, його багата скарбниця, в яку народ складає і своє давнє життя, і свої сподіванки, розум, досвід, почування.

Ведучий 2. І сьогодні до цього дару Божого, до мови ми звертаємось, віддаємо їй шану.

Ведучий 1. Хай же сьогоднішня гра відкриє перед нами, юні друзі української мови, мудрість, кмітливість, винахідливість та допитливість кожного з вас.

Вчитель. Отож, шановні присутні, учасники, розпочинаємо інтелектуальну гру з української мови «Найрозумніший», яка проводиться з учнями 6 класу.

Хід гри

Тур І – тестові завдання для учнів групи

1. Фонетика вивчає:

А. Частини мови;

Б. Звуки;

В. Способи творення слів.

2. В українській мові є приголосних звуків:

А. 32;

Б. 31;

В. 33.

3. У якому рядку наведено всі слова з префіксом?

А. Промова, простір, промисел;

Б. Пріор, прізвище, прізвисько;

В. Розклад, збити, прекрасний.

4. Знайти слово з однаковою кількістю букв та звуків:

А. Сиджу;

Б. Барвінок;

В. Молотьба.

5. Вказати слово, що має два апострофи:

А. Обєм;

Б. Надяря;

В. Торфяний.

6. В якому рядку всі слова пишуться через дефіс?

А. Пів/дня, пів/ями, пів/зошита;

Б. Пів/ніч, пів/день, пів/класу;

В. Пів/Києва, пів/Ялти, пів/Європи.

Вчитель.Оцінювати відповіді та підводити підсумки будуть члени нашого журі.(Вчитель оголошує членів журі.)

Поки буде працювати наше журі, послухаємо пісню у виконанні учнів нашої школи.(Звучить пісня, яку виконують хлопці гурту «Козачата» під керівництвом Близнюк О. Д.)

Вчитель. Переможці першого туру продовжують нашу гру.(У другому турі участь беруть шість учнів. Перед другим туром учасники виконують завдання «Плутанина»: хто швидше складе імена, той першим обирає категорію.)

Ронівека	Вероніка
Тласвіна	Світлана
Раесмельда	Есмеральда
Фізежона	Жозефіна

Учні обирають категорії і відповідають на запитання, кожна відповідь – 1 бал.

Іменник	Антисуржик	Орфографія	Лексикологія
Фонетика	Секрет	Фразеологія	Словники
Словотвір	Просте речення	Літературна вимова	Відмінювання іменників

1.Категорія «Іменник»

1. Граматичні ознаки іменника – це…

2. Скільки родів має іменник:три чи чотири?

3. Скільки відмінків має іменник?

4. Поставте в орудному відмінку слово сіль.

5. Поставте в кличному відмінку ім’я Тамара Михайлівна.

6. Іменники першої відміни поділяються на три групи, це:

7. Поставте в родовому відмінку іменник футбол.

8. Утворити по батькові від імені Василь.

9. Чи поділяються на групи іменники третьої та четвертої відміни?

10. Яку синтаксичну роль виконує іменник?

11. Яким способом утворений іменник підсніжник?

12. Як пишеться назва лікарської рослини мати-й-мачуха?