- •1.Основные понятия и определения теории менеджмента.
- •2. Менеджмент(определение, цель, общий и специальный менеджмент).
- •3. Менеджер и предприниматель(определения, характеристика и особенности деятельности).
- •4.Виды управленческой деятельности по организации и планированию производства
- •5.Подходы к развитию теории и практики менеджмента.
- •6. Основные положения школы научного управления и их значение для организации и планирования производства.
- •7.Основы классической (административной школы управления) и их значение для организации и планирования современного производства.
- •8. Модель рациональной бюрократической организации м.Вебера и ее значение для организации и планирования современного производства.
- •9.Значение для менеджмента концепции Маслоу об основных человеческих потребностях и ее значение для организации и планирования современного производства.
- •10.Основные положения школы человеческих отношений и науки о поведении, их значение для организации и планирования современного производства.
- •11. Школа количественных методов и ее значение для организации и планирования производства.
- •12. Содержание процессорного подхода к менеджменту.
- •13. Системный подход к организации, концепция «7-s».
- •14. Сущность ситуационных теорий управления.
- •15. Принципы менеджмента (определение, классификация, основные принципы).
- •16. Методы менеджмента (определение, классификация).
- •Методы решения проблем
- •17. Экономические методы управления, внутрифирменный расчет.
- •18. Организационно-распорядительные методы управления.
- •19. Социально-психологические методы управления.
- •20. Состояние современного российского менеджмента.
- •21. Содержание процесса управления организацией (предприятием).
- •22. Организация (определение, виды, принципы построения, основные ресурсы).
- •Потребности, интересы, ценности организации (предприятия).
- •Основные составляющие системы менеджмента организации (предприятия).
- •Факторы, влияющие на выбор организационной структуры управления.
- •26. Основные типы организационных структур управления.
- •27. Линейная структура управления.
- •28.Функциональная организационная структура управления.
- •29. Линейно функциональная организационная структура управления
- •30. Штабная организационная структура управления.
- •31. Дивизионная организационная структура управления.
- •32. Проектная организационная структура управления.
- •33. Матричная организационная структура управления.
- •34. Этапы жизненного цикла организации (предприятия).
- •35. Охарактеризуйте эксплерентный этап развития.
- •36. Охарактеризуйте патиентный этап развития.
- •37. Охарактеризуйте виолентный этап развития.
- •38. Охарактеризуйте коммутантный этап развития.
- •39. Охарактеризуйте леталентный этап развития.
- •40. Содержание swot анализа, его значение для организации и планирования современного производства.
- •41. Раскройте основные элементы «матрицы бостонской консультационной группы», её значение для организации и планирования современного производства.
- •42. Особенности организации производственной деятельности авиапредприятия.
- •44. Содержание бизнес-плана предприятия.
- •45. Основные понятия антикризисного управления.
- •48. Принципы антикризисного менеджмента.
- •51. Дайте характеристику процедурам банкротства.
- •1) Наблюдение
- •2) Финансовое оздоровление
- •3)Внешнее управление
- •4)Конкурсное производство
- •5)Мировое соглашение
- •52. Временный управляющий, его нрава и обязанности.
- •53. Внешний управляющий, его права и обязанности.
- •54. Конкурсный управляющий, его права и обязанности.
- •Показатели, характеризующие финансовое состояние деятельности и предприятия.
- •56. Методы диагностики банкротства (мировой опыт).
- •58. Методы диагностики банкротства в России (в соответствии с законодательством).
- •59. Управление персоналом (отдельными работниками, трудовым коллективом).
- •60. Роль и место обеспечения информационной безопасности в процессе организации и планирования производства.
- •62. Концепция информационной безопасности организации (предприятия, фирмы)
11. Школа количественных методов и ее значение для организации и планирования производства.
Понятие менеджмент вошло в лексикон 20-30 лет назад.
Стратегия – направление развития.
Каждое поколение решало свои проблемы с производством материальных благ, спросом и предложением, убытками и прибылью, трудом и управлением и, хотя во многом человеческие отношения следуют одним и тем же образцам, идеи управления не всегда были такими, как сегодня. Просто другие условия жизни: производственные силы, окружающая среда и сам человек изменяются, а значит должны изменяться подходы к управлению. Причем сами идеи и принципы могут оставаться неизменными (разделение и кооперация труда, дисциплина и др.), но их реализация соотносится с требованиями и условиями конкретной ситуации. Спиралеобразное развитие цивилизации позволяет иногда обнаруживать аналогию настоящего в прошлом. Изучение истории менеджмента должно способствовать формированию у менеджера чувства уверенности в решении возникающих проблем через обогащение их познаниями о прошлом.
Школа количественных методов и системного подхода (1950-по сей день). Характеристикой является замена словесных рассуждений и описательного анализа моделями, символами и количественными значениями. Ее представители рассматривают управление как логический процесс, который может быть описан математическим языком.
Математические методы и модели позволяют описывать различные бизнес-процессы и отношения между ними. Поэтому возникающие проблемы целесообразно решать на основе использования различных методов регулирования.
Основные этапы построения модели перечислены ниже.
Уточнение постановки задачи.
Формулирование законов, связывающих основные параметры объекта.
Запись в математических выражениях сформулированных закономерностей,
Исследование модели на основе сопоставления фактических показателей деятельности с расчетными по модели (теоретический и / или экспериментальный анализ).
Накопление данных об изучаемом объекте и корректировка модели с целью введения дополнительных факторов и данных, ограничений, критериев и т. п.
Применение модели для решения задач управления объектом.
Развитие и совершенствование модели.
При решении проблем управления наибольшее распространение получили модели теории игр, теории очередей, управления запасами, линейного программирования, имитационные, экономического анализа. Они позволяют решать большой класс задач управления с применением экономико-математических методов.
12. Содержание процессорного подхода к менеджменту.
Впервые был предложен приверженцами школы административного управления, которые пытались описать функции менеджера. Однако, эти авторы были склонны рассматривать такого рода функции как независимые друг от друга. Процессный подход, в противоположность этому, рассматривает функции управления как взаимосвязанные. Управление рассматривается как процесс, потому что работа по достижению целей с помощью других - это не какое-то единовременное действие, а серия непрерывных взаимосвязанных действий. Эти действия, каждое из которых само по себе является процессом, очень важны для успеха организации. Их называют управленческими функциями. Каждая управленческая функция тоже представляет собой процесс, потому что также состоит из серии взаимосвязанных действий. Процесс управления является общей суммой всех функций.
Процесс управления состоит из четырех взаимосвязанных функций: планирования (предполагает решение о том, какими должны быть цели организации и что должны делать члены организации, чтобы достичь этих целей), организации(создание некой структуры и определение кто именно должен выполнять каждое конкретное задание), мотивации(задача функции мотивации заключается в том, чтобы члены организации выполняли работу в соответствии с делегированными им обязанностями и сообразуясь с планом, т.е. руководителю следует определить, каковы же на самом деле эти потребности, и обеспечить способ для работников удовлетворять эти потребности через хорошую работу) и контроля(обеспечение того, чтобы организация действительно достигает своих целей.).