- •С. О. Гаврилов, а. В. Гаврилова история отечественного государства и права Учебно–методическое пособие
- •Введение
- •Нормативные правовые акты
- •Пространная редакция русской правды (исторический очерк)
- •II. Проблема взаимоотношения с краткой и сокращенной редакциями
- •III. Классификация пространной редакции русской правды
- •IV. Проблема авторства и внутренняя структура документа
- •VI. Значение пространной редакции
- •Занятие 3 (4 часа) Новгородская и Псковская феодальные республики. Псковская судная грамота
- •Нормативные правовые акты
- •Литература
- •Гражданское право по псковской судной грамоте
- •Занятие 4 (6 часов) Русское государство в 15 — середине 16 вв. Судебники 1497 и 1550 г.Г.: сравнительный анализ
- •Нормативные правовые акты
- •Литература
- •Занятие 5 (6 часов) Русское государство периода сословно-представительной монархии (вторая половина XVI — первая половина XVII в.) Соборное Уложение 1649 г.
- •Нормативные правовые акты
- •Литература
- •Глава I
- •Глава II
- •Глава III
- •Глава IV
- •Глава V
- •Глава XI
- •Глава XVI
- •Глава XXV
- •Занятие 6 (4 часов)
- •Нормативные правовые акты
- •Литература
- •Нормативные правовые акты
- •Занятие 8 (2 часа) Государство и право в первой половине 19 века
- •Нормативные правовые акты
- •Высшие учреждения государственного управления российской империи в XIX веке.
- •1845 Г., августа 15 уложение о наказаниях уголовных и исправительных
- •Занятие 9 (2 часа) Судебная реформа 1864 г. И контрреформы
- •Литература
- •Глава вторая о порядке избрания, назначения и утверждения Мировых Судей
- •Раздел второй о общих судебных местах глава первая Об окружных Судах
- •Раздел четвертый
- •I.Права и преимущества Судебных Приставов
- •II Обязанности и ответственность Судебных Приставов
- •О присяжных поверенных
- •I. Образование Совета Присяжных Поверенных
- •II. Права и обязанности Совета Присяжных Поверенных
- •I. Порядок поступления в число Присяжных Поверенных
- •II. Права и обязанности Присяжных Поверенных
- •Глава третья о Кандидатах на должности по судебному ведомству
- •Занятие 10 (2 часа) Заслушивание и обсуждение докладов по темам:
- •1. Крестьянская реформа 1861 г.
- •Нормативные правовые акты
- •Литература
- •2. Земская реформа
- •3. Городская реформа
- •Литература
- •4. Реформа полиции и политического сыска Литература
- •Литература
- •Тематика курсовых и дипломных работ по истории отечественного государства и права для студентов тематика курсовых работ
- •Тематика дипломных работ
- •Примерные планы курсовых/выпускных квалификационных работ
- •Зарождение и развитие адвокатуры в России (1864-1917 гг.).
- •Судопроизводство во второй половине XIX в.
- •Кодификация российского права в 1-ой пол. 19 в.
- •«Уложение о наказаниях уголовных и исполнительных (1845 г.) как первый официальный ук России.
- •Развитие гражданского права в 18 в.
- •Крестьянская реформа 1861 г.
- •Методические указания по выполнению курсовой работы
- •2. Выбор темы
- •3. Разработка плана курсовой работы и подбор литературы.
- •4. Основное содержание курсовой работы
- •5. Оформление курсовой работы.
- •6. Оформление сносок
- •7. Наиболее типичные недостатки курсовых работ
- •8. Защита и оценка курсовой работы
- •Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы
- •1. Цели и задачи выпускной квалификационной работы
- •3. Выбор темы выпускной работы
- •4.Научное руководство выпускной работой
- •5. Структура и содержание выпускной работы
- •6. Оформление выпускной работы.
- •9. Подготовка выпускной работы к защите
- •10 Защита выпускной работы
- •Юридический факультет
- •Кемерово 2009
- •Федеральное агентство по образованию
- •Юридический факультет Кафедра теории и истории государства и права
- •Кемерово 2009
7. Наиболее типичные недостатки курсовых работ
Во многих случаях недостатки работ начинаются с плана. В него включается много вопросов, некоторые из которых выходят за рамки темы, другие повторяют друг друга или вообще название темы. Такой план не позволяет логично изложить материал, сконцентрировать внимание на основных теоретических положениях темы, выявить узловые вопросы.
Встречаются случаи, когда студент слово в слово переписывает отдельные части монографических работ, учебников или журнальных статей. Курсовая работа становится монтажом выдержек из различных литературных источников. Не забывайте о том, что авторы ставят перед собой различные цели и пользуются разным стилем письма.
К недостаткам структуры курсовой работы следует отнести отсутствие какой-либо части работы: план, введение, заключение, список используемой литературы. Бывает, что план не соответствует содержанию, и последовательность изложения не соответствует той, какая указана в плане. Нет деления текста работы на разделы в соответствии с пунктами плана.
Курсовая работа достигает хорошего уровня, если тема раскрыта с соблюдением научной точности, логически стройно, последовательно изложен материал, всем своим содержанием показывающая умение автора работать с историко-правовой литературой, и написана грамотно.
8. Защита и оценка курсовой работы
Написанную курсовую работу студент сдает на проверку научному руководителю. При наличии замечаний по содержанию и оформлению курсовая работа дорабатывается. При допуске к защите студент готовит краткое сообщение по содержанию работы, ответы на возможные вопросы.
Защита, как правило, должна проходить публично, в группе. Студент за 5-7 минут излагает цель курсовой работы, полученные теоретические выводы и практические рекомендации, отвечает на замечания руководителя. По спорным вопросам студент должен защищать свои взгляды и позиции. Преподаватели и студенты могут задать вопросы по содержанию курсовой работы. По умению студентов отвечать на заданные вопросы можно судить о прочности и самостоятельности освоения знаний, основательности проработки учебной и научной литературы.
Оценку «отлично» получает студент, который показал в работе и на защите глубокие знания темы, творчески использовал их для самостоятельного анализа современных аспектов проблемы, сумел обобщить фактический материал, сделал интересные выводы и предложения.
Курсовая работа, получившая оценку «отлично», может быть рекомендована на конкурс научных студенческих работ, использована при подготовке научного доклада или выступления на научной студенческой конференции.
Оценку «хорошо» получает студент, который показал в работе и на защите полное знание материала, всесторонне осветил вопросы темы, но недостаточно проявил творческое отношение к работе.
Оценку «удовлетворительно» получает студент, правильно раскрывший в работе и на защите основные вопросы избранной темы, но испытывающий затруднения в логике изложения материала и допустивший те или иные неточности.
Если в ходе защиты представленная работа оценивается "неудовлетворительно", предстоит повторная защита.