- •1. Теория скд как фундаментальное научно – образовательное направление в системе знаний.
- •2.Культуротворческая функция, направление деятельности.
- •1.Роль теоретиков и исследователей скд в определении ее сущности.
- •2.Культуроохранная функция, направление деятельности.
- •1.Характеристика субъектов скд.
- •2.Социопедагогическая функция, направление деятельности.
- •1.Характеристика основных понятий скд.
- •2.Социоорганизационная функция, характеристика направлений деятельности.
- •1.Характеристика объектов скд.
- •2.Принципы скд.
- •1.Скд: определение (м.А.Ариарский, е.И.Григорьева), значение для современного общества.
- •2. Содержание принципа всеобщего массового культуротворчества как доминирующего в скд.
- •Предметное поле скд.
- •2.Характеристика принципа приоритета общечеловеческих интересов над классово – сословными в скд.
- •1.Суть и характеристика принципа общественно – государственного соуправления ск процессами.
- •2.Скд: определение е.И.Григорьева, содержание понятия.
- •1.Содержание понятия» культурные ценности», «культурная деятельность».
- •2.Характеристика принципа гуманизации содержания и всего воспитательного потенциала, их подчинения интересам, потребностям и установкам личности
- •1.Государство и общество как субъекты скд.
- •2.Основополагающие функции скд: характеристика.
- •1.Личность как субъект скд.
- •2.Скд включает следующие виды и направления деятельности.
- •1.Основные предпосылки научного обоснования сущности скд.
- •2.Принципы скд: основное содержание.
- •Типы и виды учреждений культуры.
- •2.Комплекс личностно – профессиональных качеств менеджера скд. Основные функциональные обязанности социокультурного работника.
2.Скд: определение е.И.Григорьева, содержание понятия.
По определению Е.И. Григорьевой, «Технология — это средства, формы и методы социально-культурной деятельности, которые используются в учебном процессе, и с помощью которых достигаются планируемые результаты обучения и воспитания» [1, с. 16].
Данное определение вбирает в себя понимание социально-культурной деятельности как совокупности педагогических технологий, вбирающих весь комплекс процессуальной деятельности от замысла до осуществления. В нем отражено понимание системности и последовательности технологических процессов, включающих важнейшие алгоритмы действий от разработки концептуальной основы предполагаемого социокультурного проекта через диагностику прогноз четкое формулирование целей и задач отбор форм, методов, средств — условий организацию и управление, способствующих достижению прогнозируемого результата с конкретным субъектом в конкретной среде.
К основным видам технологий социально-культурной деятельности относятся: культуроохранные, культуротворческие, рекреативные, образовательные, социозащитные, управленческие, исследовательские, проектные, информационные, коммуникативные, этнокультурные, альтернативные (инновационные) и другие технологии.
Поскольку социально-культурная деятельность представляет собой особого рода воспитательную деятельность, то и технологии социально-культурной деятельности направлены на развитие личности, включение ее в культурно-ценностные социально-значимые отношения как главный смысл воспитания.
Билет12.
1.Содержание понятия» культурные ценности», «культурная деятельность».
Культурные ценности - имущественные ценности религиозного или светского характера, имеющие историческое, художественное, научное или иное культурное значение: произведения искусства, книги, рукописи, инкунабулы, архивные материалы, составные части и фрагменты архитектурных, исторических, художественных памятников, а также памятников монументального искусства и другие категории предметов. Культурные ценности - по законодательству РФ -
- нравственные и эстетические идеалы;
- нормы и образцы поведения;
- языки, диалекты и говоры;
- национальные традиции и обычаи;
- топонимы;
- фольклор;
- художественные промыслы и ремесла;
- произведения культуры и искусства;
- результаты и методы научных исследований культурной деятельности;
- имеющие историко-культурную значимость здания, сооружения, предметы и технологии;
- уникальные в историко-культурном отношении территории и объекты.
Культурная деятельность это деятельность по сохранению, созданию, распространению и освоению культурных ценностей. К таковой деятельности согласно действующему российскому законодательству относятся: выявление, изучение, охрана, реставрация и использование памятников истории и культуры; художественная литература, кинематография, сценическое, пластическое, музыкальное искусство, архитектура и дизайн, фотоискусство, другие виды и жанры искусства; художественные народные промыслы и ремесла, народная культура в таких ее проявлениях, как языки, диалекты и говоры, фольклор, обычаи и обряды, исторические топонимы; самодеятельное (любительское) художественное творчество; музейное дело и коллекционирование; книгоиздание и библиотечное дело, а также иная деятельность, в результате которой сохраняются, создаются, распространяются и осваиваются культурные ценности.