- •1. Предмет, метод и место им среди др. Экон. Наук.
- •2. Управленч. Революции в истории мен-та.
- •3. Организация общественно-хозяйственного управления в аграрной экономике западной европы.
- •4. Организация общественно-хозяйственного управления в городской экономике Зап Европы.
- •5. Возникновении и развитие в западной Европе мануф организации инструментального производства.
- •6. Ист особ-ти Российского управл-хоз-го развития как составной части мировой управленч истории.
- •8. Прмышленный переворот и формирование в Зап европе фабрично- заводской орг-ции производства.
- •9.Промышленны переворот в Западной Европе и формирование в Англии парадигмы донаучного промышленного менеджмента.
- •12. Разверт-е в Амер общ-ве иссл-й рационализации орг-ции промыш труда. Филадельфия – центр формирования научного пром мен-та.
- •13 Разработка и внедрение положений «фордизма» в американскую практику промышленного управления.
- •14. Вклад Тейлора в стан-е науч мен-та: стан-ция раб. Операций, разработка методов стимулирования труда.
- •15. Вклад последователей Тейлора ( Гилбретт, Ганнт, Эмирсон, Кларк) в становление и развитие научного менеджмента.
- •16. Разработка Файолем классич администр школы упр-я, рассматривающей упр-е как универс-й процесс.
- •17. Теория идеального типа админ орг-ции. Бюрок-я как эффек-ая форма человеч орг-ции и мин-ции изд-к.
- •18. Основные положения социально-психологической (человеческих отношений) концепции менеджмента э.Мэйо
- •19. Хоторнские экспер-ты. Осн этапы и научн рез-ты.
- •20.Теоретико- методол. Основы и направления развития эмпирической школы менеджмента.
- •21Теоретико-методол основы бихевиористской школы мен-та. Осн. Разработчики содержат-х теорий мот-и.
- •22. Формир-е и развитие новой школы науки упр-я: сист-го подхода в мен-те.Связь школы с кибернетикой, экономико-математич моделированием.
- •23. Сущность системного подхода в управлении. Концепция системного подхода Берталанфи.
- •24 Работы Рудвика по системному анализу. Классификация структурир-ти управленч проблем.
- •25.Формир-е и развитие концепций ситуационного подхода в управлении. Вклад Моклера
- •26. Осн задачи ситуационного подхода. Разработка методов исследования операций с позиции системного подхода в трудах Миллера и Старра.
- •27. Теоретико-методологич основы школы «соц. Систем» современного мен-та. Разработка Бернардом целостной теории организации управления.
- •28. Развитие концепции «соц. Систем» Саймоном. Прим-е сис. Анализа к дифференциации целей орг-ции.
- •29 Развитие концепции соц.Систем Селзником: институциональное воплощение тотальных целей орг. Как одна главных задач руководства.6 ключевых аспектов политики орг-ции в целом.
- •30. Развитие концепции соц-ых систем Голднером. Соотношение рациональных и естественных систем. Понятие орг-ой напряженности и функциональной автономности.
- •31. Развитие концепции социальных систем Этциони. Организация как сложный агрегат, в котором взаимодействуют множество социальных групп. Основные аспекты организац анализа Этциони.
- •32. Основные этапы исторического развития проектного управления за рубежом.
- •34 Нарастание кризиса феод эк-ки России в первой пол XIX века. Возникновение «западнического» и «почвеннического», либерального и консервативного подходов в российском общественно-экон. Упр-и.
- •35. Возникновение и разработка методик рационализации трудовых процессов (Москва) и концепции управления заводским хоз-м.(с-п.)
- •36 Появ-е тейл-ма и развитие науч м-та в р. В нач 20в
- •37. Развитие науки управления в России в условиях нэПа. Разработка концепции народно-хоз. Планир-я.
- •38 Организационно-технические концепции упр-я (Богданов, Гастев, Ерманский).
- •39. Социально-организационные концепции менед-а (Керженцев, Витке, Дунаевский). Разработка теоретических основ и практических методик научной организации труда на предприятиях.
- •40.Формирование общей теории административно-планового регулирования народного хозяйства и концепции централизованного управления производством на предприятиях в 30-50-х гг.
- •42. Разработка структурно-функционального и комплексного подходов в упр-ии. Выделение упр-я народным хоз-вом и упр-я отдельными предприятиями.
- •43. Хозяйств реформа 60гг и поворот к проблеме развития экон. Методов и мех-мов упр-я хоз процессам в стране. Формул-е предмета и метода науки упр-я.
- •45. Рыночные реформы в России 90- х годов.
- •46. Исторические предпосылки условия и факторы формирования российской модели менеджмента. Российские национальные традиции хозяйственного и общественно-политического управления.
- •49. Особенности формирования и сравнительный анализ английской, французской, немецкой, шведской модификаций.
- •50. Исторические предпосылки, условия и факторы формирования японской модели менед-а. Характеристика отличительных черт.
36 Появ-е тейл-ма и развитие науч м-та в р. В нач 20в
1910-1914 – годы эконом подъема в ходе кот развор-ся индустриализация страны в этих условиях в Р увелич-ся импорт техники, капиталов и специалистов, кот приносят идеи науч менед-а, кот формир в США и запад Европе => в Р проникает тейлоризм, кот овладевают представители тех интеллигенции и управленцы. 1908-1909 журналы «Металлист» и «Записки русского тех общ-ва» появл-ся первые упоминания о Тейлоре и его учениях. 1912-1914 пик интереса к учению Тейлора, переводятся его работы. 2 подхода к тейлоризму: критический и конструктивный. Критики считали, что тейлоризм выгоден только предприн-лям и несет в себе усиленную эксплуатацию рабочих, т.к. в Р отсутствуют законодательные гарантии внедрения систем Тейлора. Конструктивисты считали, что рабочий класс и предприниматели с низкой упр-ой культурой тейлоризм ведет к повышению культуры => к росту произв-ти труда. Тейлоризм символ прогресса и дает положит. Рез-ты в любом случае. Ленин стоял на позиции критики до 1918 года. После выступал ин-ром значительных правительс-х расходов на формир-е научно-исслед-х институтов труда, учреждений, научных журналов, проведения научных конференций по НОТ. После рев-ции введен военный коммунизм с его военно-мобилизационной моделью развития. Развитие НОТ было формально т.к. эконом методы сводились к min. В 1921г в Р поворот к НЭПу , кот предполагал использование рыночных механизмов для решения задач хоз развития индустр эк-ки. Повышает интерес к зарубежному опыту научного упр-я и развитию исслед НОТ в России.
37. Развитие науки управления в России в условиях нэПа. Разработка концепции народно-хоз. Планир-я.
В 1921г. в стране происходит поворот к НЭПу, который предполагал использование рыноч. механизмов для решения задач индустр-ии и хоз.развития экономики. Это дает толчок повышению интереса к зарубежному опыту в области НОТ в России. В 20-х гг НОТ получает интенсивное развитие. В Р. Действует 10 научно-исследовательских института НОТ, 1000 бюро секций и лабораторий НОТ, издается около 20 журналов, регулярно проводятся Всероссийские конференции НОТ. Проблемам НОТ руководит Ленин. НОТ действует во многих городах. Он развивается под влиянием двух подходов:
при социализме не может быть тейлоризма
надо адаптировать тейлоризм к задачам социалистического строительства
Выдвигались идеи о том, что развитие НОТ должно идти сверху, а др. т.зр., что НОТ должен расти из раб.масс. Объективно НОТ решал 2 задачи:
подготовка и переподготовка кадров в соответствии с требованиями индустриал. культуры
внедрение научных принципов орг-ии и упр-ия
Использовался большой опыт зарубежных специалистов, опираясь на достижения Рос. управленческой мысли нач. 20в. Российские ученые делают значительный шаг вперед, развивая поиски новых форм и методов упр-я.Происходит разработка концепций стратегич. народно-хоз. Планир-я (1-ый план ГОЭРЛО – Крыжиновский). Опыт стратегич. нар-хоз. планирования, выделяются 2 направления: *индикативное планирование, *директивное упр-ие на основе госуд. собствен-ти. Т.к. в 30-х гг перешли на мобилизац.упр-ие => директивное упр-ие=>командно – адм. упр-ие страной.