- •Вопрос 1. Клиническая психология. Определение, объект, предмет, задачи, актуальность. Понятия «Клиническая» и «медицинская» психология. Взаимосвязь с другими науками и отраслями психологии
- •Вопрос 2.Основные разделы клинической психологии: их предмет, задачи, основные понятия, актуальные теоретические методологические проблемы.
- •Вопрос 3. Клиническая психология в экспертной практике.
- •Вопрос 4. Психофармакотерапия
- •Вопрос 5. Психопрофилактика
- •Вопрос 6. Психогигиена.
- •Вопрос 7. Психологическое воздействие.
- •Вопрос 8. Основные модели врачебной этики.
- •Вопрос 9. Терапевтическая среда.
- •Вопрос 10. Теоретические и практические подходы к определению психической нормы и патологии.
- •Вопрос 11, 12. Психосоматическое воздействие в организме…Психосоматическое заболевание.
- •Вопрос 13. Нейропсихологические симптомы, синдромы, факторы.
- •Вопрос 14. Синдром пространственных и квазипространственных нарушений впф.
- •Вопрос 15. Патопсихология и психопатология.
- •Вопрос 16. Предмет патопсихологии, определение, задачи….
- •Вопрос 17. Организационные аспекты деятельности клин. Психолога.
- •Вопрос 18. Концепция Лурии о системно – динамической локализации функций.
- •Вопрос 19. Пограничные психические расстройства.
- •Вопрос 20. Обзор теоретических направлений в психотерапии. Основные представители. Теории психотерапии. Концепции происхождения неврозов.
- •22. Психотерапия. Определение, взаимосвязь с другими науками и отраслями психологии. Современные представления о психотерапии - медицинские, психологические, социальные и философские аспекты
- •23. Принцип качественной квалификации дефекта. Понятие фактора в нейропсихологии.
- •24. Современные представления о психосоматических заболеваниях. Биопсихосоциальная модель болезни, здоровья и лечения.
- •Интегративные модели
- •Интегративная Модель Здоровья, Болезни и Болезненного Состояния по Вайнеру.
- •Биопсихосоциальная модель Икскюля и Везиака
- •25. Психофизиологические модели психосоматических расстройств: общефизиологические, нейрофизиологические и комплексные.
- •26. Теоретические предпосылки восстановления высших психических функций.
- •28. Основные принципы медико-психологических реабилитационных мероприятий.
- •29. Основные методы психологического воздействия при проведении реабилитации в лечебных учреждениях и вне их.
- •30. Рациональная и суггестивная психотерапия, цели, задачи, сущность методов, показания к применению.
- •Основные показания и противопоказания к применению гипнотерапии.
- •31. Культурно-историческая концепция развития психики человека.
- •32. История становления и развития клинической психологии.
- •33. Определение болезни, ее проявления. Стадии болезни и ее переживания во времени. Признаки болезни - симптом, симптомокомплекс, синдром, синдромокинез, синдромотаксис.
- •34. Основные теоретические направления в современной личностно-ориентированной психотерапии.
- •35. Механизмы психологической защиты от болезни. Классификация, характеристика, примеры. Типы отношения к болезни, их диагностика и оценка.
- •38. Телесно-ориентированная психотерапия. Основные положения, цели и показания.
- •39. Девиантное поведение. Содержание понятия. Основные понятия: преступность, алкоголизм, наркомания, суицидальное поведение, проституция.
- •Наркомания.
- •Пьянство и алкоголизм.
- •Проституция.
- •Суицидальное поведение.
- •Правонарушения.
- •Социальный контроль за девиантным поведением.
- •41. Функциональные блоки мозга и их роль в обеспечении высших психических функций.
- •45. Основные положения теории личности р. Ассаджиоли.
- •46.Психодинамические концепции психосоматических заболеваний.
- •47.Психология экстремальных ситуаций и состояний. Понятие об экстремальной ситуации. Классификация. Этапы динамики психических состояний в экстремальной ситуации.
- •1. Психологическое консультирование. Основные принципы. Методы, приемы и способы. Этика консультанта.
- •2. Психокоррекция поведения. Модели, методы и принципы психокоррекции.
- •3. Психологический мир больного. Внешняя и внутренняя картина болезни. Структура вкб, факторы и условия, влияющие на формирование вкб. Информационная модель болезни.
- •4. Адекватное и неадекватное осознание болезни. Уровни неадекватного осознания болезни, их характеристики. Мотивация к лечению.
- •5. Основные модели взаимоотношений в системе врач-больной. Образ идеального врача. Принципы установления эмоционального контакта врача с больным.
- •6. Нарушение произвольных движений и действий. Эфферентные и афферентные нарушения. Кататонические расстройства. Насильственные действия.
- •7. Патология речевой деятельности. Классификация афазий. Диагностика различных форм афазии. Принципы лечения, восстановительного обучения и реабилитации речевых расстройств.
- •8. Нарушения чтения и письма при локальных поражениях мозга. Методы восстановительной работы.
- •9. Нейропсихологический подход к проблеме левшества как психолого – педагогич проблеме. Специфика проявления нарушений и отклонений в формир впф у левшей.
- •10. Нейропсихологические методы исследования психич функций. Принципы построения нейропсихологического обследования.
- •11. Основная симптоматика при поражении лобных долей мозга.
- •59(12) Нервно-психическая неустойчивость (нпн).
- •13. Алкоголизм и наркозависимость.
59(12) Нервно-психическая неустойчивость (нпн).
НПН аналог пограничной формы (это не диагноз).
Под НПН понимается различного рода невротические реакции; патологическое развитие личности, психопатии, а так же широкий круг невроза подобных расстройств. НПН ввел Спивак в середине 70 годов.
НПН – это предрасположенность индивида к срывам деятельности, при психотравмирующих ситуациях или в особых случаях жизнедеятельности. Это широкое пред патологическое состояние с латентной, не выраженной, компенсированной, легкой патологией психической деятельности, не однородной как по симптоматике, так и по динамике.
НПН – это акцентуации характера, сниженная толерантность к физическим и психическим нагрузкам (крайние варианты нормы).
В 1957 англ. психолог и психиатр Айзенг разработал методику НПН. Определил симптомы, которые свойственны здоровому человеку:
Умение восстанавливать свое психическое равновесие.
Наличие сформированных, соответствующих возрасту, интересов и склонностей.
Способность к целенаправленному обучению и дальнейшей профессиональной деятельности.
Способность поддерживать у себя веру в лучшее, искать и находить выходы из сложных жизненных ситуаций.
Способность к адекватному межличностному общению.
Способность к созданию семьи и воспитанию детей.
Способность не наносить вреда себе и окружающим.
Критерии НПН:
Камер дает перечень симптомов НПН:
Импульсивность и не предсказуемость действий
Не стабильность во взаимоотношениях с людьми
Приступы неоправдуемого и не контролируемого гнева
Нарушения самопредставления (завышенная или заниженная самооценка)
Аффективная нестабильность, склонность к сменам настроения
Непереносимость одиночества, не возможность быть одному
Хроническое состояние сплина (чувство пустоты, скуки)
Склонность к самоповреждениям и суицидальным попыткам.
Основные причины, которые лежат в основе НПН:
Последствия психогенных травмирующих ситуаций
Легкие степени умственного недоразвития или низкого общеобразовательного уровня
Аддиктивное поведение, в том числе и у родителей
Последствия ЧМТ и нейроинфекций
Педагогическая запущенность и серьезные ошибки допущенные в процессе воспитания.
Диагностика НПН:
На уровне социально-психологическом:
Не достаточность социальной зрелости, отсутствие направленности на профессиональное обучение и дальнейшую деятельность, отсутствие сформированных ценностных ориентаций, нарушение дисциплины и моральных ценностей.
На психологическом уровне:
Особенности характера, наличие акцентуаций характера, общие характеристики поведения, коммуникативные качества, наличие признаков НПН, тех характеристик, которые характеризуются как личность.
На психофизиологическом уровне:
Толерантность к психическим и физическим нагрузкам.
На физиологическом уровне:
Все проявления нарушения вегетативной нервной системы, инсомнические нарушения, различные патологические нарушения со стороны психического и соматического здоровья.
Психодиагностический аппарат по выявлению НПН:
Прогноз 1986 г Баранов (84 вопроса)
Прогноз – 2 Рыбников
МЛО Адаптивность (шкала ПР=НПН)
СМИЛ Собчик (556 вопросов) Мини-мульт
16 факторный личностный опросник (шкала С;Q3)
Hand-test
Роршарх (белый)
Люшер 1908 год.