- •Вопрос 1. Клиническая психология. Определение, объект, предмет, задачи, актуальность. Понятия «Клиническая» и «медицинская» психология. Взаимосвязь с другими науками и отраслями психологии
- •Вопрос 2.Основные разделы клинической психологии: их предмет, задачи, основные понятия, актуальные теоретические методологические проблемы.
- •Вопрос 3. Клиническая психология в экспертной практике.
- •Вопрос 4. Психофармакотерапия
- •Вопрос 5. Психопрофилактика
- •Вопрос 6. Психогигиена.
- •Вопрос 7. Психологическое воздействие.
- •Вопрос 8. Основные модели врачебной этики.
- •Вопрос 9. Терапевтическая среда.
- •Вопрос 10. Теоретические и практические подходы к определению психической нормы и патологии.
- •Вопрос 11, 12. Психосоматическое воздействие в организме…Психосоматическое заболевание.
- •Вопрос 13. Нейропсихологические симптомы, синдромы, факторы.
- •Вопрос 14. Синдром пространственных и квазипространственных нарушений впф.
- •Вопрос 15. Патопсихология и психопатология.
- •Вопрос 16. Предмет патопсихологии, определение, задачи….
- •Вопрос 17. Организационные аспекты деятельности клин. Психолога.
- •Вопрос 18. Концепция Лурии о системно – динамической локализации функций.
- •Вопрос 19. Пограничные психические расстройства.
- •Вопрос 20. Обзор теоретических направлений в психотерапии. Основные представители. Теории психотерапии. Концепции происхождения неврозов.
- •22. Психотерапия. Определение, взаимосвязь с другими науками и отраслями психологии. Современные представления о психотерапии - медицинские, психологические, социальные и философские аспекты
- •23. Принцип качественной квалификации дефекта. Понятие фактора в нейропсихологии.
- •24. Современные представления о психосоматических заболеваниях. Биопсихосоциальная модель болезни, здоровья и лечения.
- •Интегративные модели
- •Интегративная Модель Здоровья, Болезни и Болезненного Состояния по Вайнеру.
- •Биопсихосоциальная модель Икскюля и Везиака
- •25. Психофизиологические модели психосоматических расстройств: общефизиологические, нейрофизиологические и комплексные.
- •26. Теоретические предпосылки восстановления высших психических функций.
- •28. Основные принципы медико-психологических реабилитационных мероприятий.
- •29. Основные методы психологического воздействия при проведении реабилитации в лечебных учреждениях и вне их.
- •30. Рациональная и суггестивная психотерапия, цели, задачи, сущность методов, показания к применению.
- •Основные показания и противопоказания к применению гипнотерапии.
- •31. Культурно-историческая концепция развития психики человека.
- •32. История становления и развития клинической психологии.
- •33. Определение болезни, ее проявления. Стадии болезни и ее переживания во времени. Признаки болезни - симптом, симптомокомплекс, синдром, синдромокинез, синдромотаксис.
- •34. Основные теоретические направления в современной личностно-ориентированной психотерапии.
- •35. Механизмы психологической защиты от болезни. Классификация, характеристика, примеры. Типы отношения к болезни, их диагностика и оценка.
- •38. Телесно-ориентированная психотерапия. Основные положения, цели и показания.
- •39. Девиантное поведение. Содержание понятия. Основные понятия: преступность, алкоголизм, наркомания, суицидальное поведение, проституция.
- •Наркомания.
- •Пьянство и алкоголизм.
- •Проституция.
- •Суицидальное поведение.
- •Правонарушения.
- •Социальный контроль за девиантным поведением.
- •41. Функциональные блоки мозга и их роль в обеспечении высших психических функций.
- •45. Основные положения теории личности р. Ассаджиоли.
- •46.Психодинамические концепции психосоматических заболеваний.
- •47.Психология экстремальных ситуаций и состояний. Понятие об экстремальной ситуации. Классификация. Этапы динамики психических состояний в экстремальной ситуации.
- •1. Психологическое консультирование. Основные принципы. Методы, приемы и способы. Этика консультанта.
- •2. Психокоррекция поведения. Модели, методы и принципы психокоррекции.
- •3. Психологический мир больного. Внешняя и внутренняя картина болезни. Структура вкб, факторы и условия, влияющие на формирование вкб. Информационная модель болезни.
- •4. Адекватное и неадекватное осознание болезни. Уровни неадекватного осознания болезни, их характеристики. Мотивация к лечению.
- •5. Основные модели взаимоотношений в системе врач-больной. Образ идеального врача. Принципы установления эмоционального контакта врача с больным.
- •6. Нарушение произвольных движений и действий. Эфферентные и афферентные нарушения. Кататонические расстройства. Насильственные действия.
- •7. Патология речевой деятельности. Классификация афазий. Диагностика различных форм афазии. Принципы лечения, восстановительного обучения и реабилитации речевых расстройств.
- •8. Нарушения чтения и письма при локальных поражениях мозга. Методы восстановительной работы.
- •9. Нейропсихологический подход к проблеме левшества как психолого – педагогич проблеме. Специфика проявления нарушений и отклонений в формир впф у левшей.
- •10. Нейропсихологические методы исследования психич функций. Принципы построения нейропсихологического обследования.
- •11. Основная симптоматика при поражении лобных долей мозга.
- •59(12) Нервно-психическая неустойчивость (нпн).
- •13. Алкоголизм и наркозависимость.
3. Психологический мир больного. Внешняя и внутренняя картина болезни. Структура вкб, факторы и условия, влияющие на формирование вкб. Информационная модель болезни.
Болезнь-это эволюционно сложившаяся форма в изменившихся (трудных усл жизнидеятельности)-Давыдовский.
Болезнь представляет собой интегративное понятие не только непосредственно патологич процесс, но и Дея-ть системы приспособительных процессов на биологич и психосоц уровне. Поэтому больной человек это не нозологическая единица, а индивидуальность -личность. Психологический мир больного чел-ка и его поведение связаны с тремя осн составл.:
-с иерархией в системе его отношений
-его самооценка
-с мотивацией к личению.
Проявление болезней складываются из внешней стороны болезни и внутренней –т.е – картины болезни.
Внешняя картина болезни. Включ в себя те осн признаки позволяющие выставить нозологическое заболевание; включ данные опроса,осмотра, медицинское обсл. ; включ данные анализов, аппаратурных исследований и др исслед. позв поставить диагноз.
Внутренняя картина болезни(ВКБ). Включ 2 –а осн уровня:
1сенситивный – представл совокупность ощущений больного, псих симптоматика обл сигналами интерорецепторами(внутри)
2 Реакция личности на болезнь (интеллектуальный уровень) – совокупность представлений о болезни и формирующийся тип отношения человека к болезни и к прогнозу заболевания. «Информационнаямодель болезни
Формирование ВКБ зависит:
-от характера заболевания, остроты и темпа развития
-от знания человека об этом заболевании
От личностных особенностей больного
-от хар –ра лечения и психотерапевтич. обстановки
-от отношения к болезни родственников, сослуживцев, начальников
-от прогноза забол и эксперт решения о степени годности в проф Дея-ти.
4. Адекватное и неадекватное осознание болезни. Уровни неадекватного осознания болезни, их характеристики. Мотивация к лечению.
Отношение к болезни может быть адекватным (больной правильно и достаточно полно поним хар-р болезни а так же перспективы и пути излечения болезни). Но может быть и не адекватное отношение к своему состоянию ( если это заболевание совсем не отражается в сознании чел-ка –анозогнозия (отр болезни); если болезнь недооценивается – гипонозогнозия, гипернозогнозия – симптомы болезни переоцениваются.
В усл стресса вызванного болезнью у человека формируются защитные психологические реакции – это реакции псих компенсации и защиты направлены на уменьшение эм напряжения и сохр устойчивости системы своего я
Выд три осн группы механизмов
1 объединяет защитные псих приемы связ с попыткой самостоятельно справится с болезнью, путем переключ внимания на др задачи (в данном случ поциенты осозн свое состояние)
гиперкомпенсация (когда поциент волевым усилием и тренировкой приобретает внешне-уверенное поведение иногда агрессивное пытаясь приодолеть чувство внутр неуверенности и достич самоутверждения
замещение ( чаще при каком либо физическом дефекте вследств болезни или травмы) пациент выд в замен недостиж цели – более реальную, достиж кот. Повыш его самооценку и он стремится любым путем добиться поставл цели)
вар этого механизма явл бегство в работу
2 группа отлич отсутств осознания своего состояния и достаточно регидной (малоподвижн) «системой я»
вытиснение ( когда из сознания вытесняются переживания связ с болезнью или неприемлемми для личности событиями (они явл достат негативными) вытесняются в бессознательное.
Отрицание. Отрицает тяжесть заболевания, обесцениваются.
Интеллектуализация. Изоляция аффективного эмоц состояния от интелектуальн содержания, описание не контролир эмоций.
Вымещение. Перенос своих страданий или переживаний, стремлений с объекта на кот они не могут быть осущ на др объект где возможна их реализация.
Фиксация – автоматическое повторение автоматич действия, кот послужило освобожд страданий.
3 группа отражает достаточно пассивный способ справится со стрессом.
Рационализация. Когда больной оправдывает плохим состоянием здоровья несостоятельность свою в работе и т п кот на самом деле вызвана неспособностью или нелюбовью к этой де-ти.
Бегство в болезнь. Регрессивн механизм, один из самых не конструктивных способов борьбы со стрессом, кот углубл беспомощн и освобожд от ответственности, самостоятельности.
Фантозировани. Вводит пациента в мир грез, фантазий, лишает возм-ти реально преодолеть трудности связ с болезнью.
Регрессия. Соскальзование на более приметивный образ поведения и мышления – пуэрилизм – когда взросл человек ведет себя ребенок, псевдодеменция – пов нормального человека как чел –ка с интеллек дефектами