16. Проблема выбора методов.

Основные этапы исследовательского процесса

Мангейм и Рич:

(1) формулирование теории.

(2) подготовка плана исследования,

(3) выбор методов исследования,

(4) сбор информации,

(5) анализ полученной информации,

(6) интерпретация результатов исследования.

Во-первых, следует выбрать метод или сочетание методов, которые позволили бы задать те конкретные вопросы (измерить конкретные переменные), которые интересуют исследователя, и сделать это необходимо в соответствии с процедурой операционализации [переход от концептуального уровня (обдумывания проблемы) к операциональному (разработке путей ее решения). Человек при этом учится думать в практических терминах].

В зависимости от точной формулировки проблемы исследования полезными могут оказаться та или иная стратегия или их сочетание. Таким образом, приемлемость данного метода исследования в значительной степени определяется тем, какую именно проблему изучают.

Во-вторых, следует учитывать возможность реализации.

В процессе исследования возникает момент, когда исследователь готов покинуть нашу “башню из слоновой кости” и обратиться к реальной действительности. Он должен быть уверен, что избранный им метод или прием может быть успешно применен в тех конкретных условиях, с которыми ему предстоит иметь дело.

В итоге нужно найти способ измерения переменных, которые мы хотим измерять: (1) соответствующий нашим рабочим определениям переменных и (2) практически осуществимый.

Позитивизм

Претендовал на статус единственно верной философии и методологии науки:

• философия замещается чисто научными позитивными теориями, построенными на эмпирических материалах => науке уже не нужна философия

• Основной метод - описание

* Подлинным знанием являются только факты и эмпирические закономерности

• Работая на уровне явлений, ученый принципиально не может выйти за их предел => у него нет средств для того, чтобы утвердить или опровергнуть какие-либо суждения о самом объективном мире

* ЕСЛИ теория призвана не только описывать, но и объяснять сущность предметов, то как можно судить об ее истинности?

19. Наблюдение. Характеристика. Сфера применения. Основные достоинства и недостатки.

1. Относится к методам анализа ситуации. Эти методы и методики называют иногда также «техниками исследован-ия». Сегодня известно более тысячи таких методик — от са-мых простых (например, наблюдение) до достаточно слож-ных (как, например, формирование банка данных, построен-ие многомер­ных шкал, составление простых и сложных по-казателей и т.д.

2. Элементами данного метода являются субъект наблюден-ия, объект и средства наблюдения.

3. Существуют различ­ные виды наблюдений. а). непосредст-венное наблю­дение, в отличие от опосредованного (инстру-ментального), не предполагает использования к-л тех. обо-рудо­вания или инструментария (телевидения, радио и т.п.). б). внешнее (подобно тому, которое, например, ведут парла­ментские журналисты, или спец. корреспонденты в ино­стр. гос-вах) и включенное (когда наблюдатель явля­ется прямым участником того или иного межд. собы­тия: дип. перегово-ров, совместного проекта или во­оруженного конфликта). в). Прямое наблюдение отличается от косвенного, кот. провод-ится на основе инфор­мации, получаемой при помощи интер-вью, анкетирования и т.п.

4. В м.о. в основном возможно косвенное и инструменталь-ное наблюдение. Главный недостаток данного метода сбора данных — большая роль субъективных факторов, связанных с активностью субъекта, его (или первичных наблюда­телей) идеологическими предпочтениями, несовершенством или деформированностью средств наблюдения и т.п.