- •Лист с заданиями пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 1.
- •Бланк для ответов
- •Пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 1.
- •Инструмент проверки пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 1.
- •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
- •Шкала оценок варианта 1
- •Лист с заданиями пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 2.
- •Бланк для ответов
- •Пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 2.
- •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
- •Инструмент проверки пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 2.
- •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
- •Лист с заданиями пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 3.
- •1) Устная речь;
- •3) Жесты;
- •4) Письменная речь.
- •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
- •Бланк для ответов
- •Пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 3.
- •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
- •Инструмент проверки пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 3.
- •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
Источник информации:
Рекомендуемая литература:
Л.И. Кулешова, Е.В. Пустоветова. Учебник «Основы сестринского дела: теория и практика».
Л.И. Кулешова, Е.В. Пустоветова. Учебник «Основы сестринского дела. Курс лекций – сестринские технологии».
С.А. Мухина, И.И. Тарновская. Учебное пособие для медицинских училищ и колледжей. Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела». 2-е издание. «ГОЭТАР-Медиа», 2010 г.
Основы сестринского дела / Т.П. Обуховец, Т.А.Склярова, О.В., Чернова; под ред. БВ Кабарухина. – Изд. 13-е, доп. И перераб. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 553, [1] с. : ил. – (Медицина для вас).
Лист с заданиями пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 1.
Стимул: выберите из предложенных вариантов один правильный ответ
При выполнении заданий с выбором 1 правильного ответа (А1-А10) в бланк для ответов проставьте соответствующий номер
А1. Регулятивная функция общения:
1) получение и сообщение необходимой информации;
2) воздействие на сознание и поведение пациента;
3) получение эмоционального отклика от медсестры;
4) помощь пациенту при выполнении манипуляций.
А2. Основная цель общения в сестринском деле:
1) предоставление информации;
2) преодоление чувства тревоги;
3) вселение надежды на улучшение самочувствия;
4) преодоление дезадаптации, связанной с болезнью.
А3. К вербальному типу общения относится:
1) выражение лица;
2) речь;
3) манеры;
4) дистанция.
А4. Фактор, препятствующий организации терапевтического общения:
1) тишина;
2) тактичность;
3)громкий высокий голос;
4) приглушенное освещение.
А5. К вербальному типу общения относится:
1) мимика;
2) письменная речь;
3) жесты;
4) внешний вид.
А6. В основе терапевтического общения в сестринском деле лежит:
1) речевая культура;
2) доброжелательное отношение к людям;
3) артистические способности;
4) суггестия (внушение без гипноза).
А7. К невербальному типу общения относится:
1) мимика и жесты;
2) письменная речь;
3) устная речь;
4) изображение на рисунке.
А8. Терапевтическое средство общения:
1) морализование;
2) контакт глаз;
3) констатированное заключение;
4) неоправданное доверие.
А9. Для создания комфортного общения между медсестрой и пациентом необходимо соблюдать психологическое расстояние:
1) интимное;
2) личное;
3) социальное;
4) открытое.
А 10. «Эффектом ореола» является:
1) первое восприятие образа собеседника;
2) терапевтическое прикосновение;
3) мелкие знаки внимания;
4) контакт глаз.
В заданиях В1, В2 необходимо установить соответствие.
Ответы проставить в соответствующих свободных ячейках в прилагаемом бланке для ответов
В1. Функции общения
Функции общения |
Характеристика |
А. Информационная |
1) проявления эмоционального отклика, сочувствия и душевного тепла |
Б. Экспрессивная |
2) воздействие на сознание и поведение пациента |
В. Регулятивная |
3) получение и сообщение необходимой информации |
В2. Психологические зоны общения
Зоны |
Расстояния |
А. Интимная |
1) 40см.- 2 метра |
Б. Личная |
2) менее 40 см. |
В. Социальная |
3) 2 – 4 метра |
В заданиях В3 – В5 необходимо дать определение понятиям.
Определение впишите в соответствующую свободную строку в бланке для ответов
В3. Общение в сестринском деле - это…
В4. К типам общения относятся: вербальный и________
В5. Терапевтическое общение – это...
С-1. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
Ответы внести в бланк для ответов
Вы медсестра отделения стационара. Вам предстоит первая беседа со вновь поступившим пациентом. |
Стимул |
1. Какие факторы способствуют формированию благоприятного и эффективного общения. 2. Перечислите терапевтические средства общения. |
Задачная формулировка |
1. а) б) в) г) 2. а) б) в)
|
Бланк |
Учебное пособие по основам сестринского дела / под редакцией А.И.Шпирна. – М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2003год. |
Источник
|