16. Довести, що .

17. Довести, що . Ііі. Карта самостійної роботи студента

з курсу “Дискретна математика ”

для студентів спеціальності 6101

Види самостійної роботи	Планові терміни виконання	Форми контролю та звітності	Максимальна кількість балів
Денна форма навчання
І. Обов’язкові
За систематичність і активність роботи на практичних заняттяхта семінарах.
1.1. Підготовка до всіх практичних та семінарських занять. Активність роботи в аудиторії.	Систематично протягом семестру	Поточний контроль	30
1.2. Перший модульний контроль, який складається з однієї аудиторної контрольної роботи.	За робочим планом	Письмова робота, яка має максимальну оцінку 10 балів.	5
1.2. Другий модульний контроль, який складається з однієї аудиторної контрольної роботи.	За робочим планом	Письмова робота, яка має максимальну оцінку 10 балів.	5
1.3. Виконання домашніх завдань та ведення конс- пекта лекцій.	Систематично протягом семестру	Поточний контроль	5
II. Вибіркові
1.4. Завдання для самос- тійного опрацювання : вивчення та конспекту- вання матеріалу по темі „Задачі та методи масового обслуговування”.	До 01.05.09	Оперативний контроль	5
1.5. Індівідульне завдання з дослідження операцій.	До 01.05.09	Оперативний контроль	5
Разом балів за обов’язкові види СРС			50

IV. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань студентів з дисципліни

Оцінювання знань студентів з дискретної математики здійснюється на основі результатів поточної успішності, екзаменів та заліків.

Об'єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал вищої математики, засвоєння якого відповідно перевіряється під час поточного контролю і на екзамені.

Об’єктом поточного оцінювання є знання окремих складових робочої програми дискретної математики:

- матеріалу, викладеного на лекціях;

- питань, розглянутих та обговорених на семінарських і практичних заняттях;

- матеріалу опрацьованого самостійно.

Поточне оцінювання здійснюється у формі підсумовування позитивних оцінок, отриманих студентом за виконання контрольних робіт, за роботу на семінарських та практичних заняттях, підготовку рефератів та інших завдань, передбачених робочою програмою дисципліни.

Об’єктом підсумкового оцінювання є знання програмного матеріалу вищої математики в повному обсязі.

На екзамені оцінюванню підлягають:

- володіння ключовими теоретичними знаннями про об’єкт вищої математики;

- здатність творчо мислити та синтезувати знання;

- уміння використовувати знання для розв’язання практичних завдань;

- точність виконання розрахунків тощо.

Підсумкова оцінка з вищої математики складається, як правило, з оцінки за поточну успішність та оцінки за екзамен.

Для отримання позитивної оцінки з курсу, студенту необхідно засвоїти основні поняття курсу та добре орієнтуватись в усіх питаннях, що охоплюють зміст дисципліни. Повний перелік питань наведено в розділі “Питання, що виносяться на екзамен з дисципліни ”.

Студенти денної та вечірньої форм навчання в першому і другому семестрі одержують залік за результатами модульного контролю роботи на протязі семестру, який складається з наступних компонент:

1. Дві аудиторні контрольні роботи по матеріалу курсу, кожна з котрих оцінюється максимально в 10 балів.

2. Виконання та захист лабораторних робот . В кожному семестрі студенти виконують по три лабораторних роботи. Максимальна оцінка за кожну лабораторну роботу – 5 балів.

3. 15 балів нараховується студенту за самостійну роботу на протязі семестру, до якої входять: виконання домашніх завдань; конспектування тем теоретичного курсу, які винесене на самостійну роботу; підготовка та захист рефератів.

Максимальна оцінка, яку може одержати студент на протязі семестру складає 50 балів. В третьому семестрі студенти денної і вечірньої форми навчання складають іспит. Поточний модульний контроль знань студентів виконується за такою же схемою, як і перших дво семестрах. Оцінювання знань студентів на екзамені відбувається за загальними критеріями, яки використовуються в КНЕУ (кількість балів, яки студент може одержати на іспиті – 60). З урахуванням результатів ПМК в третьому семестрі виставляється підсумкова оцінка по 100 бальній шкалі.