ПКРО. ЭКЗАМЕН.

(5 курс. 10 семестр).

Теория (повторительный материал)

Simple Sentence. The Principal Parts of the Sentence. Secondary parts. The Gerund. The Infinitive. Тhe Participle. Predicative Constructions with the Verbals. The Compound Sentence. The Complex Sentence. Nominal Clauses.

The Complex Sentence. Attributive Clauses. The Complex Sentence. Adverbial Clauses. Tense and Aspect. Indefinite and Continuous.

Tense and Aspect. Perfect and Perfect Continuous. Voice. The Passive Voice. Mood. The Subjunctive Mood. The use of the Subjunctive Mood in conditional sentences. Modal verbs. Can, may and their equivalents. Modal verbs. Must, have to, be to and their equivalents. Modal verbs. Should, would, shall, will, dare, need.

Inversion.

Методические требования к экзамену. На экзамене по дисциплине пкро (Практический курс речевого общения) студенты должны:

• Понимать речь преподавателя в непосредственном общении; в нормальном темпе отвечать на вопросы экзаменатора с правильным произношением и соответствующей интонацией.

• Читать про себя и понимать без перевода на русский язык незнакомый неадаптированный текст, объемом до 3500 печатных знаков.

• Свободно, правильно в звуковом отношении, с хорошей интонацией, с соблюдением законов паузации, ритмики и артикуляционного уклада английского языка читать вслух подготовленный отрывок.

• Уметь сделать художественный перевод предложенного отрывка на русский язык.

• Уметь изложить содержание прочитанного и отвечать на вопросы преподавателя или вести беседу по прочитанному тексту.

• Уметь вести беседу в пределах активного лексического и грамматического минимума по тематике, предусмотренной программой.

• Уметь правильно переводить предложения или мини-ситуации с русского языка на английский в пределах изучаемых лексических и грамматических тем.

Экзаменационный материал. Содержание экзаменационного билета

• Письменный перевод на русский язык оригинального текста. Объем – до 3500 печатных знаков. Форма проверки – проверка подготовленного перевода.

• Чтение (ознакомительное, без словаря) оригинального художественного текста. Объем – 3000-3500 печатных знаков. Форма проверки – изложение на иностранном языке содержания прочитанного текста и/или беседа по прочитанному тексту.

• Беседа на иностранном языке по тематике, предусмотренной программой.

• Устный перевод предложений или мини-ситуаций с русского языка на английский язык в пределах пройденного активного и грамматического минимума. Перевод осуществляется без предварительной подготовки.

Требования по видам речевой деятельности

Лингвистическая компетенции учащегося оцениваются старшим преподавателем курса в ходе экзамена в конце первого курса на основании анализа сформированных умений и навыков говорения, аудирования, письма, чтения. Общие требования к уровню подготовки студентов конкретизируются в рамках отдельных видов речевой деятельности.

В области говорения учащиеся должны продемонстрировать:

• владение монологической и диалогической речью в рамках изученного тематического материала;

• умение строить высказывания, отвечающие общим требованиям смысловой и структурной завершенности, логичности и связности;

• четкую дикцию, владение голосовыми ресурсами;

• соблюдение скорости говорения.

В области аудирования учащиеся должны продемонстрировать:

• умение воспринимать на слух монологическую и диалогическую речь в естественном темпе, соответствующую полному, нейтрально-литературному и разговорно-литературному стилям произношения в рамках изученного тематического материала;

• умение использовать общие и страноведческие фоновые знания, навыки языковой и контекстуальной догадки;

В области письма учащиеся должны продемонстрировать:

• владение письменной речью в пределах изученного тематического материала;

• умение строить высказывания, отвечающие общим требованиям смысловой и структурной завершенности, логичности, связности и выразительности;

В области чтения учащиеся должны продемонстрировать:

• умение понимать тексты разной типовой, жанровой и функционально-стилевой принадлежности общекультурной, политической, социальной и научно-популярной тематики;

• умение использовать общие и страноведческие фоновые знания, навыки контекстуальной догадки.