32. Социальная роль и функции библиотеки

Соц. функции б-ки – одна из самых фундаментал. проблем б. теории и практики. В л-ре она нередко обозначается с помощью таких понятий и выражений, как "общест. роль б-ки", "соц. роль б-ки", "соц. миссия б-ки" и т. д. Смысл ее изучения заключается в том, что это помогает формированию понимания б-ки как соц. учреждения.

В социологич. смысле функция – это роль, кот. опр. соц. институт выполняет относительно потребностей системы более высокого уровня организации. Соц. функции б-ки – это обобщенный перечень обязанностей б-ки перед общ-вом, кот. диктуются им, необходимы ему, прямо или косвенно воздействуют на него и соответствуют сущности б-ки как соц. института. Во многих странах мира, включая Россию, описание соц. ф-ций б-ки носит нормативный характер и выражено в законодательной форме.

С точки зрения системного подхода в деятельности б-к можно выделить 2 группы ф-ций: социальные и технологические. Соц. ф-ции – это внешние, по объекту воздействия выходящие за внутренние границы б-ки ф-ции, кот. непосредственно или опосредованно сказываются на общ-ве и тем или другим образом ощущаются или воспринимаются им. Соц. ф-ции - это роль, кот. б-ка выполняет по отношению к общ-ву. Соц. ф-ции б-к дифференцируются на сущностные и производные. Сущност. соц. ф-ции - это ф-ции, обусловленные сущностью б-ки как соц. института, кот. заключ. в распространении в пространстве и во времени социально значимых Д. с целью удовлетворения инф. потребностей общ-ва. Производн. соц. ф-ции – это ф-ции, отражающие стремление общ-ва использовать сущност. возможности б-к для решения текущих задач. Технологические – это внутренние, не выходящие по объекту воздействия за стены б-ки виды деят-ти, кот. служат необходим. условием осуществления б-кой своих соц. функций, а также для поддержания деят-ти б-ки в необходимом режиме или на целесообразном уровне качества. Технологич. ф-ции связаны с проявлением свойств отдельных элементов б-к в процессе их взаимодействия в рамках сложившихся внутри системы отношений.

Технологич. ф-ции, в отличие от социальных, общ-вом могут не ощущаться, оно может и не знать об их существовании. Они есть обобщенное отражение "б. производства". Их знание и выполнение явл. обязанностью профессионал. б. работников. О соци. ф-циях должен иметь представление не только б-рь, но и – в идеале – каждый член общества.

В мировом Бв. сущ. множество мнений о соц. ф-циях б-ки. Они варьируются от стремления к четкой постановке и решению проблемы до отождествления социальных и технологических.

Первоначально имели место взгляды, согласно кот. гл. ф-ция б-ки заключалась в хранении книг и т. п. документов. Впоследствии они претерпели столь глубокие изменения, что нигде в мире понятие "б-ка" не сводится к книгохранилищу. Особенно интенсивно представления о соц. ф-циях б-ки развивались во 2-й половине XX в., что связано с нарастанием роли инф. фактора в жизни человечества.

Многие десятилетия в отечественном Бв. господствовала концепция, согласно кот. обществ. роль б-ки сводилась к выполнению таких 4 фун-ций, как: идейно-воспитательная (идеологическая), культурно-просветительная, информационная, гедоническая. Ныне в связи с деидеологизацией б. теории и практики она утратила свое значение в части, касающейся идейно-воспитательной работы.

В зарубеж. Бв. довольно распространено мнение, что б-ка выполняет такие ф-ции, как: инф., культур., рекреационная (лат. recreatio – восстановление), т.е. способствующая восстановлению интеллектуальных сил человека, израсходованных в процессе труда.

Единство большинства нынешних концепций соц.роли б-ки заключается в том, что внимание акцентируется на выполнении б-кой инф. ф-ции. 

Исходя из общественного назначения библиотеки как соц. института, ее сущност. ф-циями явл. коммуникационная, кумулятивная и мемориальная. Сущност. соц. ф-ции возникли одновременно с возникновением б-ки, и без выполнения какой бы то ни было одной из них она не может существовать как соци. институт. Вместе с тем одновременное выполнение сущност. ф-ций ведет к возникновению объективных противоречий в деят-ти б-к.

Осн. цель деят-ти б-к – удовлетворение инф. потребностей пол-лей – реализуется б-кой посредством осуществления коммуникации между Д. и пол-лем, поэтому назовем данная ф-ция называется коммуникационной. Осн. формой реализации данной ф-ции явл. непосредственное предоставление пол-лю во временное пользование как в б-ке, так и за ее пределами необходимых ему документов.

Коммуникац. ф-цию б-ка осущ. посредством предоставления пользователю Д., сведений о нем, инф-ции, содержащейся в Д., организации устного общения между пользователями и реальными или потенциальными авторами Д, и носителями социально значимой инф-ции. Критерием эффективности выполнения б-кой коммуникац. ф-ции следует считать организацию наиболее полного и оперативного доступа пользователей к необходимым им документам. Идеальный вариант выполнения данной ф-ции – это мгновенное предоставление пользователю исчерпывающего перечня всех необходимых ему документов.

Благодаря выполнению кумулятив. ф-ции, б-ка собирает в 1-м месте разные по форме и содержанию Д., созданные в разное время и в разных точках пространства разными авторами. Для реализации этой ф-ции определяющее значение имеют инф-ция о готовящихся к выпуску и получивших распространение Д,, а также отсутствие различных барьеров, прежде всего политических, для свободного приобретения Д, наличие у б-ки требуемых ресурсов для пополнения Ф.. Идеал. вариантом выполнения кумулятив. ф-ции необходимо считать собрание в одном месте всех произведенных человечеством документов.

Суть мемориал. ф-ции заключ. в сохранении совокупности собранных Д. с целью их передачи последующим поколениям. Осн. трудность в выполнении данной ф-ции связана с природными и соци. потрясениями: землетрясениями, наводнениями, революциями, войнами, пожарами, в результате которых уничтожается ряд Д., что иногда даже ведет к разрыву преемственности между эпохами и поколениями.

Все 3 названные ф-ции возникли одновременно с возникновением б-ки, и без выполнения какой бы то ни было одной из них она не может существовать как соц. институт.

Сущност. ф-ции б-к: коммуникац., кумулятив., мемориал. – не могут быть подвержены трансформации, они стабильны, даже смена общественно-экономической формации не может повлиять на них. Оставаясь неизменными, они лишь углубляют свое содержание, совершенствуются под влиянием происходящих в общ-ве изменений.

Сущност. ф-ции присущи б-кам всех типов и видов, однако реализуются по-разному, что проявляется в полноте комплектования Ф, сроках хранения Д, круге пользователей и условиях их обслуживания.

Исходя из осн. направлений деят-ти современных б-к в процессе реализации сущност. ф-ций можно выделить следующие осн. производ. соц. ф-ции: содействия образованию и воспитанию, инф. обеспечения научно-производ. деят-ти и культурную гедонистическую, идеологическую, культурно-просветительную, компенсаторную, лечебную, научно-производственную, образовательную, педагогическую, познавательную, просветительную, рекреационную, учебную.. Б-кой в зависимости от ее типа и вида, как правило, реализуется одновременно несколько производ. функций, но одна из них выступает в качестве доминирующей.

Производ. ф-ции трансформируются в соответствии с текущими задачами. Их реализация базируется на основе, созданной в процессе выполнения б-кой сущност. функций. На базе ранее сформированных фондов они при необходимости могут включиться в решение определенных общественных проблем.

Технол.. ф-ции опр-тся соц. и направлены на достижение целей деят-ти б-к посредством применения оптимал. технологич. решений. К технол. ф-циям относятся: ф-ция моделирования, ф-ция комплектования, ф-ция учета, ф-ция АСПИ, ф-ция хранения, ф-ция доставки документ. ресурсов, ф-ция обслуживания пол-лей, ф-ция управления, ф-ция координации и кооперации, научно-методич. и исследоват. ф-ции

Рос. концепция соц. фун. Б-ки

 Согласно Закону РФ "О б деле" (1994 г.), б-ка – это "инф., культур, образоват. учреждение, располагающее организованным фондом тиражированных документов и предоставляющее их во временное пользование физическим и юридическим лицам".

Из Закона следует, что б-ке как соц. учреждению присущи, по меньшей мере, 3 соц. фун-ции: инф., культур., образоват. В этом перечне функций отсутствует единое основание деления понятия "соц. роль б-ки". Имеет место и неполнота перечисления ф-ций.

Инф. ф-ция б-ки – это совокуп. видов ее деят-ти по инф. обеспечению материал. и дух. производства и воспроизводства.

Реализация ф-ции выражается в виде процесса удовлетворения инф. пот-стей ч-лей б-ки - за счет массива инф-ции, накопленного в ней, а также других источников инф-ции. Б-ка в соответствии с запросом выдает ч-лю инф-цию в виде публикации (книга, статья, журнал, магнитная лента, дискета, компактный оптический диск и т.д.). До настоящего времени такого рода видимая и ощущаемая инф-ция преобладает в большинстве б-к, что и служит поводом подходить к б-кам документалистской точки зрения.. Значит. часть работы б-к по обслуживанию ч-лей составляет выдача бг. инф-ции, адресов инф-ции, или инф-ции об инф-ции (бг. справки, бг. пособия, каталожные данные и т. п.). Выполняя указанную ф-цию, б-ка выдает также ч-лю и инф-цию, не связанную непосредственно с документом (публикацией). Таковы, например, устные фактографич. справки, содержащие хронологич., биографич., статистич. сведения, данные о параметрах различных процессов, характеристики машин, аппаратов и т. п.

Формы осуществления ф-ции носят довольно разнообразный характер. Однако все многообразие деят-сти б-ки по ее выполнению можно свести к созданию и выдаче ч-лю инф. продукта.

Особенность инф. фу-кции заключ. в том, что во многих случаях она реализуется б-кой в тесном взаимодействии с другими б-ми и органами НТИ. Принимаются ею во внимание и другие каналы распространения информации: телевидение, радио, книготорговля и т.д.

Культур. ф-ция б-ки – это совокупность видов ее работы, направленная на свободное духовное развитие ч-лей, приобщение к ценностям отеч. и мир. кул-ры, создание условий для культур. (репродуктивной и продуктивной) деят-сти.

Б-ки – универсал. средство развития кул-ры, пропаганды ее достижений. Они охватывают все документально зафиксированное культур. достояние. Они, как правило, доступны всему населению. Они, в отличие от многих др. учреждений кул-ры, способны дойти до каждого чел-ка, ибо в основе их деят-сти лежит индивидуал. подход к каждому конкретному человеку.

Наконец, б-ки – хранительницы культур. наследия всего чело-ва, отдельных народов, стран. В их Ф.сосредоточена инф-ция о кул-ре прошлого и настоящего. А такие б-ки, как национальные (РГБ, РНБ), призваны вечно хранить эту информацию в виде произведений печати.

Культур. ф-ция б-ки реализуется путем использования самых многообразных форм деят-сти: от непосредственной выдачи изданий до организации различных любительских объединений, клубов по интересам и т. д. Однако осн. содержание данной функции остается неизменным. Оно заключается в том, чтобы максимально большее число, читателей овладело духовными ценностями кул-ры, прониклось высокими идеалами прогрессивной мир. кул-ры, освободилось от духовной несвободы и встало на такой путь развития, кот. приводит к формированию гармонической, всесторонне развитой личности.

Образоват. ф-ция б-ки – это совокупность видов деят-ти б-ки, направленная на инф. обеспечение духовного воспроизводства общества, кот. вкл. социализацию членов общества, их образование и самообразование, воспитание и самовоспитание.

Б-ке принадлежит весьма важная роль в процессе социализации личности. Она осущ. весьма серьезную по своим последствиям работу, помогающую индивиду через источники инф-ции усвоить те ценности и нормы, которые характерны для данной общественной формации или социальной структуры.

Б-ка явл. не только инструментом неофициал. образования, но и 1-м из самых эффективных средств непрерывного образования и самообразования. Всеобщая миссия б-к заключ. в том, что они обеспечивают компенсацию разрыва в знаниях людей, постоянно подпитывая их инф-цией о новейших достижениях науки, техники, культуры. Именно поэтому и принято считать б-ки гл. базой непрерывного образования и самообразования, которые должны длиться всю жизнь.

Вместе с тем сущ. мнение, что б-ке свойственны и некоторые др. функции, кот. должны рассм-ся как дополнительные по сравнению с тем, что перечислено в Законе. Б-ки могут выполнять упоминавшиеся выше рекреационную и гедоническую функции, а также функцию организации массового Чт. Однако далеко не все б-ки способны на это. Так, н-р, некотор. б-ки не в состоянии выполнять 1-ую, так как работа ч-ля в них представляет собой не отдых, а серьезную и трудную работу с источниками инф-ции; 2-ую способны выполнить лишь те б-ки, содержание и форма функционирования кот. могут служить источником эстетического удовлетворения; 3-я может быть присуща, главным образом, публичным (массовым) б-кам, ибо задача организации массового чтения может не ставиться перед специал. б-кой, поскольку контингент ее читателей нередко ограничивается сотрудниками обслуживаемого ею предприятия, организации, фирмы, НИИ. Поэтому перечисленные дополнит. фун-ции правильнее рассматривать в качестве типологических, т.е. таких функций, которые свойственны конкретным типам (видам) библиотек, а не библиотеке вообще.

В заключение отметим, что сказанное о соц. ф-циях б-ки имеет фундаментально важное значение для ориентации деят-ти любой б-ки. Б-ка существует не сама по себе и не для себя. Ее существование оправдывается и обусловлено лишь тем, насколько эффективно она выполняет предписываемые ей соц. ф-ции. Поэтому вся ее деят-сть должна быть подчинена одной общей и глобальной цели, а именно оптимал. инф. обеспечению жизнедеятельности общества в целом и каждого читателя в отдельности.

В демократич. общ-ве выполнение соц. ф-ций б-ки должно быть построено так, чтобы каждый гражданин, независимо от пола, возраста, национальности, образования, полит. убеждений, отношения к религии и др. социально-демографич.признаков, имел равное право на свободный, ничем не ограниченный доступ к инф-ции. При этом недопустима никакая гос. или иная цензура, ограничивающая этот доступ. Содержание деят-ти б-ки должно отражать идеологич. и полит. многообразие, существующее в обществе.

Значимость правильного определения перечня и содержания ф-ций б-к в инф. общ-ве поможет установить осн. содержание, направления, формы и методы деят-ти б-к, освободить их от несвойственных им ф-ций, разграничить их деятельность с др. родственными учреждениями, что в конечном итоге повысит эффективность и качество работы б-к.