40. Гарин-Михайловский

Николай Георгиевич Гарин-Михайловский(1852-1906).Писатель-реалист. Создавая циклы очерков «Несколько лет в деревне»92, «В сутолоке провинциальной жизни»1900, ставил задачу – найти пути улучшения деревен жизни. Автобиограф повесть «Детство Темы» (+ «Гимназисты», «Студенты», «Инженеры»). Глав темы- семья, воспитание детей. Г-М. был против наказания. В «Д. Т» мальчик сильно боится быть наказанным(8 лет). Он не лгун, не трус (эпизод со спасением Жучки). Отец-деспот, мать-защитница. Такое воспитание превращает Тему в лжеца(подделывает отметки) и предателя(предал товарища). Каждая глава- определ этап в становлении детс хар-ра. Ребенок осознает поступки других, осмысливает их жизнь. Г.-М. поднял важные вопросы воспитания, взаимоотн м/у родителями и детьми.

41. Олеши «три толстяка»

Юрий Карлович Олеша (1899-1960) роман-сказка «Три толстяка»1924г.задумывался, как фельетон(малая худ-публицист форма, хар-ая для период печати (газеты, журнала) и отлич-ся злободневностью тематики, сатирической заостренностью или юмором). Каждая глава- законченный сюжет, изображение «посторонних» событий(история продавца воздушными шарами, тетушка Ганимед и мышка). Автор использ символы и метафоры: фонарь Звезда(=Солнце), роза, плахи(=символы жертв революции), глаз попугая похож на лимонное зерно, девочка в платье куклы- корзинка с цветами, розы плавали как лебеди… позаимствовал приемы из кинематографа-побег Тибула снят с разных точек. Роман- несколько сюжетных линий, продолжительность во времени. Эл. сказки- действие в сказочном городе, похожем на цирк, деление на хор и плох героев, happy end. Пространство сказки постоянно меняется, герои –толпа, революция, фрагментарность.

44. Коваль «недопёсок»

Юрий Иосифович Коваль(1938-1995) –автор повестей, рассказов, сказок для детей. В основе его рассказов- впечатления от прожитого. Приходилось долго жить в деревнях=> писал о деревне. О животных рассказывал так же, как и о людях. Приключ повесть«Недопесок»1975 -песец, кот-ый еще не стал песцом. Посетил звероферму.Гл. тема- поиск свободы. Наполеон 3(песец особо ценного окраса-платиновый) бежит из зверофермы, с ним голубой песец2-леток номер 116. Прасковьюшка следила за клетками, забыла закрыть.Петр Ерофеич Некрасов-директор. Давило-собака охотника Ноздрачева.Маркиз –рыжий старый песец(3 раза на воле).116 поймал шофер Шамов, спутав с серой лисой. Бой с дворняжками,плотник Меринов (дочь Вера), собака Пальма, дошкольник Серпокрылов. Особ-ть автора – как можно чаще менять жанр: лирич рас-зы, приключ., юморист.

47. Развитие детской журналистики

В конце XIX века детские журналы демократизируются, обращаясь к читателям из рабочих семей. Публикуются произведения писателей-реалистов — сильные по эмоциональному воздействию и социальной направленности рассказы, повести, очерки, стихотворения.

Продолжает выходить вплоть до 1917 года один из самых за­метных долгожителей среди детских журналов этого периода — «Задушевное слово» (1876—1917, с трехлетним перерывом). В этом журнале сотрудничали такие широко известные авторы, как Л. Чарская, К.Лукашевич, Т. Щепкина-Куперник, А. Пчельникова. Другой популярный журнал — «Игрушечка» (1880—1912) — предназначался только для маленьких. Издавала его Т. П. Пассек. . В каждом номере помещались сказки, занимательные рассказы, стихи, биографии знаменитых людей, природоведческие очерки. Кроме того, в журнале были отделы «Игры и ручной труд», «У рабочего стола». Специальный раздел «Для малюток» печатался более крупным шрифтом. Каждые две недели выходил журнал «Светлячок» (1902—1920), редактором и издателем которого был писатель А.А.Федоров-Давыдов. Предназначался этот журнал детям младшего возраста. Большая часть его материалов носила чисто развлекательный характер

Сильной стороной этого издания признавались его многочисленные приложения — игры, забавные игрушки, поделки, которые должны были изготавливать сами дети.

Великолепно иллюстрированным изданием для детей среднего возраста был журнал «Тропинка» (1906— 1912). В оформлении его принимали участие такие известные художники, как И.Билибин, М.Нестеров. С самого начала в журнале сотрудничали А.Блок, К.Бальмонт, А.Ремизов. На его страницах часто появлялись фольклорные сказки, легенды, былины в обработке пи­сателей.

Для детей среднего и старшего возраста издавался журнал «Маяк» (1909—1918). Был в нем и специальный отдел для маленьких. Редактировал журнал И.И.Горбунов-Посадов — писатель, последователь идей Льва Толстого. И сам Толстой предоставлял свои детские произведения этому изданию.