- •Методичні рекомендації
- •Розроблено
- •Внесено
- •3. Погоджено
- •Затверджено
- •Цілі та завдання дипломної роботи
- •2. Загальні положення
- •Організація виконання дипломної роботи
- •4. Рекомендації щодо написання роботи
- •5. Правила оформлення дипломної роботи
- •Загальні правила цитування
- •Мова й стиль
- •6. Попередній розгляд (захист) дипломної роботи
- •7. Порядок захисту дипломної роботи
- •8. Оцінювання роботи
- •Оцінювання захисту виконаної дипломної роботи
- •Дипломна робота
- •Факультет менеджменту Кафедра ст Спеціальність: соціологія
- •Календарний план
- •Керівник _________________ _________________________________________
- •Факультет менеджменту Кафедра ст Спеціальність: соціологія
- •Календарний план
- •Керівник _________________ _________________________________________
- •Додаток в Зразки оформлення бібліографічних описів у списку використаних джерел
- •Список використаних джерел
- •Додаток г
- •Висновок: дипломна робота заслуговує оцінку _________________, а студент(ка) присвоєння кваліфікації менеджера-економіста.
- •Додаток д
- •Керівник _________________________
- •Висновок кафедри про дипломну роботу Дипломну роботу переглянуто.
- •Додаток е
- •Додаток ж Приклад варіанту змісту дипломної роботи
- •2.4. Роль як статус: група “знаменитостей” у соціальній стратифікації суспільства 139
- •Додаток з
- •Додаток к Приклад оформлення демонстраційних матеріалів (плакатів)
8. Оцінювання роботи
Критерії оцінки дипломної роботи (ДР) є методичним засобом що використовується ДЕК з метою виявлення відповідності професійних компетенцій студента вимогам Галузевого стандарту вищої освіти.
ДЕК може прийняти до уваги оцінку ДР наукового керівника та експертну оцінку зовнішнього рецензента.
Для оцінювання ДР застосовується 100-балова шкала. Отримана студентом підсумкова оцінка у балах одночасно фіксується у протоколі засідання ДЕК за 4-баловою шкалою (“відмінно”, “добре”, “задовільно” чи “незадовільно”).
При аналізі та оцінюванні як самої дипломної роботи, так і рівня презентації її результатів на засіданні ДЕК увага звертається в першу чергу на:
уміння студента визначати найсуттєвіші проблемні питання, що потребують концептуального вирішення;
відповідність логічної побудови роботи поставленим цілям і завданням;
обсяг масиву опрацьованої інформації;
різноманітність опрацьованих інформаційних джерел;
широту й адекватність використаних першоджерел;
наявність нестандартних елементів аналізу та діагностики;
різноманітність використаних способів зіставлення інформації;
здатність студента до комбінування та рекомбінування вихідної інформації;
глибину опрацювання вихідного матеріалу;
глибину опрацювання проблеми;
адекватність запропонованих заходів виявленим проблемам;
наявність чітко визначеної позиції автора;
аргументованість, переконливість обґрунтування запропонованих рішень;
уміння студента стисло, послідовно і чітко викласти сутність і результати дослідження;
розвиненість мови викладення роботи, оригінальність стилю;
наявність посилань на джерела, з яких запозичено будь-яку інформацію, та дотримання етики цитування;
ступінь самостійності у проведенні дослідження;
загальне оформлення дослідження;
якість підготовки наочного матеріалу;
логічність, конкретність і переконливість доповіді;
повноту відповідей на запитання;
здатність аргументовано захищати свої пропозиції, думки, погляди;
вільне володіння економічною та управлінською термінологією;
загальний рівень підготовки студента.
До захисту не допускаються роботи, які:
написані на тему, що не відповідає наказу;
за своїм змістом не відповідають затвердженій темі;
не містять програми емпіричного дослідження;
не містять положень, що мають зв’язок з особистими напрацюваннями автора;
не містять управлінських аспектів впровадження пропозицій.
Таблиця 8.1
Оцінювання якості виконаної дипломної роботи
Критерії оцінювання |
Рівень дотримання критерію |
Оцінка, балів |
1 |
2 |
3 |
1. Ступінь розкриття теоретичних аспектів дослідження |
— теоретичні та методичні аспекти дослідження не розкриті |
0 |
— розкриті основні категорії та теоретичні аспекти |
5 |
|
— досліджені соціальні інструменти, що розв’язують досліджувану проблему |
5 |
|
— узагальнена практика соціологічних підприємств з досліджуваної проблеми |
5 |
|
2. Повнота аналізу внутрішнього середовища об’єкта |
— досліджено динаміку загальних параметрів діяльності підприємства |
5 |
— проаналізовано показники, що комплексно характеризують соціальне явище |
5 |
|
— проведено діагностику проблеми, на розв’язання якої спрямоване дослідження |
5 |
|
3. Повнота аналізу зовнішнього середовища об’єкта |
— відсутнє дослідження зовнішнього середовища об’єкта дослідження |
0 |
— проаналізовано загальні відомості про зовнішнє середовище об’єкта дослідження |
5 |
|
— наведено показники, що комплексно характеризують зовнішнє середовище об’єкта дослідження |
5 |
Продовження табл. 8.1
1 |
2 |
3 |
4. Рівень обґрунтування пропозицій |
— пропозиції не відповідають темі дослідження |
0 |
— пропозиції слушні та обґрунтовані розрахунками |
5 |
|
— надано альтернативні пропозиції та моделі наслідків їх впровадження |
10 |
|
— обґрунтовано шляхи реалізації обґрунтованих пропозицій |
5 |
|
— оцінено вплив пропозицій на загальні показники функціонування об’єкта |
5 |
|
5. Рівень опрацювання управлінсько-го забезпечен-ня реалізації пропозицій |
— складено перелік управлінських заходів із реалізації пропозицій |
5 |
— здійснено розподіл заходів за виконавцями, визначена їх взаємодія та підпорядкованість |
5 |
|
— узгоджено часові параметри пропозицій та управлінських заходів |
5 |
|
Разом (max) |
|
80 |