- •3. Виды редакторского чтения (ознакомительное, углубленное, правка текста, шлифовочное чтение)
- •6.Единицы и процедуры логического анализа текста.
- •7. Информационное описание и его признаки. Обработка информационных описаний
- •8. Использование стилистических приемов в рекламном тексте.
- •9. Классификация способов изложения и видов текста. Логическая и синтаксическая структуры различных видов текста
- •10. Композиция текста как предмет работы редактора. Элементы композиции, основные композиционные принципы и приемы
- •16. Работа редактора над фактическим материалом. Методы проверки фактического материала
- •18. Объяснение, его виды и признаки. Редактирование объяснений
- •19. Описание, его виды и признаки. Редактирование описания
- •20. Определение, его виды и признаки. Редактирование определений
- •21. Основные виды рассуждений и их признаки
- •23. Основные законы логического мышления и смысловой анализ текста. Закон исключенного третьего, закон достаточного основания
- •24. Основные законы логического мышления и смысловой анализ текста. Закон тождества, закон противоречия
- •25. Основные свойства текста
- •28. Повествование, его виды и признаки. Редактирование повествования
- •32. Психологические и этические основы редактирования
- •34. Работа редактора над фактическим материалом. Методы проверки фактического материала
- •35. Работа редактора с композицией текста
- •36.Разнообразие способов словообразования в русском языке
- •37. Рассуждение, его признаки. Типичные ошибки в рассуждениях
- •38. Речевая недостаточность
- •40.Смысловая точность речи
- •42. Стилистика текста. Структура абзаца. Период. Функции порядка слов.
- •49.Стилистическое использование фразеологизмов
- •50. Таблицы и выводы как способ оформления статистических данных
- •53.Тропы и стилистические фигуры
- •54. Цитаты как вид фактического материала
- •55. Цифра как вид фактического материала и элемент текста
54. Цитаты как вид фактического материала
В круг обязанностей редактора входит также проверка правильного и уместного использования цитат. Нередко к цитированию прибегают без особой на то необходимости, более того, в цитате повторяют высказанную ранее мысль. Цитату часто обрывают произвольно - там, где кончаются слова, которые согласуются с позицией цитирующего. Бывает, что мысль, высказанную по одному поводу, приводят, относя к другому, или цитату, связанную с конкретным фактом, с определенной ситуацией, эпохой, предлагают как универсальную. И, наконец, приводимые слова просто вырывают из контекста, искажая их смысл. Поэтому редактору важно не только проверить цитату, но и проанализировать контекст. Цитата хороша тогда, когда она содержит логически законченную мысль, выраженную в лаконичной форме. Опускать одно или несколько слов допустимо лишь в том случае, если это не искажает смысла источника.
55. Цифра как вид фактического материала и элемент текста
В процессе анализа возникают вопросы о том, нужны ли рисунки, целесообразны ли формулы и таблицы в соответствии с той ролью, какую они играют в произведении. Так, рисунки могут заменять фрагменты основного текста, т.е. играть самостоятельную роль, они могут пояснять или дополнять основной текст, создавая зрительный образ к текстовому материалу, причем они могут быть связаны с определенными фрагментами или с произведением в целом.
Анализ и обоснованная оценка внетекстовых элементов, имеющихся в авторском оригинале, возможны только при концептуальном подходе к использованию формул, таблиц, иллюстраций. Обоснованные выводы требуют четких представлений об иллюстрациях, формульных записях и таблицах по отношению ко всему произведению и к его фрагментам.
Проверяют достоверность включенных в издание данных. Чтобы проверить это, устанавливают достоверность их источника и то, насколько точно автор извлек оттуда сведения.
Обязательной проверке подлежат цифры, даты, фамилии, названия, цитаты, отдельные житейские реалии. Их проверяют независимо от содержательной значимости. Проверка отдельных частных материалов по литературным источникам является в большей степени работой младшего редактора, помощника редактора. Разъясняя младшему редактору задание, нужно обратить его внимание на значение отдельных фрагментов. Исполнитель должен осознанно относиться к тому, что он делает. Он должен понимать значимость того или иного материала в произведении и четко представлять, насколько серьезны последствия неточностей, просчетов, ошибок. Содержательная значимость фактов влияет на порядок и последовательность работы.
Фактические ошибки и неточности появляются на разных этапах работы над произведением и при подготовке издания. Они связаны, во-первых, с работой автора, как творческой (созданием произведения), так и технической (перепечаткой, правкой после перепечатки), во-вторых, с редакционной обработкой материала и созданием издательского оригинала (при редактировании, перепечатке авторского оригинала, внесении авторской правки в издательский оригинал, переносе правки из одного экземпляра в другой, на всех стадиях работы на компьютере), в-третьих, с типографскими процессами (набором, корректурной правкой, особенно с переносом из авторского в рабочий экземпляр, типографской правкой и другими типографскими работами).