Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Тои инструменты 1.doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
16.09.2019
Размер:
4.04 Mб
Скачать

2.5. Метод исторических аналогий

При использовании данного метода исходят из того, что все социально-экономические процессы и явления подчиняются общим законам общественного развития. И поэтому, при решении проблем в той или иной сфере деятельности изучается опыт решения сходных проблем в смежных сферах, изучается положительный опыт зарубежных стран в решении подобных проблем. Если методы и мероприятия, используемые для решения определенной проблемы, привели к позитивному результату, то предполагается, что и для решения сходных (аналогичных) проблем возможно использование данной, уже хорошо проявившей себя, методологии.

Примером применения метода аналогий можно считать теорию цикличности технико-экономического развития, разработанную Н.Д. Кондратьевым. Согласно данной теории, траекторию технико-экономического развития за последние 200 лет можно условно разделить на пять циклов, получивших название технологических укладов (табл. 2.2).

Таблица 2.2

Этапы технико-экономического развития

Характеристика уклада

Номер уклада

1

2

3

4

5

Период доминирования

1770-1830

1830-1880

1880-1930

1930-1980

1980-2030(?)

Страны технологические лидеры

Великобритания

Великобритания,

Германия

Великобритания, Германия, США

США, Япония, СССР, ФРГ, Великобритания

США, Япония, Страны ЕС

Базовые отрасли технологического уклада

Текстильное машиностроение, производство и обработка чугуна

Пароходо- паровозо- строение, черная металлургия, угольная промышленность

Электроэнергетика, производство и прокат стали

Автомобилестроение, нефтехимическая промышленность, цветная металлургия

Электроника, производство и переработка газа, программное обеспечение

Ядро технологического уклада

Текстильные машины

Паровой двигатель

Электродвигатель

Двигатель внутреннего сгорания

Микроэлектронные компоненты

Изучая динамику замены технологий базисного уклада новыми технологиями следующего, более прогрессивного уклада, были выявлены определённые закономерности, которые необходимо учитывать при разработке государственной научно-технической политики.

На практике прогнозирование по аналогии широко применяется в сочетании с математическими методами – экстраполяцией и моделированием.

Так, например, на основании изучения динамики цен на различные товары в условиях ажиотажного спроса на них было выявлено, что траектория изменения цен во времени хорошо описывается уравнением S- образной кривой:

,

где - эмпирические коэффициенты;

- порядковый номер временного периода (день, месяц).

По аналогии данное уравнение можно использовать для прогнозирования роста цен на сахар в летнее время, курса отечественной валюты в условиях экономического кризиса, и т.д. Уравнение S- образной кривой может также использоваться для прогнозирования эволюционного развития технический систем.

Однако, как показала практика, достаточно часто возникают проблемы внешне схожие, но требующие различной методологии их решения.

Одним из таких примеров является использование хорошо известного в экономической теории уравнения для описания инфляционных процессов:

,

здесь: - денежная масса;

- скорость обращения денежной массы;

- количество -го товара;

- цена -го товара.

Согласно данному уравнению уменьшение денежной массы приводит к снижению цен, а увеличение денежной массы вызывает повышение цен, и, следовательно – инфляцию. Таким образом, для снижения темпов инфляции необходимо уменьшать объем денежной массы.

Данная зависимость использовалась на практике при регулировании инфляционных процессов в ряде стран и подтвердила свою работоспособность. Первоначально она «заработала» и в нашей стране – увеличение объема денежной массы вызвало гиперинфляцию. Однако снижение объема денежной массы в дальнейшем привело не к снижению инфляции, как ожидалось, а к снижению количества выпускаемых товаров и возникновению системы взаимозачетов, что ещё больше усугубило экономическое положение страны.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]