МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

МОЖГИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

имени Т.К. Борисова

Выпускная квалификационная работа

ТЕМА: «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРОЗОВАНИЯ»

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: ПЕДАГОГИКА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРОЗОВАНИЯ С ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКОЙ

РАБОТУ ВЫПОЛНИЛ: Яковлев М. Г.

НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Ившин А. Б.

РЕЦЕНЗЕНТ:

К ЗАЩИТЕ ДОПУСКАЕТСЯ

____________________ Н.В. СЕРГЕЕВА

ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА МПК ПО

НАУЧНО–МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ

МОЖГА, 2012 г.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Понятие информационной технологии 5

1.1 Что такое информационная технология 5

1.2 Этапы развития информационных технологий 6

1.2.1 Информационное общество 9

1.2.2 Влияние информатизации на сферу образования 10

1.3 Составляющие информационной технологии 11

1.4 Современные информационные технологии 12

2. Информационные технологии в дополнительном образовании 16 2.1 Использование информационных и коммуникационных 16 технологий в образовании

2.1.1 Электронные книги и обучение в Интернете 18

2.1.1.1 Создание электронной книги 19

2.1.2 Компьютерное тестирование 22

2.1.3 Работа с электронными энциклопедиями 23

2.2 Возможности дистанционного обучения в дополнительном 24 образовании

2.3 Средства информационных и коммуникационных 29

технологий в системе дополнительного образования

2.3.1 Практическое значение мультимедии 32

3. Проблемы и перспективы использования информационных 35 технологий в дополнительном оброзовании

3.1 Устаревание информационной технологии 35

3.2 Методология использования информационной технологии 36

3.3Целесообразность компьютеризации детских 39 образовательных учреждений

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 50

ПРИЛОЖЕНИЕ 51

Введение

Создание и развитие современного информационного общества предполагает широкое применение информационно-коммуникационных технологий в образовании.

Информационные технологии в дополнительном образовании важны и необходимы, их применение определяется рядом факторов:

внедрение информационно-коммуникационных технологий в образование, что существенно ускоряет передачу знаний и накопленного технологического и социального опыта человечества от поколения к поколению;

современные информационно-коммуникационные технологии повышают качество обучения и образования, позволяют человеку успешнее и быстрее адаптироваться к окружающей среде и происходящим социальным изменениям;

активное и эффективное внедрение этих технологий в образование является важным фактором создания системы образования, которая отвечает требованиям процесса реформирования традиционной системы образования в свете требований современного индустриального общества.

Глобальное внедрение информационных технологий во все сферы деятельности, формирование новых коммуникаций и высокоавтоматизированной информационной среды стали началом преобразования традиционной системы образования, первым шагом к формированию информационного общества.

Актуальность данной работы обусловлена недостаточной разработанностью проблемы внедрения информационных технологий в образовательный процесс. Компьютеризация образовательных учреждений началась сравнительно недавно и преподаватели испытывают ряд трудностей, вызванных объективными факторами, среди которых, недостаточно сформированное умение учеников пользоваться компьютером как средством работы с информацией.

Проблема. Сегодня перед педагогическим коллективом встают огромного значения и объема задачи формирования информационной культуры педагогов, родителей и детей, для чего необходимо внедрить современные информационные технологии в воспитательно-образовательный процесс. Цель. Изучить, как используются современные информационные технологий в образовательном процессе, а так же рассмотрение образовательных возможностей современных информационных технологий.

Гипотеза исследования - обучение учащихся с применением педагогом современных информационными технологиями будет более успешной, повысит познавательный интерес у обучаемых.

Для реализации гипотезы в квалификационной работе решены следующие задачи:

• изучить учебно-методическую литературу и научную литературу по теме исследования;

• изучить возможности изучения информационных технологий;

• выявить общую концепцию

Для решения задач исследования будут использованы методы сравнение, анализ, наблюдение, опрос, анкетирование.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования заключается в разработке и обосновании возможности изучения информационных технологий на основе информационных.

Объект исследования использование современных информационных технологий в учреждениях дополнительного образования.

Предмет исследования влияние информационных технологий на образовательный процесс.

Практическая значимость исследования заключается в том, внедрение информационных технологий улучшит образовательный процесс, сделает его наиболее разнообразным в плане подачи информации и ее усвоения.