21

АкФедеральное агентство по образованию Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Факультет филологии и искусств

Регистрационный номер

рабочей программы учебной дисциплины

/ /

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Социология города

основной образовательной программы высшего профессионального образования

Социология

подготовки по направлению 040200 - Социология

по профилю Общая социология

для получения квалификации (степени) бакалавр социологии

код дисциплины по учебному плану СД.Ф.11

форма обучения очная

виды промежуточной аттестации: зачетов 1 экзаменов 0

Трудоемкость учебной дисциплины зачетных единиц 2

Санкт-Петербург

2009

Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины

1. Цели и результаты изучения дисциплины

Целью курса «Социология города» является формирование у студентов базовых представлений о социологическом способе изучения города и восприятия городской социальной реальности на основе классического и современного наследия основных теорий и подходов в социологической науке.

Задачами курса являются:

• выработка у студентов навыков научного чтения и понимания классических и современных текстов по социологии города;

• усвоение социологической терминологии и понятийного аппарата признанных в науке теорий и подходов по урбансоциологии;

• овладение студентами базовыми знаниями по основной проблематике социологии города;

• привитие студентам плюралистических представлений о различных теоретических и методологических перспективах в области социологии города; об основных социальных процессах и проблемах мирового, отечественного и регионального городского развития; чувств социальной ответственности за жизнь города;

• овладение способностями самостоятельного и критического анализа разнообразной литературы по городской проблематике;

• выработка умений применять социологические инструменты для исследования современных общественных процессов в городах (в России и в мире).

Основными результатами изучения данной дисциплины должны стать знания, умения и навыки, необходимые профессиональному социологу для успешной аналитической и эмпирической деятельности, направленной на изучение и оценки основных тенденций общественного и культурного развития в городах современной России.

2. Язык обучения

Изучение дисциплины ведется на русском языке. Дополнительно используются английский, немецкий и французский язык в объеме не превышающем 5% времени, отводимого на занятие, для введения в лекционный материал терминов, названий работ и имен иностранных авторов.

3. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)

Предварительным условием эффективной реализации учебной деятельности по освоению данной учебной дисциплины является подготовленность обучающегося в рамках программы средней школы в соответствии со Стандартом среднего (полного) общего образования по истории и обществознанию. Обязательным условием успешного выполнения обучающимся программы данной учебной дисциплины является освоение обучающимся материала учебных дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла ООП Социология в соответствии с Образовательным стандартом реализации программ высшего профессионального образования Санкт-Петербургского государственного университета по направлению подготовки 040200 Социология: ГСЭ.Ф.03 - Отечественная история, ГСЭ.Ф.01 - Философия, ГСЭ.Ф.02 - Экономика, ГСЭ.Ф.04 - Основы социологии.

4. Перечень компетенций, формируемых при изучении дисциплины

Изучение дисциплины «Социология города» вносит вклад в формирование базовых культурных компетенций, личностно-ориентированных культурных компетенций и научно-исследовательских профессиональных компетенций бакалавра социологии в соответствии с образовательным стандартом высшего профессионального образования Санкт-Петербургского государственного университета:

БКК-2: Знать основные тенденции и приоритеты социально-экономического, политико-правового и культурного развития современной России.

БКК-4: Знать основные этапы экономического, политического, социального и культурного развития современной миросистемы.

ЛОКК-2: Владеть навыками логичного построения научного текста, речи, умение аргументировать свою научную и гражданскую позицию.

ЛОКК-9: Иметь навыки работы с разнообразными источниками информации в целях самообразования и дальнейшего развития уже полученных знаний, навыков, ориентированных на изменения в обществе и в технологиях.

НИПК-1: Уметь применять знания по теории и методологии социологии для выявления социально значимой проблемной ситуации, определения стратегий ее изучения.

1.5. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимися при освоении дисциплины

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся должны

знать	основные понятия классических и современных теорий и перспектив в социологии города, базовые принципы и подходы к социологическому изучению города, логико-аналитическую структуру социологических концепций, теорий и подходов к исследованию города, основные тенденции и результаты эволюции и трансформации городского развития в XIX – начале XX вв.
уметь	описывать и объяснять социальные явления и процессы городской жизни в понятиях и терминах социологических теорий и подходов, сравнивать, сопоставлять различные концепции теории и подходы между собой и на основе соотнесения их с эмпирическими тенденциями городского пространства, оценивать степень адекватности конструируемых теоретических моделей процессам социального воспроизводства и трансформации городского пространства.
владеть навыками	анализа логической структуры теорий и подходов в социологии города, выявления основных тенденций городского общественного и культурного развития в приводимых научных текстах эмпирических данных, определения идейно-теоретических и социокультурных оснований проектов современного городского развития и планирования.

1.6. Перечень и объем активных форм учебной работы по дисциплине

Такие активные формы работы как групповая и индивидуальная должны занимать не менее 40% времени аудиторных занятий.

Групповая работа - форма работы, при которой три или более учащихся одновременно осуществляют совместную деятельность, направленную на решение поставленной задачи. Групповая работа используется при выполнении упражнений и заданий, направленных на совместный поиск информации и коллективное решение поставленной проблемы. Рекомендуется использовать такие виды групповой работы, как групповой проект (может проводиться как в качестве аудиторной, так и самостоятельной работы) и «мозговой штурм».

Индивидуальная работа – форма работы, когда студент во время занятия выполняет задание, самостоятельно выбирая и используя необходимые учебные материалы или вступая в коммуникацию с преподавателем. Рекомендуемые виды индивидуальной работы – индивидуальный проект (письменная работа) и опрос в ходе аудиторного занятия.

1.7. Организация изучения дисциплины, текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Трудоемкость, объемы учебной работы и наполняемость групп обучающихся

Код модуля	Аудиторная учебная работа обучающихся							Самостоятельная работа			Объем активных форм учебной работы	Трудоемкость
	Лекции	семинары	консультации	Практические занятия	Лабораторные работы	Контрольные работы	Коллоквиумы	Под руководством преподавателя	В присутствии преподавателя	Без участия преподавателя
очная форма обучения
СД.Ф.11 Модуль1	10					2				12	8	1
	10-50					10-50				10-50	10-50
СД.Ф.11 Модуль2	12									12	8	1
	10-50					10-50				10-50	10-50
ИТОГО:	22					2				24	16	2
очно-заочная форма обучения
СД.Ф.07 Модуль1	16									8		1
	10-50									10-50
СД.Ф.07 Модуль2	16									8		1
	10-50									10-50
ИТОГО:	32									16		2
заочная форма обучения
СД.Ф.07 Модуль1	6									18		1
	5-15									5-15
СД.Ф.07 Модуль2	6									18		1
	5-15									5-15
ИТОГО:	12									36		2

Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Код модуля	Период по учебному графику	Промежуточная аттестация		Всего зачетов и экзаменов	Текущий контроль
		Виды	Сроки		Формы	Сроки
дневная форма обучения
Модуль1	Семестр 6			0	Тест	аттестационный период
Модуль2	Семестр 6	зачет	17 неделя семестра	1
очно-заочная форма обучения
Модуль1	Семестр 6			0	Тест	аттестационный период
Модуль2	Семестр 6	зачет	17 неделя семестра	1
заочная форма обучения
Модуль1,2	Семестр 6	зачет	17 неделя семестра	1

1.8. Структура и содержание учебной дисциплины

Курс обучения включает два модуля. Первый модуль включает 4 темы, содержательно направлен на изучение базовых понятий и классического наследия зарубежной и отечественной социологии города и завершается контрольной работой (в виде письменного текста). Второй модуль включает 7 тем, которые охватывают основные теории и подходы, разработанные в рамках современной социологии города. По завершении второго модуля проводится промежуточная аттестация в форме устного зачета.

Тематическая структура дисциплины:

	Название модуля, темы	Кол-во часов
		форма обучения
		очная			очн.-заочн.			заочн.
№		Лекции	Контр. работы	Самост. работа	Лекции	Контр. работы	Самост. работа	Лекции	Самост. работа
I.	Базовые понятия и классические исследования в социологии города	10	2	12	16	-	8	6	18
1	Введение в социологию города. Предмет и задачи курса	2	-	2	4	-	-	-	4
2	Город в историко-социологических исследованиях	4	-	4	4	-	4	2	6
3	Урбанизм и урбанизация	2	-	2	4	-	2	2	4
4	Теории урбанизма в социологии	2	-	4	4	-	2	2	4
II.	Современная социология города	12	-	12	16	-	8	6	18
5	Современный урбанизм	2	-	2	2	-	1	2	2
6	Урбанизм и урбанизация в России	-	-	2	4	-	2	2	4
7	Пространство городской жизни	2	-	2	2	-	1	-	2
8	Время городской жизни	2	-	2	2	-	1	-	2
9	Культура современного города	2		-	2		1	-	2
10	Социальные проблемы города	2		2	2		1	2	4
11	Городское планирование	2		2	2		1	-	2
	Итого:	22	2	24	32		16	12	38
	Всего:	48			48			48

Содержание дисциплины:

Модуль I. Базовые понятия и классические исследования в социологии городатеории социального развития